加强网络思想政治教育，提升我国文化软实力

胡庆华

摘 要 互联网的信息主要是美国等发达国家发送的，互联网已成为维护霸权地位的高科技工具。美国等国家运用互联网传输各种西方政治观、价值观、经济思想。高校思想政治教育方法就应与时俱进，把开展网络思想政治教育作为日常工作的重点，对学生进行社会主义核心价值体系、爱国主义的民族精神教育，提升文化软实力。

关键词 网络 思想政治教育 文化软实力

中图分类号：G647 文献标识码：A

信息化技术带动了网络技术的发展，全球已进入网络传播时代，许多国家都制定了互联网发展规划，都运用网络传递文化价值观。经济全球化时代，发达国家掌握经济科技文化话语权，极力推动全球文化一体化，都利用网络传播文化价值观，总书记习近平在2016年12月份全国高校思想政治工作的讲话中，强调运用新媒体与思想政治工作相结合，因此，在信息时代，我们应研究运用网络等新媒体，传播党史，国家建设道路的探索史，改革开放史，提升对思想意识的认同感，以提升文化软实力。

1关于我国信息传播文化的话语权问题

在当今互联网世界的信息传播中，美国等西方国家处于绝对垄断地位，被称为“信息霸权或网络帝国主义”。西方国家声称信息可以在全球范围内自由流动，美国等国家运用互联网传输各种西方所谓的民主人权。并且，攻击中国人民反侵略的斗争史、散布所谓的“历史总结论”，造成高校大学生思想波动；网络传播的思想观点，威胁了中国的执政党的国家政权的稳定、影响中国特色社会主义理论的自信、淡化中国人民为民族复兴的凝聚力、信心。经济全球化时代，利用网络输出西方各种思想，使得文化价值观在不同空间和地域相互激荡与博弈，而经济全球化，西方发达国家拥有意识形态话语权，这就威胁发展中国家特别是中国的政治和文化安全。

2运用网络新媒体改变思想政治教育方式，提升我国文化软实力

对于互联网时代的高校学生也把网络及其相关的移动网络、手机上网等作为信息搜索及交流的工具，许多高校正在把高科技网络运用与思想政治教，大部分师生都认为是课堂思想政治课教学的补充，是一种生动形象化的方式。用正确的思想引导人们认同社会主义核心价值观，提升中国特色社会主义自信有着现实的价值。

第一，有利于提升凝聚力。现在，有许多高校建立了红色网站。以清华大学为例，该校汽车工程专业建立了中国特色社会主义理论及时事热点评论等九个栏目，并且注册了网络域名，该网站已成为掌握引领思想、牢牢掌握思想政治工作的舆论阵地。在建党九十周年活动中，该网站组织了许多活动，包括党史学习、党史征文、收看党史国史的电视片。

“红色网站”传播党的主流意识形态——党的路线方针政策、社会主义核心价值体系、中国共产党的党史，国家建设道路的探索史，改革开放史。这些主流思想都具有资政育人作用，提升高校师生对于实现民族复兴的信心，提升理论道路自信，通过党史、国史、改革开放史的精神引领，必然引领不同价值观、凝聚各种力量，从而提升凝聚力人心以及文化自信达到文化软实力的增强。不断提升经济科技实力、建设中国特色社会主义文化强国。

第二，有利于抵制西方信息文化软实力渗透。网络作为一种媒体，也成为大国之间相互运用文化进行博弈的战略工具。近年来，美国政府特别重视对华开展网络外交，强推“网络自由”，新媒体成为美国发动政治攻势的“冲锋槍”。这更加想凸显出了互联网在西方国家推行文化软实力的重要地位，也对中国推行文化软实力，以维护本国文化和意识形态安全提出了严峻的挑战。

在这种严峻的形势下，我们思想政治教育者个工作者需要创新思想政治教育方法，运用高科技手段---网络，传播中国革命的艰辛探索和社会主义建设的艰难探索，倡导社会主义核心价值观，增强国家取得成就的自豪感，增强中国特色社会主义的文化、道路等自信，铸就抵御西方文化输出的“防火墙”，增强实现民族复兴的历史使命感、责任感，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。而目前的“红色网站”在弘扬爱国主义，文化自信、民族复兴的责任感方面起到积极作用。北京大学积极运用网络的传播作用，打造传播主流思想的“红旗在线网”，该网站设置了多个板块，在建党90周年之际，有力的宣传党史、开放史等作用。“由北京大学学生工作部主办的该网站特设“纪念中国共产党建党80周年专题”，设有“北大人谈党”、“党史轶事”、“党史上的第一”、“光辉历程”……等栏目。”

可以说，通过网络推动思想政治教育，传播革命探索史、建设道路探索史、改革开放史，也就是倡导民族复兴自信，也是发扬中国人民的民族精神。把这种民族精神渗透到网络信息传播中，引起人们形成正确的思想变化，从而提升文化软实力。通过以“红色网站”为主导的主流意识形态的网络传播，可以使思想政治教育等手段得以变得新颖，方式发是学生能够接受，信息传播的数量和速度大幅度上升。“高校教师也应运用网络，作为思想政治教育工具。要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”本人在日常教学中，就运用微博、QQ群、QQ空间等网络工具，把教学内容上传到网上，请学生发表观点，提供备课材料、提供教学案例，此方式得到许多学生的认同。目前，高校学生都已是90后，是网络时代的原住民，说网话办网事已蔚然成风，我本人还要与时俱进，积极学习并运用智慧树、微信进行思政课教学、进行（下转第29页）（上接第27页）热点问题探讨，使网络探讨问题、互动讨论都做成网事。目前，四川省教育厅要求各高校都学习西华大学易班网络课建设，通过网络平台，打造思政课的活力，提升我国意识形态吸引力、感召力，提升理论自信、制度自信、道路自信、文化自信。

更重要的是，网络主流意识形态的传播能够激发爱国主义价值观，维护本国文化和意识形态安全，提升本国的文化软实力。提升中国特色话语体系，守住思想意识形态阵地，争夺思想话语权，掌握高校思想政治工作主导权，保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。抵制西方文化软实力的渗透，反对西方文化网络信息霸权，使中国特色理论文化走向世界，维护合作和平、开放包容、互学互鉴、合作共赢的精神。

参考文献

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