从语音和语法角度谈法语教材存在的问题

史康妮

在法语的教学过程当中，语音以及语法具有举足轻重的地位。每一位学习法语的人，他的兴趣爱好和基础和语音是不是正确都是有关系的。随着社会的发展，法语也是在逐步的在发展。其中有的语法项目也在逐步的进行由繁琐化为简单。那么问题就来了，这些特点有没有同步的在我们的法语教材当中显示出来呢？我看答案不言而喻。所以我们下面就从语音以及语法的两个角度来讨论一下在教材学习当中遇到的问题。

在2018年，高中的考试科目中法语正式入选。这个消息可以更进一步地扩大法语的影响力，同时也代表着将来会有更多人来学习法语。那我们回过头看看，如今的课本是不是适合今天逐步增长的学习法语的人的需要。我们将法语课本拿过来看一下，很明显答案就是不适合。那么问题出在了哪里呢？经过广大教育工作者的讨论，在法语的教学过程中，语音以及语法是出现问题最多的两个方面。

在教学过程当中，特别是那些想要去法国，去那里学习或者生活的人，對于他们的培训，非常需要走出目前课本中的框架，以及要使用法语就要形成一种客观的观念。为了让法语的实用性得到增强，我觉得我们很有必要认认真真的研读法语原版书当中的语言。同时要在国内的法语课本当中找到语音以及语法表达的问题。

一 语音

在各个高校中，学校都会设置一系列有关法语的课程，就比如说阅读听力和会话，法国的文化，社会情况，历史进城，这些课程对于学生的学习视听说，读写能力都有一定程度上的提高。但是对于汉语和法语的发音习惯，发音系统来说，这个差别不是一点半点。很多同学中文说的都不是特别好，所以说再学习说法语恐怕有点强人所难。一直以来，从事法语教学的老师们都尝试着建立一套学习法语的系统，就比如说汉语的拼音系统，并且尝试着在教学的过程中应用它。但是在实践教学当中，总是有各种各样的问题，使得总结出来的发音系统无法满足教学的需要。所以想要解决这个难题，就需要每个教育工作者持之以恒地研究法国人的发声规律，从而可以创造一套更加实际有效的发音系统。

在一些规则当中，“E”失效的问题已经不存在了，但是在教材当中还是有相关的解释。在法国，几乎就没有法语课本像中国的课本这样规定“E”必须要发音。

首先必须承认，这不是教育工作者的错误。相反，我们更应该感谢他们为发育教学做出的贡献。他们寻找的法语的发音系统，研究法语的目的就是希望我们中国的法语学习者能够更加轻松，更有兴趣来学习法语。法语的语音是语言的代表，我们承认，学习法语遇到的困难不是我们所有人的错，我们都希望自己可以学习好法语的发音，因为好的发音可以给我们带来自信心。

语言相对来说是有规律的每个人都要遵守规则，没有一个人可以为了说话而去改变这种规则，在语言的面前，每一个学习者都是很被动的。所以说，人越是被动，这种语言的规则就会变得越来越稳定。目前，已经有语言学家已经找到了实际有效的语言的规则系统。与此相反，讲话，是每个人的独立自主的活动。因此，人们变得不被动，就说明这种规则不稳定了。所以说研究者在探索说话这种现象的时候，人们不一定就找到不同的背景当中的一样的规则。

二 语法

首先，语法这一板块我觉得要从三个方面来进行提高。首先就是学校在法语教学的统筹规划当中，先要对法语有一个重新认识，也就是将法语开设课程进行重新定位，对于基础教学要加大投入的力度，与此同时，对于教育这件事情，它不仅仅是一个学校的事情，它更是社会的责任，所以可以向社会寻求帮助。在进行课本的选择的时候，教材的内容应该跟上时代的步伐，让教学的内容符合市场需求。

其次，我们要让教学的老师有一个新的教学观点。毫无疑问，行动的前提就是思想，所以说端正思想在行动之前就是十分必要的。特别是对于法语教学的老师们来说，转变思想极其重要。首先加强老师们对于法语的思想认识，其次增强学校和学校，学校和社会之间的交流。学校之间可以交流经验，取其精华去其糟粕。对于法语教师团队的建设就应该加强，首先在人才培养选拔方面，进行淘汰制，优胜劣汰。每一位优秀的老师就可以上岗教书育人，而淘汰下来的人就要努力学习，取得进步以后才可以走上工作岗位。只有这种办法才能保证人才队伍的优秀，才可以让学生让优秀的老师带领他们学习语法。此外，每个老师都要逐渐提高自己的学习能力，如果沉醉于过去的辉煌，停滞不前，只会使得队伍越来越落后。还有学校也可以不定期的举行一些培训的项目，加强培训老师的能力，让他们可以接受先进的观点，从而提高教学水平。

三 结语

为了让每一位学习法语的人可以轻松的掌握这门语言，我们的书本的编写就得跟随时代的发展。如今我国的法语教学的情况并不是特别好，就非常需要每一位教育工作者不断努力，来提升法语的教学质量。对于目前法语教学当中存在的问题，再结合企业的需求，专业人才的培养方案，我认为应该以学生为中心，合理的设置课程，评价的手段实现多元化，最后还要根据实际情况，加大力度进行改变。用这些方法希望可以让学生达到更大的发展空间。而且对于教育机构来讲，应该重视法语教学的基础，加大资金的投入力度，只有这样，我国的法语教学的路才能越走越远。

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