高中语文校本化教材对于教学发展的意义

雷虎宁

摘 要：高中的语文课程对于提高学生的基本素养具有非常重要的作用。尤其是现在教育的改革一直在高中的各个科目中不断地深化，所以高中语文教材的优化就成为了一个发展的重点。教材的校本化是现在学校重点应用的一个策略，通过使学校的教材不断地和国家要求相一致，以丰富学生学习的知识内容，希望能够借此来增强学生自身的实力，提高学生的语文水平，为学生之后步入社会做铺垫。随着社会对人才需求的不断变化，学校对于学生的培养也随之开始产生了变化，基于此，通过分析现在学生的最为真实的需要来促进学校课程的优化。

关键词：校本化；改革；创新

因为现在国家对于学校的教学任务以及目标都制订了新的标准，所以各个学校都希望能够通过学校内部的策略以及老师教学方法的改善来增强教学的效果。那么，该如何做才能够促进学生对于高中语文的学习呢？学校以及语文老师们都把对于校本课程的开发作为现在提高教学质量的一个非常有用的措施。并且现在一些教育方面的研究者也是把校本课程作为一个研究的重点。到现在为止，各个学校已经有很多思想比较前沿的老师对于校本化这一个主题有了一定的研究成果，而国家也对各个学校的校本开发给予了很多的支持，其中有政策上的，也有资金上的。虽然有了以上的一些进步，但是现在我们的研究还依然不够深入，在很多的地方还存在一些不足。很多的老师还没有完全地理解校本开发真实的含义，所以本文就是把已经有的研究结论作为基础，对高中语文的校本课程的开发进行了更加深层次的研究。明确了怎样正确有效地进行校本课程的开发。到现在为止，我们在校本课程的开发上还有一些需要关注的问题。

1.要能够准确地把握目前的校本课程开发的标准。在高中语文课程的优化时，需要时刻注意把学科自身的特点作为一个必须要遵守的一个准则，另外，学生实际的需要以及学生在高中阶段的特点也是非常重要的，甚至可以说是我们在开发校本课程的时候必须要考虑到的。语文这门学科和其他的学科相比是有区别的，老师在进行改良的时候需要结合语文的规律，并且每一个学校都有自己的特色，所以尽可能地发挥出学校、老师的作用，指导学生准确地把握语文方面的知识。在进行校本课程开发时，一旦遇到一些问题，就要及时地做出改变，这样可以灵活地制订比较有效的规划。

2.在进行校本课程的开发过程中，一定要注意保证学校和国家要求的课程之间是和谐的，不能出现相互背驰的现象。并且，在学校做出相应的政策制定的时候一定要考虑到学生的身心需要，不能因为想要提高学习的效果就增加学生的学习压力。

3.老师在校本课程的开发的时候一定要正确地判断自己的角色，不能仅仅保持在现在的水平。因为国家对教育的要求是在不断变化的，所以老师也要不断地提高自己的综合素养。老师在之前的教学中一直都是作为知識的传播者，但是在校本开发的时候却不仅仅是这样，还是对于学生的评价者，以及学生学习的引导者。

4.老师在教学的时候要善于利用周围其他的教学工具还有课程方面的资源。想要做到以上的要求，老师必须要学会以下几点：首先就是一定要知道身边的哪些事物可以作为资源和教学的工具。比如说，老师在讲课之前可以借助互联网来查阅一些资料，还可以把一些图片作为上课时候吸引学生的教学工具。老师就是整个校本课程开发中最为重要的一方面，甚至起着主导的作用。除了上面说的那些资源以外，还有就是学生手中的课本，也就是纸质的材料是现在为止老师上课利用得最多的教学资源。同时，学校本身所含有的文化也是很重要的，有的学校具有很深厚的文化内涵，所以老师在进行校本课程的授课时可以把学校的这些优秀文化融入课堂里去，帮助学生学习更加丰富的知识。

5.在语文教学过程中，老师不能仅仅用简单的语言介绍和知识点的讲解作为主要的授课方式。老师要考虑到学生内心的想法、学校现有的条件以及老师自身的教学水平等，尽可能地选择一些比较有趣的讲课方式，营造一种比较轻松的上课环境。学校则可以开发一些比较有趣的课程，比如说，按照课程的性质，把课程划分为几个不同的形式，需要实践来巩固的知识可以采用社会实践类课程，对于一些比较枯燥的知识可以采用趣味性的课程，还有那些比较重要的知识就要放到基础性课程中去。

综上所述，学校想要成功地完成高中语文的校本化开展，就必须要考虑到三个方面的因素，第一就是学校自身的情况，比如说学校的实际实力、本身的文化底蕴、管理方式等。第二就是教师队伍，比如说提高教师的综合能力等。第三就是学生的真实需要，学生不想要过大的学习压力，而是想要轻松地学习，这样不仅可以提高学习效率，还能增加学生的学习兴趣。

参考文献：

[1]迟慧.语文校本课程研究[D].辽宁师范大学，2008.

[2]张青，刘雪丽.课程的探索与思考[J].辽宁教育，2011（2）.

编辑 李烨艳