运用演示实验，提升物理教学实效

张莹莹

实验对于物理教学的重要性不言而喻，重视实验教学是有效提升初中物理课堂教学实效性的重要措施。多彩而丰富，有趣而生动的物理演示实验，能够带给学生们耳目一新的视觉冲击，激荡着学生们的思维和神经，吸引着学生们的目光和注意力。利用好初中物理的演示实验，为初中物理的课堂教学助力。

一、演示激趣、实验提神

教师在教学中要充分把握好学生的脉搏，充分考量学生的年龄特点，他们具有强烈的好奇心，把演示实验设计得生动有趣，不仅能够达到实验演示的固有目的，更可以达到演示激趣、实验提神的附加功能。实践证明，这有助于提高实验的实际效果和吸引学生的注意力，提升学习效果。

在进行到大气压强教学的时候，关于大气压强的变化影响水沸腾时的温度，学生们还没有直观印象和感悟。为了让能够直观地观察到这样的现象，并给予学生有趣的感性认识，激发学生的学习积极性，教师特意在诸多实验中选取了如下的实验方案：首先给学生展示一个烧瓶，把烧瓶中的水加热到沸腾（事先为了让学生们观察得更加明显，老师把水染成了绿色）；之后，移除酒精灯，让学生们观察到水已经停止了沸腾；教师用橡皮塞子把这个瓶口堵住，用烧瓶夹子夹住烧瓶倒过来；展示给学生们看到烧瓶中的水是停止沸腾的状态。这时教师用凉水倒在烧瓶底部位置上，有趣的一幕呈现在学生们的眼前。学生们意外地观察到烧瓶中的水再次沸腾起来。对于这种突如其来的现象，学生们没有任何的思想准备，这种完全在学生的意料之外事件，往往更能够抓住学生的好奇心理，瞬间课堂变得异常安静。因为，此时的头脑风暴正在学生们的头脑中反复上演，激烈的头脑风暴后是一个个大大的问号？这些疑问正是课堂教学中最宝贵的东西。

可见，在初中物理课堂教学中，突出演示实验的作用，不仅要重视演示实验是否成功，效果是否明显，更要重视演示实验的激趣功能。把演示实验设计得更加生动别致，达到意想不到的效果，能够激起学生的兴趣和思考的动力，促进学生课堂学习的实效性。

二、明确现象、方便理解

在教学实践中我们发现，物理知识的学习结合演示实验相比于单纯的、简单的讲解，效果要好很多。这是因为，物理规律和知识的学习往往具有一定的抽象性，学生们的理解需要借助直观的现象，把抽象的内容具体化，就能够提高教学的效率，所以把物理知识的学习和演示实验相结合，方便学生的理解。

在光现象这一章中有关于凸透镜成像的相关知识，其中就有对于凸透镜成像规律的探究实验。在教学这一节知识的时候，如果教师只是单纯地进行知识的理论讲解，学生们对于U>2f会呈现出怎样的像的认识，就模糊不清。学生们对于呈现放大倒立实像需要具备怎样的物理条件就会显得迷茫。为了让学生们更好地理解内容，我们需要借助演示实验，给学生们建立直观的印象，让学生们能够把理论结论和实验现象有机地结合起来，不仅方便了学生的理解，更有助于学生对这些抽象知识的有效记忆。这样相比于花费大量的时间和精力让学生去死记硬背，效果要好得多。分析其中的原因，我们认为，初中生的特点决定了学生的抽象思维的建立和发展，需要形象思维的辅助或是以形象思维为基础。

所以，在初中物理教学中，在一些涉及比较抽象的、难以理解的物理知识和物理规律学习的时候，教材中都会以实验的形式给学生呈现出来，让学生经历一个形象直观的实验探究的过程。通过这个过程，学生可以建立起現象和规律之间的内在联系，从而帮助学生理解和记忆。

三、斧正固化、巩固概念

初中学生在学习物理的过程中，难免会对一些概念理解得不完全或是不到位，存在这样或是那样的认识误区。通过演示实验，让学生斧正和固化这些物理概念，能够帮助学生更有效地理解这些物理概念。

在学习牛顿第一定律的过程中，我们发现学生们借助生活经验往往会认为力在维持着物体的运动状态不变。对于学生对力的概念理解不到位，存在偏颇的地方，教师要想让学生斧正这些偏颇的认识，光靠讲解是远远不够的，我们需要给予学生直观的物理现象，并针对这样的物理现象进行受力的分析，于是就需要教师组织演示实验，把典型的实验呈现在学生的面前，教师和学生一起就这样的演示实验进行分析、交流。所以，教师在课堂上给学生演示运动的小车，在粗糙程度不同的表面上通过时出现的差异，让学生们进行讨论。经过实验，学生们很容易发现小车经过路面的粗糙程度不同，前进的距离是不同的，这就让学生们认识到了摩擦力的存在，再引导学生分析摩擦力和小车运动距离之间存在的关系，学生们会发现摩擦力越小，小车运动的距离越远，进而引导学生进行推论，假设摩擦力消失会怎样？这样的演示实验过程，让学生们对物理概念有了更加深刻的理解，不仅斧正了错误认识，更固化和巩固了对概念的认识。

所以，在初中物理教学中，教师要积极地利用好演示实验，充分发挥好演示实验的激趣功能和实验功能，帮助学生更有效地学习和理解物理知识和含义。

综上所述，在初中物理教学中，教师要追求高效的物理教学，就离不开课堂上的演示实验，积极而合理的运用好演示实验的优点辅助教学，帮助学生学习物理知识，提高课堂教学效果。endprint