同心筑梦，大爱促未来

刘斌

【摘 要】随着社会的不断进步，教育体制的不断改革，我们对于中小学生德育教育的理念也不断更新。在这样的背景下，学校、教师、学生等一系列因素都有了全新的变化，在中小学中的德育教育，也发生了完全不同的改变。如今我们对于德育教育的认识有了完全不同的更新，这让我们对于学生的德育教学也有了完全不同的要求。坪山同心外国语学校作为全日制九年一贯制公办学校，拥有良好的办学条件和先进的教学理念，学校中拥有小学和初中不同年段的教学班级。坪山同心外国语学校创新办学体制和管理模式，由新区政府和深圳市同心俱乐部共同成立基金会，实施小班化多语种特色教学，着眼于学生的国际化现代化，个性化发展，在保证学生学习成绩的同时也十分注重对于中小学生德育教育的工作探究。

本文着眼于坪山同心外国语学校的教育现状，通过三个部分来探讨中小学德育教育的问题。第一部分，我们将探讨德育教育在中小学教学中的作用，明确德育教育的概念以及德育教育对中小学生的影响。第二部分，我们探讨坪山同心外国语学校开展德育教育的意义与必要性，探讨德育教育对于我校教学和工作的重要意义。第三部分，我们着重探讨在我校的实践工作中应该如何进行德育教育的工作实践，通过不同的方面来探讨应该如何将德育教育融入在平时的教学和工作中。

【关键词】德育教育；中小学教育；教学实践

随着经济全球化和我国不断开放的政策，我们的经济迅速发展，人们的生活水平也在不断提高。物质生活水平的提高让人们享受到了经济发展的成果，然而当前的发展还不够平衡，很多人在面对全新的社会生活时无法进行正确的选择，在拥有了更多的选择能力时无法控制住自己的道德底线。一个人的道德底线和道德选择十分重要，如果一个人拥有良好的道德，那么在物质生活变得更加丰富的同时能够将生活变得更加美好。而如果一个人的道德水平不高，那么在物质生活丰富时生活反而会变得更加糟糕。可见道德对于一个人自身的生活水平和整个社会的运行状况都是十分重要的，因此，在中小学教学中，我们想要让学生变成更好的人，想让未来的社会变成更好的社會就必须正确理解德育教育，注重德育教育方法，帮助学生成为一个更好的人。

一、德育教育在中小学教学中的作用

德育教育在中小学教学中具有十分重要的作用，这不仅因为德育是我们教学中的一个重要学科，还因为德育教育能够让学生在学习中拥有更好的心态，明白做人的道理，除了让学生在学习成绩上得以提高之外，还可以让学生成为一个更好的人，进行更好的学习实践。

（一）德育教育体现学校教育的性质

德育是我国中小学教育中的重要组成部分之一，是我国教育社会主义性质的集中体现。就受教育者个人而言，德育教育能够培养学生正确的思想政治方向和社会主义道德品质，使我们的学校培养的人参与社会的发展相统一。

如今社会的发展十分迅速，在迅速的发展中许多人逐渐遗忘了初心。习近平总书记曾经发表过重要的不忘初心继续前行的讲话，强调的就是我们要在社会发展的过程中不忘初心，能够记住自己最初的奋斗目标。对于一个社会来说，我们国家发展奋斗的最初目标就是为了让整个社会更加和谐，让人民生活更加幸福。在国家层面，我们尚且如此不断强调奋斗的最初目标，在个人层面，我们就更加应该如此。 如今我国实行的是以市场经济为主的经济体制，市场经济强调自由，让社会中的各个经济主体自由发展，这使得我国的经济发展十分迅速，然而在经济迅速发展的过程中有许多其他的价值观也跟随经济渗透了进来。我国是世界上最大的农业国，靠的是勤劳朴实，艰苦奋斗起家，然而在经济富足以后却有很多人逐渐忘记了自己奋斗的初心。在金钱面前迷失了自己，没有用良好的经济环境创造更好的生活，反而是将自己推入了更危险的境地。这看似与学校的教育无关，实则却十分明显的体现了一个人在学校中所受到的德育教育内容。作为社会主义国家的学校，我们的教育要体现出社会主义道德品质，因此我们也要让学生在经受过学校的德育教育后能够秉持不忘初心的理念进行学习和奋斗。这是德育教育对于学生发展的十分重要的作用。

（二）德育教育制约着学生发展的方向

传统的道德观念往往只强调德育的社会功能，而忽视了德育在个体发展中的作用，把人当作实现政治目的和经济目的的工具，没有反而为社会服务，为国家服务，同人的自我完善和人的个人幸福统一起来。实际上德育教育制约着一个人的发展方向，道德原则似乎看不见，摸不着，但是对于一个人的发展却有着十分重要的作用。一个人会因为自己的道德原则而去选择牺牲小我成就大我，也会因为自己的道德原则而选择伤害别人成全自己。这是道德原则不同所致。

法国存在主义哲学家萨特曾经讲过，人的本质不是先天规定的，而是后天选择的。人作为世界上唯一一种存在先于本质的事物，对于自身的未来选择和规定具有十分强的主观能动性。道德原则就是一个人进行选择的基础，拥有良好的道德原则，能够让学生在学习和生活中作出更好的选择，向着更好的方向去发展，而如果没有良好的道德制约，那么学生在选择中可能会做出错误的决定。因此我们说德育教育制约着学生发展的方向毫不夸张，通过德育教育，我们可以让学生形成良好的道德原则，能够帮助学生拥有良好的选择基础。

二、坪山同心外国语学校开展德育教育的意义与必要性

德育教育是对于人的心和灵魂的教育，在当今中国思想政治基础教育中，德育教育有利于促进中国社会更好的发展。坪山同心外国语学校开展德育教育对于学生的发展具有重要的意义，同时也具有事实上的必要性。

（一）坪山同心外国语学校开展德育教育的意义

德育教育是学校工作的灵魂，它致力于对学生思想品德和人格素质的培养，体现着学校教育的基本目的，贯穿德智体美劳实践发展的各个方面，统领着整个学校教育。德育教育对于青少年的健康成长和学校工作实现了基础的保障。

1.为个人塑造完善人格

社会交往的实质就是人与人之间的互动，在社会交往的过程中一个人的人格魅力起到十分重要的作用。我们要知道，一个人的人格并不是经过了完整的学校教育就可以被塑造起来的，也不是到达了某一个年纪就可以自动形成的。对于一个人人格的塑造，需要有专门的过程，而学校中的德育教育就是塑造人格的最好方式。通过学校的德育教育，我们可以让学生拥有自信心，懂得积极向上，在生活中求真求美。这些都可以让学生塑造更好的人格。在拥有了完善的人格基础之上，学生在与其他人的交流过程中会更有自信，能够敢展示出更多的魅力，让别人愿意相信自己与自己合作，这样一个人才能够更容易取得成功。

2.为社会营造良好环境

我们今天在学校中开展的德育教育并不是面对某一个人，而是面对集体学生。整个学生集体能够发挥出的力量是十分巨大的，学生是未来国家建设的栋梁之材，在国家建设的过程中需要人与人之间的配合，也需要每个人都能够做出正确的选择。只有每一个人都拥有良好的道德水平，整个国家的发展才能够更加迅速。

（二）坪山同心外国语学校开展德育教育的必要性

坪山同心外国语学校同时兼具小学与初中的不同学段教学，具有良好的教学环境和优质的教学理念，在整个深圳市的中小学教育中具有十分重要的地位。我们在学校中开展德育教育是具有一定的必要性的。

1.体现学校的教学态度

坪山同心外国语学校在教学过程中时刻秉承着以人为本的教学理念，教学的最终目的是将学生培养成一个具有良好的三观和完善的知识体系的人。因此，我们在教学活动的开设过程中拒绝唯成绩论，不让成绩成为学生学习的唯一衡量标准。我们注重对于学生的德育教育，让学生在学习中感受到德育教育的作用与力量，在让学生受益的同时，也体现着我们学校的教学态度。我们注重学生知识能力的培养，也注重学生道德水平的提高，二者缺一不可，这是我们对于育人的一个基本态度。因此，德育教育在我们的学校中的开展具有一定的必要性，它能够培养出体现了坪山同心外国语学校教学特色的学生。

2.构建更和谐的社会

作为学校，我们对于整个社会的发展是具有责任的。在未来学生毕业以后，将会进入下一个阶段的学习，也会进入社会中的具体岗位进行工作。我们的学校教育并不是到学生毕业就停止，而是要伴随着学生一生的成长。很多时候教师在学校教育中的一言一行都能够为学生未来的选择打下重要的基础，因此我们注重在学校德育课程中的教学，是对学生未来的发展负责，也是对整个社会的负责。构建和谐社会，人人有责，我们将学生培养成道德高尚的人，可以让学生在与人相处时更加友善，能够将社会工作更好的完成，这样的事情虽然繁复，但是作为学校我们有不可推卸的责任，因此，在我们的学校教学中开展德育教育具有相当的必要性。

三、德育教育坪山同心外国语学校的实践探究

通过上文的论述，我们详细的了解了德育教育在学校教学中的重要作用，以及我们坪山同心外国语学校开展德育教育的重要意义以及必要性。以上的理论探究，让我们对于德育教育具有清晰的认识，因此在这些理论探究的基础之上，我们必须在平时的教学中注重实践，将理论融入在实践之中，真正培养出具有良好道德水平和道德原则的学生。

（一）同心同德——民族自信、国际理解课程

民族自信心是一个人发展十分重要的基础。如今，整个世界的沟通越来越频繁，中国社会也变得越来越国际化，我们每天都在接触着世界各地传来的最新消息。在各国都快速发展的前提下，国家与国家之间必然存在着比较。每一个人在定位自己的时候都会参考各种各样的参考系，国家就是其中最重要的一个。我们每一个人都知道自己是中国人，然而中国人意味着什么？这对于中小学生来说是一个十分重要的学习主题。因此我们在教学中应该让学生明确了解中国与世界的关系，树立民族自信心，理解国际形势。

在平时的教学过程中，我们应该重视国旗下演讲的作用，为学生开展爱国知识讲解课程，在社会实践的过程中带领学生参观纪念馆、博物馆，让学生了解我们的国家从初始到现在所走过的艰辛历程，了解民族历史的伟大，树立民族自信心。让学生学会以一个中国人的目光去看世界，树立责任意识。

（二）向善向上——生态环保、公益善行课程

在如今，传统的熟人社会模式已经逐渐解体，随之而来的是现代型的社会。在现代社会中，公共领域与私人领域之间的分野十分明显，这也需要我们每一个人都树立明确的边界意识，明确自己和他人之间的关系，也明确自己和社会之间的关系。很多人不理解生态环保与德育教育之间的关系，其实生态环保所涉及的就是人与公共环境，或者说人与自然之间的关系。社会是由公众构成的，我们每一个人都生活在公共的社会之中，因此每一个人都对社会的发展具有责任。自然环境是构成我们社会发展的基础条件，如果自然环境恶劣，那么整个社会的发展将受到极大的阻碍，因此，我们树立生态环保的理念，其实是在为整个社会的公共发展出一份力。

在教学中，我们应该积极为学生介绍生态环保的理念，在实践当中，我们应该多多带领学生去参加相关的公益活動，让学生了解到公益的力量，树立起对于环境和自然的责任心，保护环境，热爱自然。

（三）求真求美——生命教育、幸福市民课程

在德育教学中，我们还强调让学生理解生命的重要意义。生命对于每个人来说都只有一次，十分珍贵，一个人只有懂得了生命的重要性，才会珍惜自己的每一次选择，珍惜自己所遇到的每一个人，同时也才能够去尊重其他人的生命。在大家都有了这样的共识的前提下，整个社会的发展才能够更加和谐。只有这样，我们每一个生活在社会中的人才能够真正感受到幸福。

在平时的德育教育中，我们应该为学生展示相关的生命教育内容。让学生了解生命的起源与发展，了解生命的伟大，让学生感受到生活的幸福。我们要让学生明白，除了要珍惜自己的生命以外还要尊重其他人的生命，让每一个人都能够在社会中幸福生活。

四、结论

综上所述，在我们今天的社会生活中，每一个人对于社会的发展，都具有不可推卸的重要责任，社会整体的和谐需要每一个人的共同努力。因此作为学校来说，我们有责任将学生塑造成一个具有完善人格的人，让每一个学生都理解自己在社会中所承担的重要责任，并且能够将这种，知识理论付诸实践，在社会中与人和谐相处，创造更大的价值。同心筑梦，大爱创未来，我们只有在教学中展现出对于学生的爱，才能够让学生以同样的心态，去面对自己未来的学习与生活，对待身边的人，创造更良好的社会。

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