音乐在武术中的作用研究

陈俊英

山西省临汾市第一小学 ，山西 临汾 031400

音乐在武术中的作用研究

陈俊英

山西省临汾市第一小学 ，山西 临汾 031400

武术积淀了中华文化的精髓，博大精深，其魅力不仅在于丰富多彩的技术动作，而且还在于它呈现出典型的文化历史原貌。它承载了华夏民族伟大、深厚而沉重的文化内涵和精神，是我国的传统文化中不可或缺的组成部分。音乐是借助于声音，通过节奏和旋律表现人的思想感情。用音乐的轻重、缓急、韵律特点刚好结合武术动作的速度、节奏和连贯性动作，体现音乐与武术演练中的具体表现，音乐与武术存在许多的相同之处，两者同样都赋有节奏，充分利用二者的相同点和互通点，达到对学生大脑的有效刺激和开发，激发学生的学习武术的兴趣，利用音乐的节奏对武术动作的节奏、神态进行控制，让武术套路变得更具有艺术的美感，可以使武术教学质量得到提高。

音乐 武术教学 武术套路 调节武术动作

史料记载，早在公元前11世纪，西周就有“击刺之法”配以音乐的武舞，称为“舞象”，也可以称为“象舞”，以周人灭殷为题材的《诗经·维清》中，郑注日：“象舞，象用兵时刺伐之舞，武王制焉。”疏日：“文王时有击刺之法，武王作乐，象而为武，号其乐为象舞。”此典故中的“象舞”及“武舞”都与武术有着密切的联系，只是此处的“武术”是广义的概念，既可以指技击武术也可以指武术套路。而唐代家喻户晓的“剑舞”已接近现代的配乐武术表演。

音乐与武术结合的理论基础在于音乐与武术具有极大的共性，武术是一项艺术性很强的体育运动项目。音乐是借助于声音，通过节奏、旋律表现人的思想感情。用音乐的轻重、缓急、韵律特点刚好结合武术动作的速度、节奏、和连贯性动作，体现音乐与武术演练中的具体表现

1 音乐在武术教学中的作用

中国的传统教学模式是教师教，学生学，教师是主导学生是主体，教师在教学过程中占有主导的地位，忽略了学生学习的积极性和主观能动性，学生是处于被动学习的状态，而且有的认为老师越厉害越好，能管住学生。实际上学生的兴趣是学习任何事情的动力，武术也不例外，音乐的韵律有其独特的魅力，用在武术套路的教学中，让这种韵律感带动身体各部位的运动，让学生感觉武术不是那样的枯燥，一招一式都做的有韵律，这样可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果，活跃气氛。

音乐与武术存在许多的相同之处，两者同样都赋有节奏，充分利用二者的相同点和互通点，达到对学生大脑的有效刺激和开发，可以使武术教学质量得到提高。在教学的初级阶段，可以先让学生反复聆听音乐，根据音乐旋律的节奏想象出动作的韵律节奏，使大脑中的动作节奏与音乐节奏充分合成。当然，选取的音乐一定要与武术动作的节奏相吻合，否则再努力也合成不出来所要的效果。随后音乐与动作结合付诸于实践，听音乐做动作，这个过程要慢慢来，甚至是一句音乐要做好多遍，反复练习，做的不到位的地方要当场纠正，不可以囫囵吞枣，等吞下去要想改就难了，这样才能达到理想的效果。最后再去合成，反复练习，在音乐的伴奏下，运用表象训练对刚刚建立的武术动作技术图像在大脑中反复描述。一定要让学生体会到音乐的韵律感，使正确的动作技术得到强化，加深武术动作技术在大脑中的记忆，有利于武术动作技术的形成和强化。使动作更有张力，体现出武术的魅力。

2 音乐在武术套路表演中的作用

套路是武术的主要传承方式 武术表演中的套路是由许多连续活动的技击动作和艺术动作构成。套路对于传统武术而言不仅是重要的,而且是必要的，是武术文化、武术攻防技巧的载体，对于一些大的派别而言，取消了套路就等于没有了派别。要想有更多的人了解武术，就要进行武术套路的表演，但如果只是套路表演，传达给观众的仅仅是视觉效果，其听觉只停留在器械、身体部位等摩擦和撞击所产生的单调声音上；而音乐对人的刺激具有无意识性，如喧闹的音乐能使人心跳加快，精神亢奋；悠扬的音乐能令人感到心情平静，心灵净化；欢快的音乐能够引起人们内心的愉悦……所以音乐能使人们的情绪受到某种激发或抑制，这种情绪反应是一种天然生活需要得到满足的体现。所以在套路表演中加入音乐是非常有必要的，是对套路活动的一个有力补充。

武术套路表演中，大多应用动作难度串或高低快慢变换比较频繁紧密的动作串，结合手型、步形、步法、身法、身形、起势、收势，并按照一定规定形成具有攻防意识、明晰的节奏和较强艺术感的套路。将音乐的韵律和节拍注释到每一个动作中，一定要用全曲的音乐高潮来衬托主要的难度动作及高难度动作的变换，举手投足都要与音乐风格相和谐，显出动作的稳定、落落大方和气势磅礴，使整体动作的编排做到动静结合、刚柔相济，达到尽善尽美的境界。

3 音乐可以调节武术表演者的动作节奏的速度

在武术套路的表演中，通过音乐的美来体现和感受武术表演者的形体美、造型美等外在的特征和精气神的内在神韵，享受套路所表现出来的勇气有力、起伏跌宕、刚柔动静等特有的美学特征。有音乐的伴奏，可以使表演者更加容易形成动力定型。只要能感觉到音乐有强弱，感觉到音乐的韵律特点，就可以准确的把动作做到音乐的点上，在集体的表演中，音乐节奏可以使表演者的动作有张有弛，整齐划一，从而提高武术的表演效果。

在武术表演过程中，看重的不仅是动作的难度和准确度，更看重的是表演者之间的默契感。同时，在武术表演过程中，不同的音乐不仅给予动作不同的节奏和力度，还给予不同的情绪，这些变化体现不同的动作风格，因为相同的动作在不同风格的音乐伴奏下会表现出不同的情绪和力度。可以利用音乐的节奏对武术动作的节奏、神态进行控制，让武术套路变得更具有艺术的美感。

武术发展的今天，其基本定义可以概括为：武术是以技击为主要内容，以套路和搏斗的运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。这个传统体育项目需要借助音乐的旋律激发学习的激情，需要运用音乐的情感改变教学方法的古板与沉闷，需要用音乐激情去感染学习武术和喜爱武术的每一个人。

全国武术套路锦标赛要求长拳、太极拳、太极剑，武术套路的集体项目都必须配音乐。所以也倡导作曲家要为武术套路量身定做合适的音乐，武术套路的编排也要有一定的主题，使音乐风格与武术套路的风格保持一致，使音乐与武术结合的更加紧密。

[1]武淑清.浅探音乐在武术教学中的作用[J].河北大学学报(自然科学版) 1989.

[2]刘欧美,刘劲松,李正中.浅析引用音乐在武术套路专修课中的作用[J].湖北师范学院学报(自然科学版),2008 .

The Function of Music in Wushu

Chen Junying
（The First Primary School of Linfen, Linfen Shanxi 031400, China）

Wushu has accumulated the essence of Chinese culture. It is broad and profound. Its charm lies not only in the rich and colorful technical movements, but also in its typical cultural and historical appearance. It bears the great, deep and heavy cultural connotation and spirit of the Chinese nation, and is an integral part of China's traditional culture. Music expresses people's thoughts and feelings through rhythm and melody by means of sound. With music light, priorities, rhythm characteristics and Wushu movement speed, rhythm, and coherence of action, reflect the specific performance of music and Wushu exercises, music and Wushu have many similarities, both are endowed with the rhythm, make full use of the same point and the exchange phase of the two, and to achieve effective stimulation of the development of students' brain, stimulate students' interest in learning Wushu, controlled by the rhythm of music, rhythm of Wushu action demeanor, make Wushu become more of the beauty of art. Wushu teaching quality can be improved. Key words：music Wushu teaching Wushu routine adjustment Wushu action

G85

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2096—1839（2017）8—0067—02

陈俊英(1971～),女,高级教师。研究方向:武术教学。