王 珊
(江苏海事职业技术学院,江苏 南京 210000)
古朴清雅 细腻婉约
——瞿安华二胡演奏艺术
王 珊
(江苏海事职业技术学院,江苏 南京 210000)
瞿安华先生生前为南京艺术学院音乐学院二胡专业教授,从事二胡演奏与教学事业五十多年,他古朴清雅、细腻婉约的演奏风格被誉为南派二胡的领军人物,在长期艺术实践中形成了一些独特的艺术表现的手法,本文针对瞿安华先生的二胡演奏艺术特色进行梳理和分析,以期为二胡的演奏和教学提供启发。
瞿安华;二胡;演奏艺术
瞿安华先生的二胡演奏艺术“以优美的音色,真挚委婉的情感,幽雅隽秀的韵味而著称。他的乐曲表现唯重‘音乐’,他重技巧,但反对某种脱离作品内容而炫耀技巧的表演。他特讲究情趣的高雅,在处理手法上追求清新别致。”之所以形成这种演奏风格,跟先生的生活经历生活环境有关。“一方水土养育一方人,瞿先生生在南方长在南方,有着南方才子的情怀,加之深厚的学养阅历,形成了他典雅清丽、古朴沉郁的二胡演奏风格。被誉之为南派二胡代表,尽在情理之中。”
瞿安华在长期的艺术实践中,特别注重左右手的协调配合,在弓法与指法的运用上形成了独具特色的演奏风格。弓、指法运用得当能让旋律柔美、铿锵、平直、滑稽等等,总之能够随心所欲的表现音乐。在弓法上,先生的特色弓法是:顿挫收刹弓、跨拍弓。在指法上,有擞音、小二度与小三度滑音。
二胡的运弓就像说话时气息的运用,能够表达演奏者内心深处的乐思。弓法的合理运用能让乐曲更富有表现力。
顿挫收杀弓是先生的特色弓法,即演奏乐曲时为表现乐曲的抑扬顿挫、起承转合而运用的特殊弓法。
瞿先生自编的《薰风曲》中就运用了顿挫收刹弓,在乐曲的第1小节和第6小节的第二拍的前半拍的小字一组的“6”使用顿挫收刹弓。还有第9小节的第一拍的前半拍小字一组的“6”也使用了顿挫收刹弓的处理。谱例如下:
第48小节和第49小节和第58小节是最具代表性的顿挫收刹弓的运用。谱例如下:
此曲中还有多处运用顿挫收刹弓的处理,以此曲为例主要突出顿挫收刹弓的作用所在。首先,《薰风曲》这首古曲不论从音程关系上还是旋律线条上看都比较四平八稳的,音程关系主要以三度和四度为主,全曲中相邻两音之间没有超过八度的音程,旋律线条比较平稳,特别是节奏上多以四平和八平为主,节奏感不强;但如果想要乐曲在演奏过程中突出节奏感和语气感,就要运用顿挫收刹弓来表现乐曲情感和行腔的抑扬顿挫的变化。如先生对《汉宫秋月》第6小节的小字二组的“1”的第二拍尾音的收刹处理就加强了乐曲的语气感和节奏感,大大增加了乐曲的感染力。谱例如下:
以上的例证无不显示了先生在弓法上对乐曲的独特处理,让乐曲在古色古香的基调中仍有青松傲骨的气质。当然,这种表现乐曲表情的弓法不是随意使用的,是要通过演奏者反复的艺术实践,而后得出有效的经验,才能使用。
跨拍弓是改变节拍中强弱关系的一种弓法,通过改变正常节拍中的强弱关系而使乐曲的律动与情绪得到变化。使旋律达到更加灵动形象的效果。先生对跨拍弓的运用如行云流水般运用自如,跨拍弓的运用不在于频繁使用,而在于运用的恰到好处,犹如点睛之笔的效果。先生在《薰风曲》中就用了一次跨拍弓,给这首古朴清雅、四平八稳的乐曲增添了几分灵气。谱例如下:
运指与运弓是同时进行的两个动作,运指就像音乐表情色调的调色板。运指的灵活应用对乐曲的表达至关重要。
擞音主要是“江南丝竹”和民间乐曲演奏中常用的传统艺术加工手法,是加强旋律音弹性感和清晰感得小装饰音,起到美化旋律音的作用。
在瞿先生演奏的江南风格的乐曲中都灵活的运用了擞音,特别是先生编写的《薰风曲》和《花》中更加突出了擞音这一指法技巧的运用。乐曲《薰风曲》第1小节第一拍的后半拍小字一组的“3”运用了擞音这一表现手法,还有乐曲的第5小节第二拍的后半拍的小字二组的“3”也运用了擞音。谱例如下:
在乐曲《花》的第11小节第三拍小字一组的“7”也运用了擞音技法的处理,如:可演奏为。
先生在《二胡艺术散论》一文中谈到在写这首乐曲的时间里,观赏过一段时间的花,后来有机会到太湖疗养,曾深情的写道“在周围大自然怀抱中真是登山则情满于山,观湖则情满于湖,优美的情景给创作带来了思绪,促使胸襟开朗心情舒畅”。作者的创作思绪决定了乐曲的情感基调,那么乐曲《花》的感情基调应该是轻松、愉快、优美的,擞音的运用恰到好处的美化了旋律,增加了旋律的跳跃感和清晰感。
拉弦乐器在演奏中经常使用滑音,这也是民族音乐中一大特点,如果二胡演奏者善于运用滑音,乐曲听起来会生动而富有韵味,如果不善于运用滑音听起来就会显得乐曲呆板逊色。瞿先生善于运用小二度和小三度滑音,使乐曲听起来有细腻、柔和、清秀之感。可见,先生在江南水乡文化的熏陶下形成了极富江南韵味的演奏特色。如《薰风曲》第5小节中小字二组的“6”可奏成,第6小节中小字二组的“2”可奏成,在速度上不快不慢,恰似一位鹤发童颜的老者娓娓道来,再加上灵动的小二度滑音更显古木青松之韵。小三度滑音的运用使乐曲的旋律更加柔和细腻,宛若清风徐来,给人以心神怡爽之感;如第2小节小字一组的“#4”可奏成。
瞿安华先生从事二胡演奏与教学近50多载,他的二胡演奏与教学几乎是同时进行的,先生认为这两者是密不可分的,演奏为了教学,教学丰富了演奏。先生一生开过近50场音乐会,经过反复的艺术实践,形成了自己独特的演奏风格。加之先生热爱他生活的这片土地,对江南的一方水土有着独特的认识。形成了先生情满山水、细腻委婉、古朴清雅的艺术风格。
[1]瞿安华.二胡艺术散论——谈教育与演奏[J].音乐艺术百家谈,年代不详.
[2]瞿安华.二胡艺术散论[J].艺苑音乐版,1985.
[3]钱志和.南派奇葩——瞿安华的二胡艺术[J].人民音乐,1998.
[4]何孝廉.琴操入神桃李芬芳——二胡演奏家、教育家瞿安华先生的艺术人生[J].音乐与表演(南京艺术学院学报),2005(01).
[5]张前,王次炤.音乐美学基础[M].北京:人民音乐出版社,2008.
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王珊,女,安徽省宿州市,硕士,江苏海事职业技术学院教师。