高中数学学习方法及策略探究

宋昊轩

【摘要】本文通过对高中数学学习现状进行分析，总结出在高中数学学习中存在着基础知识薄弱、学习方法不正确两方面问题。并阐明了高中数学学习方法的重要性，进而提出培养高中数学学习方法的途径，从养成学习习惯、提升学习兴趣、利用学习资源、成立学习小组等角度展开论述，旨在帮助高中生形成正确的数学学习方法，提升其数学学习成绩。

【关键词】高中数学 学习方法 策略方法

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）44-0120-02

一、高中数学学习中存在的问题

（一）基础知识薄弱

高中数学是高中基础学科之一，也是高中生学习的重点科目。高中生通过对数学知识的学习树立探究精神，并形成正确的学习方法。但在学习高中数学的过程中，通过研究发现在高中数学学习过程中，我们的学习成绩并没有出现一个稳步的提升现象，反而在学习过程中暴露出相应的学习问题。基础知识薄弱是大部分同学在数学学习过程中存在的学习问题。基础知识薄弱体现在其对数学公式的掌握并不全面，无法在实际解題中合理应用数学公式帮助自身解题。并且数学是一门注重原理的学科，在学习过程中一部分同学，对数学原理的掌握并不准确，这使得在对数学问题进行解答时，并不能及时找到正确的解题思路，进而影响其数学学习，降低学习兴趣。同时基础知识薄弱还体现在一部分同学在数学学习过程中，并没有对数学知识定期进行总结，查缺补漏，不了解自身的学习情况，无法及时发现在数学学习过程中，出现的学习问题，从而影响数学学习成绩的提升。

（二）学习方法不正确

在数学学习过程中，研究发现学习方法也会影响其对数学知识的学习。数学学习方法不正确体现在三个方面。其一，一部分同学在学习数学过程中并没有形成良好的数学学习习惯，即在学习高中数学的过程中，并没有形成课前预习、课后复习的学习习惯，这使得其不能及时发现自身的学习问题，并且对自身的学习情况也没有一个具体掌握，影响其对数学知识的学习。其二，还有一部同学在学习过程中并不擅于利用学习资源帮助自身学习，比如多媒体技术等，致使其学习方法过于死板，进而影响数学学习成绩的提升。其三，在数学学习过程中，一部分同学的学习自主性较差，并没有形成学习小组，互相帮助彼此进行学习，提升自身的数学学习效率。

二、高中数学学习方法的重要性

在高中数学学习过程中，养成正确的学习方法，可以帮助我们更好的学习数学。在数学学习方法的指导下，充分发挥自身的主观能动性，合理利用学习资源，提升自身的学习效率。并且在学习方法的引导下，加深了我们同教师之间的沟通交流，使得我们的学习问题可以及时反馈给教师，进而解决学习问题。同时在高中数学学习中，养成正确的学习方法，不仅可以帮助我们学习数学，通过对学习方法进行细微化调整，把其应用到高中其他相关科目的学习中，从而促进学习成绩的整体提升。

三、培养高中数学学习方法的途径

（一）养成学习习惯，提升学习兴趣

在高中数学学习过程中，高中生应重视对自身的学习方法的培养，进而促进自身学习成绩的提升。通过探究发现高中数学学习方法的培养途径，首先同学们在学习过程中应养成良好的学习习惯，帮助自身学习。即在学习相应的数学知识时，提前对这一部分数学知识展开预习，在预习过程中总结自身的预习疑问，并在上课时及时反馈给教师，使其在数学学习过程中不留有疑问。并且在课后对所学数学知识进行复习，着重复习教师的教学重点和预习问题，进而巩固数学知识。同时在培养自身数学方法时，还应重视激发自身的学习兴趣，主动发现数学学习中的乐趣，让学习兴趣引导自己学习，从而提升数学学习效率。

（二）巩固基础知识，总结数学知识

在培养数学学习方法的过程中应注重对自身基础知识的巩固。这也要求我们在学习过程中，在课堂学习时应集中注意力，认真学习数学公式与数学原理。在产生数学疑问时，及时发问，不留有学习问题。并且实时对所学知识进行总结，加深对数学知识的印象，从而巩固数学基础知识。同时在总结数学知识的过程中，可以应用错题总结法，通过对数学解题中产生的错题进行总结，发现自身数学知识的不足之处，对其加以改正，从而提升自身的数学学习效率，养成正确的学习方法。

（三）利用学习资源，成立学习小组

正确的学习方法养成还包括我们在学习过程中，合理利用学习资源帮助自身学习。在学习过程中我们充分发挥自身的主观能动性，依据学习内容和学习目标，利用信息技术，查找相关的学习资源，从而提升自身的学习质量。同时还可以应用学习小组学习法，即在数学学习中，组建学习小组，以小组成员之间互相讨论的方法，解决学习问题，极大的发挥了学习的自主性，又提升了数学学习效率。

综上所述，在高中数学学习过程中，我们发现数学学习方法对自身学习数学的重要性，因此在数学学习中我们注意培养自身的学习方法。从而在数学学习中，结合数学学习内容，对数学知识进行课前预习与课后复习，形成良好的学习习惯，并在这一过程中，充分发挥自身的主观能动性，合理利用数学学习资源，通过学习小组，帮助自身形成正确的学习方法，进而提升自身的数学学习成绩。

参考文献：

[1]王锋.高中数学学习策略与学习方法的实施策略[J]. 信息记录材料，2017，18（03）：147-148.