论如何有效防止英语语言磨蚀

李淑艳

摘要：英语语言磨蚀是导致英语水平下降的主要因素，防止或减缓语言磨蚀速度是保持英语水平的“秘籍”，那如何有效防止或减缓语言磨蚀呢？英语是一门集听、说、读、写、译于一体的语言，因此，减缓或防止语言磨蚀需从听、说、读、写、译入手。

關键词：英语；语言磨蚀

不常接触、不常使用难免导致某种知识的遗忘，这种现象在语言学上被称之为语言磨蚀。就英语而言，在语言磨蚀方面我们并非束手无策，也就是说英语语言磨蚀的速度是可以减缓或实现零磨蚀的，那如何有效防止或减缓语言磨蚀呢？本文笔者就此予以探析。

尽管国内外专家学者关于语言磨蚀做了诸多研究，但对其定义尚未有统一的认知，Schmid将语言磨蚀定义为：“个体先前获得的语言熟练程度的非病理性减退，即语言技能的代内遗失。”Freed将其定义为：“个体或言语社团的某种语言全部或部分的遗失。” 《朗文语言教学和应用语言学词典》将其定义为：“渐近或突然的语言遗失，既可以指外语或第二语言在接受指导后的遗失，如该语言在言语社团中不被使用，也可以指第一语言的遗失，如语蚀者生活在讲不同于本族语语言的语言社团中。语言磨蚀指由于受到另一种所讲语言的影响，个体某种语言的内部变化。磨蚀意味着语言遗失过程的开始，该语言会被另一语言替代。”

钟书能在他的文章《语言流损研究对我国外语教学与研究的启示》中指出：“把‘attrition译为‘流损，即个人或语言社团的任何语言或语言某一方面的流损，它有别病理性语言流损。”杨连瑞在他的文章《国外语言损耗研究的社会心理因素》中，他把“attrition”一词翻译成“损耗”，认为“语言损耗泛指双语者或多语者个体或团体由于某种语言使用的减少或停止，其运用该语言的能力随着时间的推移而逐渐减退或丧失的现象”。李萍和郑树棠在文章《外语损耗与保持》中将attrition翻译成“损耗”，这里主要是“指随着未使用时间的延长，词汇和句法方面的知识及其产出性和接受性技能的减退和弱化”。倪传斌和延俊荣在他们的文章《外语“磨蚀”的影响因素分析》中，把attrition翻译成“语言磨蚀”，他们认为，语言磨蚀就是“语言习得的逆过程，指双语或多语使用者由于某种语言使用的减少或停止，其运用该语言的能力随着时间的推移而逐渐减退”。

借鉴中外语言学家和学者的学术观点，笔者对语言磨蚀做出如下定义：语言磨蚀是某种语言在特定的语言环境中受主观因素和客观因素的影响而导致言语能力的衰减现象。

无论个体的学习感受，还是专家、学者的论证，无不证实了语言磨蚀现象的存在，而英语语言磨蚀是导致英语水平下降的主要因素，防止或减缓语言磨蚀速度是保持英语水平的“秘籍”，那如何有效防止或减缓语言磨蚀呢？英语是一门集听、说、读、写、译于一体的语言，因此，减缓或防止语言磨蚀需从听、说、读、写、译入手。

笔者认为听、说、读、写、译技能的基础是词汇，如果没有一定的词汇量，那学生在听、说、读、写、译方面就很难有所发展，而记忆词汇是高职学生比较头疼的，教师应将识记单词的主要方法，比如：前缀、后缀、增加字母、删减字母、替换字母、口诀、联想记忆等方法教授给学生，并让学生结合自身实际来探索适合自己的记忆单词的方法。在时间安排上要用零散、碎片化的时间来记忆单词，勿用较多的时间机械的死记硬背单词。遵循艾宾浩斯遗忘曲线，单词要反复巩固，以防磨蚀。

现在网络资源异常丰富，学生可根据自己的英语水平选择适合自己的听力材料来坚持听力练习，持之以恒的反复听，每天半小时的“磨耳朵”对提高英语听力水平起着至关重要的作用，坚持三个月以上听力水平会有所提升，同时随着词汇量的扩大，可以再选择稍微有点难度的材料，总之，应循序渐进，坚持不懈。除此之外，还可多看欧美影视剧、多听英语歌曲、实时广播，增加语言的输入量。当然并非所有欧美影视剧都适合“磨耳朵”，要选择有一定对话量、生活化的、平民化的片子，切忌看字幕，另外看一遍不足以起到培养英语听力水平的目的。

听是一方面，说更主要。英语对于我们而言是外语，在缺少语言环境的情况下，如果学习者自身不创造条件多说英语，那口语水平会在一定程度上产生磨蚀。学习初学生可视自身的接受能力来选择一些材料，模拟跟读，主要是注重语音、语调、语速，也可阅读刊物，大声朗读。同学间日常交流时可多说英语，尽可能创造英语语言环境。甚至可以自己一人饰几个角色，自己和自己说。总之，要张开口，勤张口。

除此之外学生应多读英文报刊、书籍，自己可以找僻静的地方大声朗读也可同学间纠错，也可自己录音通过播放来查找问题。坚持写英语作文，如果觉得限定性的题目限制了思维，可以用英语写日记或随笔，培养用英语写作的习惯。在培养翻译能力的时候可以读译本，先看英文的一面，自己理解，再对照译文，也可以做写英语互译的练习题。

综上，笔者认为之所以英语会出现语言磨蚀的现象就在于高职学生学英语的热情不高，原本英语基础就很薄弱，在这种情况下，越不学，越不会，越不会，越不学，势必陷入无限的恶性循环中，这样势必会加速语言磨蚀的速度。相反，如果能坚持多记、多听、多说、多读、多写、多译，那英语水平会在原有的基础上稳步提升，磨蚀现象自然不会发生。endprint