高校贫困生思想政治教育的现状及对策分析

纪素艳　种法力

摘 要 在新形势下，做好高校贫困生的思想政治教育工作，是高校学生工作面临的一项重要课题。创新工作方法，探索有效途径，有针对性地解决好高校贫困生的思想政治教育问题，对构建和谐社会，促进校园稳定，实现高校贫困生的全面成长，具有十分积极的意义。

关键词 高校贫困生 思想政治教育 分析

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.09.043

The Present Situation and Countermeasures of Ideological and

Political Education for Poor Students in Universities

JI Suyan， ZHONG Fali

（Xuzhou University of Technology， Xuzhou， Jiangsu 221000）

Abstract In the new situation， it is an important subject for college students to do ideological and political education work well. Innovative methods of work， explore effective ways to solve well the problem of Ideological and political education of poor students in colleges and universities， to build a harmonious society， to promote the stability of the campus， to achieve the poor college students' all-round development， has a very positive meaning.

Keywords college poor students； Ideological and political education； analysis

1 高校貧困生思想政治教育的现状

1.1 贫困生思想状态分析

一是身心健康方面。大部分贫困生的思想状况是积极向上的，他们有坚强的意志，乐观的心态，有远大的抱负和理想，具有勤奋刻苦、吃苦耐劳的优良品质。但有部分贫困生，因经济的拮据，导致心理上的自卑，敏感，自我封闭，不思进取，意志消沉，这部分学生缺少与他人进行积极主动沟通交流的意识。这种消极的人生态度影响了他们身心的健康发展，对构建和谐社会也产生了巨大的消极作用。二是理想信念方面。部分贫困生受社会上一些不正常现象的影响，不能正确看待一些不公正现象及负面消息，认为社会给他带来不公正的待遇，往往怨天尤人，思想偏激，没有改变贫困的勇气和信心，容易出现极端行为，使他们的三观扭曲，影响了贫困生的健康成长。三是感恩意识方面。有的贫困生非常注重获得资助金额的多少，有时会与其他贫困生进行攀比。有些贫困生在接受国家和社会资助时，他们往往觉得理所应当，把“贫困”当成获得国家资助的资本，认为国家和社会对他们的资助是情理之中的事，不仅没有感激之情，还养成了“等、靠、要”的消极思想，缺乏感恩意识。四是诚实守信方面。有些贫困生在认定过程中，弄虚作假，夸大贫困程度，靠拉选票被认定为贫困生而享受国家和社会的资助，使真正贫困的同学失去受资助的机会。部分贫困生在归还国家助学贷款方面，存在故意拖欠、逃避还款的情况。诚信道德的缺失，一定程度上影响了国家和银行贷款助学工作的进一步开展。高校应加强对贫困生的诚信教育，塑造贫困生的完美人格。

1.2 资助体系构建分析

（1）近几年，国家和社会各界对贫困生给予了相当多的关注，加大了对贫困生的经济资助力度。如：国家奖学金，国家助学金，国家助学贷款，生源地贷款，学校设立贫困生勤工助学岗位，特困生及残疾学生学费减免等资助形式，形成了“奖、助、贷、勤”以及社会各界多种形式捐助的资助体系。（2）贫困生资助工作分为资助前、资助中、资助后这样一种工作体系，但很多高校在实践中，只重视资助前贫困生的认定工作和资助中的奖学金、助学金评定发放，勤工助学岗位的设置以及助学贷款等经济资助工作上，往往忽视了资助后对贫困生的思想政治教育、引导、监督工作，致使部分贫困生用资助得来的钱款与同学盲目攀比，胡乱消费，导致他们丧失了斗志，迷失了方向，从而使贫困生资助工作失去了原有的意义。

1.3 思想政治教育工作存在的问题分析

一是重经济帮助，轻精神扶持。目前政府和社会各界给予贫困生更多的是经济上的帮助，忽视了贫困生思想上、心理上以及精神上等各方面的帮扶，忽视了对他们思想道德方面的教育，有的贫困生理想信念缺失，社会责任感不强，集体荣誉感薄弱。事实上，精神层面的帮扶对他们的全面成长更具有现实意义。二是思想政治教育缺乏针对性指导。高校对贫困生的思想政治教育工作，只停留在理论层面，缺乏对贫困生的实际生活指导。只重视了他们之间存在的共性问题，而忽略了个体之间的差异，导致缺乏针对性教育，很多问题不能得到及时有效的解决。三是思想政治教育方式单一，缺乏多元化。目前，很多高校在对贫困生的思想政治教育问题上只停留在靠辅导员的说教进行教育，与贫困生交流和互动的方式单一，很难在第一时间掌握他们的思想动态，应建立与贫困生交流的网站、微信、QQ群等新媒体平台，充分利用新媒体手段加强贫困生思想政治教育。四是忽视心理健康教育。贫困生自卑心理较严重，在学习、生活、就业、与人交往等方面困难较多，容易出现抑郁、焦虑等心理障碍。目前，很多高校采取的心理健康教育是面向全体同学的，没有专门针对贫困生的身心特点采取针对性的心理健康教育措施。endprint

2 高校贫困生思想政治教育的解决措施

2.1 加强诚信感恩教育

诚信和感恩是当代大学生应该具备的基本素质，诚信和感恩教育是社会主义道德教育的一项重要内容。高校應通过专题诚信教育讲座、主题班会、社会实践等多种形式开展诚信感恩教育活动，加大对贫困生的诚信和感恩教育力度，教育贫困生在面对国家、社会、学校给予的关心和帮助时，要怀有感恩之心。通过诚信感恩人物访谈等形式发挥榜样的激励和示范作用，引导学生增强感恩意识，使诚信感恩教育深入人心。诚信感恩教育有助于培养高校贫困生高尚的道德情操，塑造贫困生的完美人格。

2.2 加强心理健康教育

一是开设心理课程。结合贫困生的现实情况科学安排课程体系，引导他们进行自我心里预防和保健，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们形成健全的人格。二是开展心理辅导。高校应定期通过丰富多彩的校园文化活动、社会实践等活动形式开展心理团辅和心理疏导，了解贫困生的内心世界，便于及时发现心理异常的同学，能够及时进行辅导和治疗，确保贫困生养成良好的心理品质。三是设立心理咨询机构。高校应设立专门的心理机构，配备专门的心理咨询师，通过微信、QQ、微博等新媒体平台及电话专线等途径开展心理健康咨询服务工作。四是建立防御机制。定期对学生开展心理健康普查，以便于早发现，早诊断，早治疗。对个别有心理问题的贫困生要予以重点关注，经常对其进行疏导，有效组织危机干预。五是营造健康和谐的心理氛围。高校应充分开展有益于学生身心健康的生活、科技、娱乐、文化、体育等活动，营造积极向上、乐观健康的和谐氛围，让贫困生在愉悦的环境中感受到学校的关心和温暖，从一定程度上消除他们的不良心态。

2.3 提高思想政治教育工作者的整体素质，创新思政教育工作方法

（1）对贫困生的思想政治教育除了思政理论课教育外，还应积极开展形式多样的社会实践课，并通过网络新媒体等各种教育手段，及时掌握贫困生的心理和思想动态。对贫困生的思想政治教育，方法要多样，机制要灵活，具体分析贫困生的个体差异，因人施教，区别对待，鼓励他们振奋精神，树立信心，勇于面对生活的挑战。（2）思想政治教育工作者应具备爱心、细心和耐心的基本品质，本着“以人为本”的原则，给予贫困生更多的人文关怀，尊重贫困生的人格和主体地位，培育他们的主体意识，选择合适的教育方法，营造尊重、理解、信任、平等的和谐氛围和教育环境，引导贫困生形成自立自强的思想意识，树立正确的生活、学习目标，培养他们独立思考、解决问题的能力。（3）思想政治教育工作者应转变自己的角色，把与学生的关系从师生变成朋友，主动与他们沟通交流，关心他们的生活，理解他们的困难，鼓励他们勇敢面对困境，引导他们乐观生活，积极向上。

2.4 加强理想信念与世界观、人生观、价值观教育

以理想信念为核心，深入开展三观教育，是改进和加强高校贫困生思想政治教育的首要任务。有一些贫困生，世界观、人生观、价值观产生偏移，对人、事、物等产生否定的态度，导致理想信念的缺失。高校应高度重视不良社会思潮对贫困生的消极影响，通过专题报告、谈心谈话、典型事迹宣传等形式，为他们提供强大的精神动力和信念支撑，培养他们正确的道德观念和价值取向。通过教育，帮助他们解决思想和实际问题，引导他们树立乐观向上的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，刻苦学习，奋发向上，培养他们自尊自爱、自强不息的优良品质，有效推进平安校园、和谐社会的健康发展。

2.5 自立自强意识教育

高校应引导贫困生树立正确的拼搏意识，发扬艰苦奋斗的优良品质，让他们学会乐观与坚强，引导他们树立正确的理想和目标，并为之努力奋斗。高校应注重发挥先进典型的示范引领作用，邀请成功创业的优秀校友做励志的讲座，帮助他们树立自立自强的意识，鼓励他们要有信息和勇气，给予他们启发和指导。要鼓励贫困大学生积极参加社会实践，利用课余时间多参加校内外的勤工助学岗位，通过自己的努力创造财富，获得劳动报酬。鼓励他们参与社会竞争，参加公益及志愿者活动，培养他们敢于面对困难和挫折的勇气，发扬勤奋上进和刻苦努力的优良品质，以饱满的热情和坚定的信心迎接生活中所有的挑战。

2.6 拓宽资助体系

（1）在充分发挥好现有的“奖、助、贷、勤”资助措施的前提下，加大资助政策宣传力度，避免一些贫困生不理解国家政策而错失资助机会。（2）在国家和社会原有资助体系的基础上，要不断拓宽资助渠道，广泛吸收社会机构和企业的资助。（3）通过校企合作，设立更多的校内外勤工助学岗位和校外奖学金，使更多的贫困生获得资助的机会。（4）在保证顺利完成学业的前提下，鼓励贫困大学生积极创业，对有突出创业贡献的贫困大学生给予更多的奖励和激励措施。

2.7 建立贫困生档案

新生入学后，高校要通过各种渠道摸清每一个学生的家庭状况、思想状况、心理健康以及学习状况，在贫困生认定程序上要严格把关，真实了解学生的贫困状况。被认定为贫困生的同学要建立贫困生档案，做好登记和跟踪帮扶工作，切实做好贫困大学生的管理资助工作和思想政治教育工作。

3 结束语

总之，对贫困生的思想政治教育是一项长期而复杂的工作，需要国家、社会、学校以及教育工作者齐心协力、齐抓共管、共同努力。我们要不断地改进工作方法，总结工作经验，深入研究贫困生思想政治工作的有效途径，解决好贫困生面临的所有问题，实现贫困生的健康成长和全面发展。

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