刍议中国传统文化与大学生思想政治教育

本文结合中国传统文化的内容，探讨其与大学生思想政治教育的关联，分析二者共性的基础上，倡导在新时期大学生思想政治教育中应注重中国传统文化育人作用，特别是借鉴中国传统文化的教育资源和教育方法，从而提高大学生思想政治教育的实效性。

【关键词】传统文化；大学生；思想政治教育

中国传统文化博大精深，深深地影响着人们的思想意识和行为规范，对于新时期的大学生思想政治教育来说，中国传统文化更是宝贵的教育资源。将中国传统文化的精华与高校思想政治教育工作有机结合，是新形势下思想政治教育工作面临的一个重要课题。2004年，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（简称16号文），明确指出要充分发挥民族优秀传统文化的作用，更好地应用在大学生思想政治教育中，要求在大学生思想政治教育中要充分发挥民族优秀传统文化的作用，促进提高当代大学生的综合素质。

1 对中国传统文化的理解

中国传统文化是一个大的概念，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总和，不仅具有强烈的历史性和延续性，并且具有鲜活的现实性。在中国传统文化中，有很多积极的进步思想观点，也有一些消极的腐朽思想。本文所讲述的中国传统文化是在对其进行“取其精华、去其糟粕”批判地继承的基础上，主要是指儒家文化和道家文化，探讨实现传统文化在当今思想政治教育工作中的借鉴价值。

2 中国传统文化与思想政治教育的渗透性

中国传统文化在宣传教化方面本身具有育人功能，与思想政治教育在教育目标上是一致的，大学生的成长过程无时无刻不受到传统文化的影响，对“仁、义、礼、信”等思想都有一定的认识。在思想政治教育中，合理运用一定的教育方法，通过传统文化来武装大学生的头脑，陶冶情操，从而推动大学生综合素质的全面提高。

大学生的基本素质包括思想政治素质、心理素质和文化素质等，文化素质是前提和基础，思想政治素質是根本，二者关系中有显著的共生特点。文化素质和思想政治素质形成机制非常相似，都是教育者根据一定的社会思想道德要求，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的教育活动，通过受教育者的主观体验，促进将相关道德要求内化，进而形成社会所期望的思想道德品质的过程。中国传统文化能够提升人的涵养，促进健全人格的形成，并且可以丰富人们的精神世界，这些都与大学生思想政治教育的预期目标是一致的。

3 中国传统文化与思想政治教育相结合的必要性

中国传统文化是中华民族五千年文化积淀的精华，继承和发扬中国传统文化的优良传统，充分发挥其在育人领域的当代价值，以中国传统文化来加强和改进大学生思想政治教育工作，将二者有机结合，拓展新形式下大学生思想政治教育的有效途径。

3.1 有利于拓展思想政治教育资源

传统文化可以为大学生“三观”即世界观、人生观和价值观教育提供丰富的文化资源。传统文化中的“天人合一”思想渗透着人与自然的和谐统一，这有利于大学生生态伦理意识及和谐意识的养成；大学生思想政治教育中爱国主义教育是主线，中国传统文化中蕴涵着“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神，传达出人们对国家民族的关注，这些以天下为己任的爱国主义思想教育资源挖掘，运用在大学生思想政治教育中，将有利于培养他们的历史使命感和爱国主义情操；“自强不息、厚德载物”是人生积极态度的集中概括，传统文化中“大禹治水”、“精卫填海”等故事一直激励着人们刚建自强，奋发向上，而这正是当今大学生在理想信念方面所缺少的“斗志”。

3.2 有利于提高思想政治教育的实效性

随着高等教育普及化程度的提高，大学生的综合素质也参差不齐，不同程度地存在政治信仰迷茫、价值取向扭曲、社会意识淡薄等诸多问题，仅凭课堂的思想政治理论教育及辅导员日常教育引导很难收到预期的教育效果，而中国传统文化能够使思想政治教育活动更富吸引力、教化力。文化本身具有较强的渗透性和持久性，中国传统文化道德领域有着丰富的情感化历史内容，更容易引起大学生的情感共鸣，使其在不知不觉中接受教育的熏陶，思想政治教育方式由灌输转变为唤醒，从而达到“润物细无声”的教育效果。

3.3 有利于促进思想政治教育方法的多样性

传统文化很注重言传身教的作用，所谓“君子”应该是道德的楷模，是用道德的力量征服人心的，起到身教示范的导向作用；引导学生“知行统一”，现阶段的思想政治教育工作的重点并不是要让学生知道什么是好的道德品质，而是要让他们在道德实践中逐渐养成良好的思想道德素质，真正做到知行统一。此外，传统文化中“内省”和“慎独”的育人理念特别重视自身心理感化的作用，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”正是当前大学生所缺少的道德修养方式。

综上所述，中国传统文化在当代思想政治教育中有其鲜明的价值意义，各高校应适当增设《中国传统文化》、《论语》等课程，并定期开展“国学”名师、专家系列讲座，引导学生阅读经典著作，提升学生的道德修养。高校思想政治教育工作者要提高认识，学习领会传统文化的深刻内涵的同时，用优秀的传统美德规范自己的言行，在高校思想政治理论课中渗透优秀传统文化教育的经典，采用学生乐于接受的方法认知中国文化及传统美德，将大学生日常关注的社会热点和传统文化相结合，依托中国传统文化引导大学生知荣辱、明是非，切实提高大学生思想政治教育的实效性。

参考文献

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作者简介

王伟彪，男，现为建东职业技术学院艺术设计系副教授。

作者单位

建东职业技术学院 江苏省常州市 213022