新形势下健美操教学与素质教育的研究①

王竹青

(六盘水师范学院体育系 贵州六盘水 553004)

新形势下健美操教学与素质教育的研究①

王竹青

(六盘水师范学院体育系 贵州六盘水 553004)

随着社会的进步,我国的教育事业成果也越来越突出。面临新的教育形式,我们需要在原有的基础上改进教育制度,树立正确的教育目标,使教学内容更加完善。体育教学属于教学活动中的一个重要的分支,体育教学的目的是对学生进行素质教育,而健美操对于体育课堂教学而言,在实现素质教学方面起着至关重要的作用,健美操的发展在一定程度上推动了素质教育的发展。该文阐述了新形势下健美操教学与素质教育的研究问题,主要从大学健美操的教学特点、健美操教学在素质教育中的地位与作用、健美操教学中如何实施素质教育三个方面进行分析,希望能为我国的健美操事业做出贡献。

新形势 健美操教学 素质教育 教学特点

传统的教育模式为“应试教育”,古时有科举,现在有高考,两者并无本质上的区别,历届考生都为了科举与高考耗费心力。在古时,若能考取功名,则能光耀门楣,家家户户都来庆贺,场面十分热闹;现如今,若是高考能够考取一所好的学校,考生本人及其家里人都会觉得很有面子,一家人在一起其乐融融。正是传统的应试教育阻碍了更加人性化的素质教育。素质教育,顾名思义,就是对素质的要求,即为德、智、体、美、劳全面发展。不是说应试教育不好,只是应试教育的内容过于片面,素质教育不能使学生更好地理解教育的真谛,学生在应试教育的大环境下,没有学到应该学习的素质教育,这可以算是“应试教育”的一大缺陷,但是健美操可以满足学生对素质教育的需求。健美操的优势是将力量美与形体美相结合,健美操是一种有氧运动,它的动作较简单,更容易被学生接受。健美操更好地体现了学生的青春活力,并且如今的健美操动作多样,内容丰富,学生在学习的过程中能感受到健美操的魅力。健美操是推动素质教育的载体,使素质教育快速被推广。

1 大学健美操的教学特点

高校开展的健美操课程的优势在于:第一,高校健美操课程更加系统化,内容十分丰富,不繁琐,在各个方面锻炼学生的能力。例如:灵活度、柔韧性、力量等;第二,高校教师在对于健美操的设计,保留了原本的传统理念,又加入了新时代的元素,给健美操运动注入了新的活力,使健美操不再是老年人的代名词;第三,健美操的动作较为简单,同样适应没有学过舞蹈的学生进行学习,又具有实用性,即使教师不在一旁指导,学生也可以进行自主练习,随时随地的锻炼身体。健美操教师应该完善教学内容,要对教学重点进行着重讲述,但是要保证课程内容的多样性。大学生的心理素质应该是比较好的,健美操教师要根据大学生的心理、生理、审美等方面完善教学内容,要培养身体素质与体育能力集于一身的当代大学生。

高校健美操教师的任务更加艰巨,艰巨的任务就决定了他们的个人能力与教学能力必须要更强,对于健美操方面的知识掌握的是否牢固与健美操的技术技能是否能够很好表现都是检验一位高校健美操教师是否合格的标准。有些人对于健美操的认知是错误的,他们认为健美操仅仅是一项体育运动,只需要完成基本动作就可以,但是健美操的实质并不是这样,教师在讲授健美操课程之前,要对该节课所要讲的科学文化知识以及教材进行了解,只有对教学内容有充分的了解,才能对健美操知识更加熟练地进行运用,教师要将课堂变得更加科学化、系统化,使教学质量与教学效率达到最佳效果。教师在不断学习的过程中,应当及时的与每一位学生沟通,了解学生对健美操的看法,可适当地改变教学方式与方法,提高学生的学习兴趣,使他们积极的投入到健美操的学习中,使自己变得更加优秀。通常来说,教学顺序是由易到难,由单个动作到成套动作,由简单到复杂,学生通过学习健美操锻炼了他们的自身的柔韧性、乐感、协调性、耐力、灵活度、速度等能力,推动高校健美操发展有利于提高大学生的综合素质能力。

2 健美操教学在素质教育中的地位和作用

2.1 健美操教学在素质教育中的作用

现代教育发展的趋势是不断发展素质教育,素质教育的目的是培养高素质综合性人才,其中包括德、智、体、美等方面。学生在大学时代的心智已经发展的比较成熟了,并且身体素质也较好,德行品性也良好,素质教育已成为如今教育发展的大形势。健美操在一定程度上提高了学生的身体素质,同时也提高了学生的思想素质、心理素质以及审美素质。健美操的特点就是积极、开放、活泼、阳光,大学生正处于青春年华,正是活力充沛的时候,健美操运动适宜当代大学生进行练习。随着科技的发展,科学技术渐渐进入我们的生活中,手机这种电子产品更是人手一部,大学生宁愿拿着手机,也不愿意走出寝室出去运动,常年封闭自己,学生在学习健美操的过程中,随着欢快的节奏,展现优美的姿态,呼吸着新鲜的空气,将最好的自己呈现在人们面前,既锻炼了身体,又感受到了美的内涵。学生学习健美操,有利于形成乐观向上的心态,自主学习的积极性以及对美好生活的向往。健美操丰富了学生的课余生活,使学生在课余时间得以放松,消除疲劳,健美操是素质教育中不可或缺的一部分。

2.2 健美操教学在素质教育中的地位

健美操教学在素质教育中的地位是不可撼动的,健美操将青春活力与高雅情操相结合,健美操的运动形式也是多方面的,很多学生因为健美操喜欢上体育课,这是必然的,因为健美操有着独特的青春活力。推动健美操的发展有利于发展学校素质教育,只有将健美操教学真正的落实到教学内容中,才能推动学校素质教育。

3 健美操教学中如何实施素质教育

健美操将素质教育充分发挥,每一个环节都与学生息息相关,这些环节包括:动作内容的演练、每个动作的练习、整套健美操组合,如果学生不主动参与,教学过程就不能正常的进行。健美操往往是配合音乐练习的,其音乐节奏感较强,动感的音乐加上优美的舞姿才形成最终的健美操。在健美操的编排方面,教师可以让学生自己进行编排,可以锻炼学生的编排能力。学生在进行编排的过程中,教师可以对其进行指导,在整套健美操编创后,进行演出,教师进行评价补充,学生的思维能力以及综合素质会在一定程度上得到提高。

4 结语

总而言之,健美操运动在素质教育中起着至关重要的作用。在1995年6月20日,国务院联合发布《全民健身计划纲要》中明确指出“:全民健身计划以着重发展青少年和儿童的身体素质为目标进行全民健身。”想要成功,身体素质是硬件条件,没有良好的身体素质,就失去了与社会竞争的资本,素质教育应当从小学就开始开展,保证全民整体素质得到提升。健美操教学是发展素质教育的载体,在素质教育发展的大背景下,健美操教学才能更好地开展,只有不断的发掘健美操的新特色,才能使健美操得以可持续发展。

[1]杨波,陈家明,马驰.高校健美操教学改革与创新[J].辽宁体育科技,2015(3):87.

[2]赵永魁,耿海燕,闫虹.体育教育专业学生健美操教学能力系统的研究[J].首都体育学院学报,2014(1):68-70.

[3]唐玲玲.高校健美操教学改革与发展的设计[J].南京体育学院学报:社会科学版,2013(6):99-100.

G831.3

A

2095-2813(2017)04(c)-0235-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.12.235

王竹青(1976,6—),女,汉，贵州六盘水人,本科,副教授 ,研究方向:体育教育。