探讨如何提高小学数学课堂教学效率

吴小容

摘 要：随着我国教育事业的不断进步，小学数学的教育逐渐受到人们的重视，而数学课堂可谓是教学的主要场地，因此良好的教学方式至关重要。在传统的教学模式中，通常都是教师在机械性地传授知识，学生只是一味地记忆，也不明白其中的深刻含义，致使教师与学生的教学关系脱节，无法体现数学课堂教学的总体效率。随着教学的不断深入，数学知识愈加难理解，进而使得学生丧失了学习兴趣和动力。因此，现阶段的教育事业的首要任务就是提升小学数学的课堂效率。本文对小学数学课堂教学效率进行分析与探讨，并指出具体的提升做法，进而提升小学数学课堂的教学效率。

关键词：小学数学；课堂效率；实施措施

随着我国教育事业的不断发展，小学数学的教学模式发生了转变，提升课堂教学效率成为当下教育者的重中之重。在以往的教育模式中，教师是课堂的主导者，使得学生丧失了课堂的主导地位，进而导致教学课堂缺乏实际意义。因此，找寻提升小学数学课堂教学效率的方法成为当下教育事业的首要任务。

一、建立良好的师生关系，激发学生的学习热情

在小学数学的教学过程中，建立良好的师生关系能有效激发学生的学习热情，进而提高教学效率。在学习数学知识时，注重学生的实际学习情况，实施具体的教学方法，帮助学生解决疑问与难题，在点滴的学习中潜移默化地影响学生，让学生喜欢教师，进而也会喜欢上教师讲授的课程。比如在学习某一知识点时，教师感觉学生存在疑惑、不懂的现象，及时帮助学生解答，学生内心会充满感激，进而激发学习兴趣，对今后的数学学习充满热情。只有这样，学生才会对数学教师的课堂满怀期待，不再畏惧数学知识，充满激情地去迎接全新的数学知识，从而提升课堂教学效率。

二、采用创新型的教学方式，增强学生的学习积极性

在课堂上采用创新型的教学方式，能够增强学生的学习积极性，教师要根据学生的实际情况，具体采用相应的教学方式，有效提高学生的学习成绩，让学生在数学课堂中不断地探索新知识，开拓其思维逻辑，进而提升课堂综合效率。比如，在学习“相遇问题”这一课时，教师首先准备好玻璃球、小汽车，然后在课堂上让两名学生做游戏，一名学生拿着玻璃球，而另一名学生拿着小汽车，让两名学生进行碰撞，从而让学生理解相遇问题，激发学生的学习积极性，增强学生逻辑思维的转动，提升学生学习的自信心，让他们感受获得知识的充实感，让学生在学习的海洋中自由翱翔，全面地展示自己的才能，进而增强数学课堂的教学效率。

三、积极进行课堂练习，提升课堂教学效率

提升小学生数学课堂效率的关键措施之一就是让学生多动手练习，这样可以加深学生对知识的理解，对课堂上学习的内容进行具体巩固，还可以适当进行知识的延伸。由于课堂的教学实践有一定的限制，所以在课堂上必须严格按照教师的要求进行练习，让学生明白知识的重要性，进而提升学生的学习效率。比如，在学习“乘法运算”时，教师把五个苹果放在讲台上，然后帮助学生进行分析：假设有五个苹果，而且每个苹果都分成四半，然后向学生提问现在一共有几半苹果。随后学生按照自己的算法纷纷进行发言，一些学生是按照之前学习的加法运算计算出来的，而另一部分学生是听其他学生说的，这时教师就会引出“乘法运算”的教学方法，帮助学生更加简便地算出具体数值，然后让学生利用课下时间背诵乘法口算表，经过此方式，就能方便学生记忆，使学生享受学习的乐趣而不知疲倦，从而提升小学数学课堂的教学效率。

四、将数学教学与生活实际相结合，激发学生对学习的兴趣

在小学的数学知识中，大部分知识都是与生活实际密切联系的，“数学知识起源于生活，生活堪称数学的宝石”。在课堂教学中，教师应该把具体的数学知识与生活实际进行联系，便于学生理解，让学生能在学习后解决生活中出现的问题。比如，在学习“算数加减法运算”时，教师把学生分成小组，一名学生做售货员，给每个小组一元钱，然后模拟具体的场景，学习算数加减法知识，然后让学生分析计算，加深学生对数学知识的理解，提高课堂教学效率。

五、结束语

总而言之，在当下的小学数学教学过程中，提升课堂的教学效率尤为重要。小学生的身心发育还不健全，因此教师需要采用创新型的教学方法，增强学生的学习积极性；建立良好的师生关系，激发学生的学习热情；将数学教学与生活实际有机结合，激发学生对数学知识的渴望；积极开展课堂练习，综合提高课堂教学效率，开发学生的思维逻辑，提升学生的数学学习效率，为学生的未来奠定良好的学习基础。

参考文献：

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