探究幼儿园教学的游戏化策略

汤月梅

【摘 要】游戏化教学作为一种喜闻乐见得幼儿教学模式，能够有效的提高幼儿的学习兴趣。游戏化教学通过改变传统的教学内容，并且通过有效手段将游戏与幼儿教学内容相联系，一方面能够有效的激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习效率，另一方面能够解放幼儿的天性，促进幼儿的身心健康。

【关键词】幼儿教学；游戏化教学；教学质量

幼儿阶段的小朋友正是处于活泼好动、爱玩的时期，如果幼儿老师能够通过有效的手段将游戏灵活的融入到幼儿教学中，能够让幼儿在玩耍的过程中学习到相关的知识。同时，游戏化教学作为一种喜闻乐见的学习模式，能够为幼儿营造一个轻松愉悦的学习氛围，有效的提高了幼儿的学习兴趣和学习效率。同时，幼儿阶段的幼儿也是形成良好的习惯的关键时期，为此，老师在教学中应该注意幼儿性格的培养，促使幼儿健康成长。

一、开展游戏化教学的优势

游戏化教学在实际的应用中主要有以下几个方面的作用，首先，游戏化教学通过老师将幼儿掌握的相关知识巧妙地融入到幼兒的学习中，通过这种游戏教学模式，能够让幼儿在轻松愉悦的氛围中掌握知识。同时，游戏化教学能够充分就解放孩子的天性，发挥幼儿的主观能动性，促使幼儿主动地参与到游戏化教学中[1]。最后，游戏化教学能够加深幼儿之间、幼儿与老师之间的沟通和交流，能够让有幼儿学会人与人之间的沟通技巧，这在幼儿以后的成长过程中具有十分重要的作用。为此，老师在开展游戏化教学中应该注意让每一个幼儿都主动的参与到活动中，在游戏的过程中及时发现问题，并且做出相应的解决措施。

二、游戏教学，快乐学习

1.认识文字

早期阅读是幼儿教育的重要组成部分，通过幼儿早期阅读能够提高幼儿的学习语文的能力，同时也是提高幼儿口语表达的关键。并且文字的学习能够为幼儿构建一个更加生动、灵活的学习世界，让幼儿在其中充分发挥自己的想象力、理解力、表达力等多种能力。而游戏化教学可以大大的提高幼儿的学习能力，但是在实际的应用过程中，老师应该注意构建一个与幼儿特点相符合的游戏化教学模式，例如：看图识字、儿歌、角色扮演等都可以作为文字教学的游戏活动，同时，老师还应该根据幼儿的学习情况灵活的改变教学方式。

2.认识物品

教会幼儿学会生活中的各种物品也是幼儿教学中的重要任务之一，同时幼儿在学习物品的时候也更会接触到相应的文字，如何通过游戏化教学促使幼儿将物品与文字有效的结合到一起，是认识生活中常见事物的目标。比如认识类游戏中，老师可以准备蔬菜、水果等的游戏玩具或者实物，然后在准备相应的卡片和文字。在游戏开始之前可以为幼儿播放一些关于物品介绍的动画短片，然后在设置一定的情景，展开游戏。游戏情景的安排可以是白雪公主要过生日了，小朋友要为公主举办生日派对，因此每一个小朋友都需要到市场中为派对购买物品。然后再分发图片，让他们自行到准备的物品中进行挑选。并且幼儿挑选的时候告诉幼儿该物品是什么，并且纠正和规范幼儿的发音。并且根据幼儿购买物品的正确性给予一定的奖励，能够极大的激发幼儿学习的成就感和满足感。同时通过购买物品的游戏活动，能够为幼儿营造一个轻松愉悦的学习氛围，提高幼儿的参与度。同时在学习蔬菜、水果等过程中，老师应该鼓励幼儿在实际的生活中要多吃，在老师的诱导下纠正幼儿挑食的坏习惯。

3.趣味数学

幼儿教学中除了教会幼儿识字和认识实物外，还应该教会幼儿简单的数学计算，为幼儿以后学习数学奠定坚实的基础。但是，数学的学习本身具有一定的抽象性，以至于幼儿在学习过程中感到枯燥，严重影响幼儿的学习效率。因此，为了提高幼儿的学习效率，可以将游戏灵活的融入到数学教学中。例如在认识10以下的数字，老师可以指定相应的卡片，让幼儿在卡片中进行挑选，然后在让幼儿认识卡片上的数字，如果幼儿对数字的认识比较陌生，老师可以给予适当的引导[2]。

当幼儿对数字有了一定的了解后，可安排相应的识字计算游戏，例如，准备一定数量的苹果，然后引导孩子们对堆放的苹果数量进行数数，提高按群计数的能力。并且可以让幼儿通过不同堆放数量的苹果，安排简单的数学计算。这种实质性的数学游戏教学，让幼儿通过自己喜欢的水果等学习数学知识，能够为幼儿的数学教学增添生动性、灵活性，弥补传统数学教学的劣势。但是，在具体实施游戏化数字教学中还应该根据幼儿的学习情况进行适当的调整，确保游戏活动的开展满足幼儿的特征，提高幼儿的数学教学质量。

三、结束语

综上所述，开展游戏化教学在促进幼儿成长和发展中具有十分重要的作用，但是，游戏化教学在实际的应用时间较短，还存在各方面的问题，为此，还需要相关部门就要游戏化幼儿教学中各种问题进行改进，构建一个系统的、完善的游戏化幼儿教学模式。只有这样，才能够将科学、合理的游戏活动融入到幼儿的教学中，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的创造性思维。

参考文献：

[1]苗超.幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略探究[J].新课程·上旬，2016（28）：41.endprint