大学生党员持续教育微信平台的开发与应用

张鹏

摘 要 随着移动终端技术的普及，微信在大学生日常生活的信息交流中占有重要地位，已在大学生群体中普及，微信平台克服了时间和空间的局限性，将信息以图文并茂的形式呈现出来，对大学生的思想、学习、生活有着潜移默化的影响。微信平台已经成为开展大学生党员开展持续教育的有力工具，越来越受到高校基层党组织的重视。本文针对开发大学生党员持续教育微信平台的基本原则、措施等相关问题开展了讨论，力争为搭建大学生党员持续教育微信平台提供了思路与方法。

关键词 大学生党员 持续教育 微信平台 开发 应用

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.09.031

On the Development and Application of WeChat Platform for

Continuing Education of University Student Party Members

ZHANG Peng

（School of Economics and Management， ShenYang Ligong University， Shenyang， Liaoning 110159）

Abstract With the popularity of mobile terminal technology， WeChat occupies an important position in the information exchange of the daily life of college students， has become popular among university students， the WeChat platform overcomes the limitations of time and space， the information in the form of illustrations show， on College Students' thinking， learning， life has a subtle influence. WeChat platform has become a powerful tool to carry out continuing education among college students， and more and more attention has been paid to the party organizations at the grass-roots level. This article discussed the basic principles and measures of the WeChat platform for continuing education of university students' Party members， and provided the train of thought and method for setting up the WeChat platform for continuing education of College students.

Keywords college student party members； continuing education； WeChat platform； development； application

1 開发大学生党员持续教育微信平台的基本原则

1.1 可持续发展的原则

高校基层党组织在利用微信对大学生党员持续教育过程中要始终坚持可持续发展的原则。要求高校基层党组织、党支部放眼全局，将利用微信对大学生党员持续教育保持常态化，正规化，从而加强大学生党员队伍先进性建设，发挥战斗堡垒作用，提高大学生党员的思想觉悟和科学文化素养。充分发挥大学生党员的先锋模范作用，达到提高大学生党员的自身修养，使大学生党员队伍更加制度化、规范化的目的。

1.2 党性原则

“微时代”背景下高校基层党组织大学生党员持续教育载体的构建必须认真贯彻党的方针路线，要将“微载体”打造成为红色文化的传播阵地。将“微载体”作为突破口抢占网络新阵地，使“微载体”成为提升大学生党员党性的重要渠道。所以党性原则是载体构建的首要原则。一方面有助于加强大学生党员自身党性修养，使广大学生党员可以深入落实贯彻党的方针理论，严格要求自身行为，始终将自身行为与党的方针路线保持高度一致，充分发挥党员的先锋模范作用。另一方面，党组织以党性原则为基础搭建“微平台”，不仅提升了大学生党员的党性觉悟，也有利于提高党组织队伍的先进性、纯洁性。从而建立一支有力量、有觉悟、有素质的“网络红军”。

1.3 继承发展创新相结合原则

高校基层党组织通过微信对大学生党员进行持续教育时，要牢牢把握继承发展创新相结合的原则，既不可完全否定传统教育模式，也不可仅仅拘泥于单一的教学方法。要在充分了解认识党的方针政策的基础与符合客观规律的基础上，对大学生党员持续教育的模式进行发展创新。

“微时代”下各类意识形态信息混杂，高校基层党组织必须在坚持马列主义、毛泽东思想为指导、坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，遵循继承发展创新相统一的原则，立足实际搭建“微载体”对大学生党员进行持续教育，将优秀的理论成果应用于实践过程中。真正使高校学生党员成为高校学生队伍里的中坚力量与先锋模范。

1.4 可控性原则

“微时代”背景下大学生党员持续教育载体应当具备可控性原则。“微信息”具有传播速度快、传播范围广、传播形式多样的特点。这一方面可以丰富高校基层党组织对广大大学生党员持续教育的形式，将单纯的文字理论，转化为视频、图片、动画等形式。提高大学生党员学习党的理论方针的积极性，增强对党的理论方针的理解。有利于深化大学生党员对党的理论知识的认识。另一方面，“微时代”下会带来大量的虚假信息，部分不法分子通过“微载体”散布虚假信息，妄图影响大学生党员的意识形态与思维方式，部分大学生党员党性修养不强，缺乏坚定的社会主义理想信念，容易被虚假信息所“麻痹”、“腐蚀”。因此，高校基层党组织在利用微信对大学生党员进行持续教育时要注重可控性原则，及时宣传党的方针路线，加强理想信念教育，在是非曲直面前要有辨别能力。endprint

2 运用微信开展大学生党员持续教育的措施

（1）把好内容选材关，提高大学生党员的政治理论素养。通过定期更新传递党建要闻、重温党史等信息，使知识形成持续的传递，帮助大学生党员重温党的历史，及时掌握党的时事动态，同时分享经典推送信息和微课堂视频等一些大学生喜闻乐见的新型党课，提高大学生党员政治理论水平。

（2）充分利用微信互动交流功能，正确引导大学生党员“三观”。突破传统的党员教育模式，利用微信互动模式开展时事讨论、案例共享分析、思想汇报等交流方式，交流可以使用文本、语音对话、视频、音频、回帖等多种方式，将党员的“三观”教育通过微信融入于大学生党员的日常生活，达到持续教育的目的。

（3）做好教育效果考核，开展针对性教育。利用微信通过“理论测试”、“时事测试”等形式开展针对性教育，组织理论知识达人评比，在激发大学生党员学习热情的同时，也能通过后台统计大学生党员的日常学习情况和效果，提高大学生党员对理论知识和时事政治的关注程度和兴趣。

（4）开发“微”教材体系，增强教育内容的创新。通过微信开设“微课堂”，借鉴已有的优秀电子影音课件，结合有关党的理论、实践知识，精心组织策划编排具有知识含量、榜样示范作用、贴近大学生党员现实生活的网络视频、音频，逐步形成与学校党组织生活相关的系列性配套教材体系。

（5）通过微载体加强定期党性分析。定期通过大学生党员持续教育微信平台进行民主评议生活会，开展批评和自我批评，发现与纠正不良行为，弘扬优良传统，以微信民主生活会为镜子，正衣冠，保持不骄不躁、谦虚谨慎的作风。

（6）在微载体中创建“微”党支部。在微时代的引领下，学校党支部也应该紧跟步伐，建立“微”党支部。开展学习性会议和实践活动，通过微信平台的展示，开展相关评比、评优活动，对于优秀的理论成果，在微信平體上分享，调动大学生党员参与主题实践活动的积极性。

3 大学生党员持续教育微信平台的管理队伍组成

3.1 采编部

（1）组织实施采访工作，安排学生记者采访优秀大学生党员，及时作出报道。

（2）实时关注时事政治与党建热点新闻，及时撰写、修改新闻稿，为网站和微信平台提供必要的新闻素材和新闻稿件。

（3）做好对内对外宣传工作，增强大学生党员持续教育平台的先锋模范作用。

3.2 信息部

（1）拍照，为新闻报道提供图片素材。

（2）录制和剪辑视频，为党建新闻和“微党课”等提供影音材料。

（3）对影音材料进行后期制作和修改。

（4）负责网站的维护和微信平台的维护。

4 微信平台的管理与维护

4.1 建立有质量的团队，保证微信平台稳定且有效运行

优质的微信信息平台需要一个优秀的编辑记者团队开展工作和日常维护，而高水平的专业性、广泛的覆盖范围、严明的组织纪律性是这支团队应该具备的品性，科学的管理与维护体系是不可缺少的。

（1）细化成员组成，强化信息审核。编辑记者团队自上而下的结构需要包括总体负责人，需要由党组织的书记担任，各版版主，需要由党组织委员担任，学生编辑、学生记者，需要由党组织主要负责人担任。同时应该有审核机制。学生编辑和记者将信息采集和编辑之后，应交由版主对内容进行审核、校对。最终，总体负责人进行再次内容审核与调整，确认无误后，才能推送到相关版面。

（2）合理分配人员，加大推送频率。大学生党员持续教育需要微信平台定时进行更新，输入新的内容，为了使管理团队持续高效工作，就需要对组员进行合理分配工作时间和工作任务，实行值班作息制度，确保微信平台信息更换的频度和内容的质量。并在年终对各组的工作业绩进行考核与评比，表彰优秀小组和个人。

（3）形成团队“智囊”，重视专题策划。策划是一个项目的开始和灵魂所在，要引起高度关注和重视，在管理过程中应该形成“智囊”团队，定期对微信平台各版版块紧跟时事内容，不断充实内容、丰富载体形式，提高微信平台的用户吸引力和粘度。

4.2 加强管理维护团队的学习，提高管理水平

在瞬息万变的时代，每天都在发生着新的事件，这些事件需要不断地被解读和认识，这就需要我们不断地准确捕捉新动向，学习、掌握新的知识。作为微信管理团队，应对需要掌握的知识与技能不断根据需求进行更新，对推送内容进行及时调整，增加平台的时代性、新鲜性和吸引力。

（1）提升编辑记者团成员的媒介和政治素养。记者团成员应具备媒介和政治素养。这就需要对记者团成员进行培训，通过培训提升专业性。这些培训应该包括党的理论知识、时事政治的学习与把控、新闻记者专业素质、写作技能、拍摄技巧等方面。

（2）增强互动和沟通。虚心向优秀的党组织微信公众平台管理团队进行交流和沟通，了解与总结新的工作体系与工作方法，相互学习、相互借鉴，取长补短，不断提升大学生党员持续教育微信平台的品质与服务功能，打造品牌，扩大影响力。

（3）积极开发即时互动功能。微信平台的互动性是传统教育模式不可比拟的优势，它突破了时间和地域的局限性，使沟通变得更加流畅和有效。因此，做为微信平台的管理者应在即时互动上多下功夫，开发形式和内容更具时代性和实用性的版块。

本文系2016年度辽宁省高校党建研究项目《基于微信平台的大学生党员持续教育新途径的研究》（2016GXDJ-C044）研究成果

参考文献

[1] 游崇盈.基于微信平台的大学生党员教育培养思考[J].海峡科学，2016（2）.

[2] 崔红红，张罡.基于互联网思维的大学生党员组织生活创新研究[J].兰州教育学院学报，2015（4）.

[3] 刘娜，陈华娟.关于高校学生党支部组织生活创新的思考[J].科教文汇（下旬刊），2011（7）.

[4] 李聪.新媒体视域下大学生党员教育工作探析——以“学习微平台”为例[J].今传媒，2015（10）.

[5] 于成文.构建网络新媒体平台加强大学生党员思想引领[J].北京教育（德育），2016（2）.

[6] 王亚强.运用微博和微信创新党的群团工作[J].发展，2015（12）.

[7] 梁萍.新媒体时代背景下如何践行党的群众路线[J].四川省社会主义学院学报，2016（1）.endprint