试论高中生物教育教学课程中培养学生自主学习能力

2017-11-07 23:04王冠华段影丽
新课程·教师 2017年9期
关键词:自主学习能力高中生物

王冠华 段影丽

摘 要:随着新课程的不断改革,学生不仅需要学习知识内容,更需要掌握自主学习的方法,而高中生物教师在课堂上,所传授的知识是非常有限的,学生想要将知识面拓宽,获得更加丰富的知识,其最有效的方法便是进行自主学习。在这种情况下,培养学生自主学习能力显得尤为重要。

关键词:高中生物;教育教学课程;自主学习能力

在高中生物教学中,学生想要获得知识,必须进行积极思考,参与到实践活动中,在学习过程中将学生的独立性、积极性和主动性激发出来。为此,教师要将课堂交给学生,给予学生主动权,让学生自主进行学习,留给学生充足的学习时间,为学生营造自主学习的氛围,充分发挥学生的主动性。

一、高中生物教育教学课程中影响学生自主学习能力的因素

(一)缺乏探究性学习活动

在传统生物课堂教学过程中,绝大部分教师都是按照既定的教学方法,组织学生不断提出和回答问题,让学生亲自动手做实验,这样就算学生在进行探究性学习,觉得如此便能够培养学生的自主学习能力。但是现实中这种简单的探究学习,并不能为学生创造出有利的学习空间,从而也不能培养学生的自主学习能力。

(二)教师过分依赖教材

部分高中教师在进行生物教学时,只是按照教材,根据教材内容以及实验要求进行教学,这样的教学方式限制了课堂教学内容,并不能有效拓展学生的知识层面。当学生展开探索和思考一个问题时,教师会给出学生标准的答案,当不符合书中答案时,教师就会更正所给出的答案,他们觉得教材内容才是最正确的。学生长此以往处在这种环境中,就会丧失自主探索的兴趣,从而不能有效地提升学习效果[1]。

(三)单方向灌输知识

在以往的课堂教学活动中,实行的是教师教和学生学式的单项灌输方式,学生只是被动地接受知识,教师自始至终都处于优越位置,学生只能根据教师的讲解,积累相应的知识,容易使課堂气氛变得紧张,在这样的教学环境下,学生将无法积极地进行学习。并且,师生之间没有进行有效互动,学生在学习过程中遇到问题时,不能和教师沟通探讨,严重影响了学生的学习质量。

二、如何在高中生物教育教学课程中培养学生自主学习能力

(一)转变教师的教学观念

在新课程改革指导下,高中生物教师需要准确找到课堂角色定位,充分强调学生主体地位。在学习过程中,学生的本质便是养成自主性学习能力,当实行传统教师主导课堂教学时,学生只会被动学习,不能有效拓展自身思考和思维能力,让学生无法养成创造性思维。因此,高中生物教师必须转变传统教学观念,给予学生课堂主体地位,让学生由被动变为主动,这种积极探索教学环境会增强学生的学习兴趣,让学生养成自主学习能力[2]。

(二)营造良好的学习氛围

高中生物教师在进行课堂教学时,注意创造和谐良好的学习环境,建立师生平等关系,在这种环境下学生会逐渐形成好学乐学的现象。教师在开展教学时,要以民主思想为主,使用和蔼的语言进行表达,鼓励学生大胆地将自我观点表达出来,并鼓励学生对教师和教材产生质疑,不论对错都可以。教师可以利用课堂讨论的方式让学生发表各自的意见,从而锻炼他们的语言表达能力,激发学生回忆和再现知识。教师在辅导学生时,成绩差的学生会提出一些简单的问题,教师要鼓励他们勇于提问,耐心地讲清和讲透知识点,在讲解时不要太枯燥,可适当地举些形象生动的例子。

(三)有效设计课堂问题

高中生物教师在设计课堂问题时,要逐步进行深入学习,将不同难度的问题都考虑进去,让不同学习程度的学生进行回答,做到因材施教。例如,在学习光合作用时,利用课本阅读让学生自学,提出“在哪里进行光合作用?”“光合作用有哪些阶段?分别会发生哪些物质和能量变化?其场所在哪里?”“叶绿体结构怎么样?”“有哪些影响光合作用的因素?”等问题,确保提问的开发度,不要设置标准答案,同时在设置问题时,要结合学生的认知水平[3]。

(四)注重实践实验教学

教师在进行高中生物教学时,要以实验作为出发点,利用实验养成学生观察、分析和概括能力,在实验研究与学习中渗透科学方法和素质。在进行教材实验过程中,要给学生思考、交流和讨论留下充足的时间,让学生重新审视设计原理、实验步骤以及分析结果,将方案不断进行改进。

综上所述,教师想要提高学生生物学习,必须从培养学生自主学习能力开始。在生物教学各个环节中,教师要将学习主动权交给学生,让学生学会学习,真正做学习主人。在培养学生自主学习能力时,教师要帮助学生掌握学习方法,学会如何进行学习。

参考文献:

[1]倪炳旭,周巨英.试论高中生物教育教学课程中培养学生自主学习能力[J].读写算(教育教学研究),2012(2):91.

[2]胡波.论高中生物教学中如何培养学生的自主学习能力[J].读写算(教育教学研究),2015(28):93.

[3]曾萍珊.浅谈高中生物教学中学生自主学习能力的培养策略[J].科学大众(科学教育),2017(3):34-35.

编辑 鲁翠红

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