浅谈职业学校足球发展

娄凯 陈家慧

摘 要：足球被誉为第一运动，在一定程度上代表着一个国家的体育水平，古代足球发源于我国，在现代足球上我国和世界先进水平的差距很大。当前国家高度重视足球运动，从中国足球改革方案到中小学足球教材的出版，充分的体现了国家重视足球运动，着力发展足球运动的坚定决心。职业学校的足球运动做为校园足球的一部分，其现状与发展是值得深入研究的。本人从事多年职业教育学校体育工作，并深爱足球这项运动，本文从职业学校足球现状分析入手，提出一些职业学校足球发展观点。

关键词：职业学校；足球兴趣；厂内实习；就业稳定率

1 职业学校开展足球运动的意义

足球是一项竞技性很强的体育项目，但职业学校为竞技足球培养后备人才的作用不大，因为职业学校的学生年龄普遍在16—25岁之间，超过了竞技足球选拔人才的黄金年龄，所以职业学校的足球运动的意义主要在以下几个方面。

1.强身健体、培养终身足球兴趣。

职业学校学生体质较弱的现象已经越来越被家长、学校、社会所重视，主要原因是缺少体育锻炼，沉迷电子产品，尤其近几年来智能手机的普遍，使很多职业学校的学生甚至年轻教师都沉迷于此。职业学校的学生毕业后多数将成为产业工人，对体能的要求要高于其他人群，所以培养终身足球兴趣更为重要。

2.培养学生团队合作能力。

现代社会没有那一项工作是靠单打独斗能够出色完成的，几乎所有的工作都需要团队合作，足球是锻炼团队合作能力的最好项目之一，现在职业学校学生几乎都是独生子女，团队合作能力较低，在走出校门之前培养学生团队合作能力对职业学校的学生来说是非常重要的，足球运动是最佳选择。

3.培养学生适应能力和吃苦耐劳精神。

足球运动需要学生适应队友、适应对手、适应场地、适应天气等等，在种种适应中也培养着学生吃苦耐劳的精神品质，尤其是北方四季温差较大，真正热爱足球的学生可以说是“冬练三九，夏练三伏”不畏严寒、不畏酷暑就，这就是在磨练学生的意志，鍛炼学生吃苦耐劳的品质。能吃苦耐劳的学生就能尽快的适应企业，不同的企业条件不同，爱踢足球的学生适应能力强，就业稳定率高。

2 职业学校足球运动现状

1.职业学校学生学情分析。

很多人认为职业学校的足球开展应该很好，至少要比初、高中开展的好，因为学生没有升学压力，课业负担轻，业余时间多，还有个最大的优势，很多爱玩爱动的淘小子都来职业学校了。的确职业学校有这样的优势，但是职业学校的足球水平高，那是很多年前的情况了。职业学校的足球水平近年来可谓是急剧下滑，明显感到一年不如一年。首先职业学校的学生生源在急剧减少，学生基数减小，踢足球的学生自然减少，导致足球水平降低。其次现在的学生绝大多数被电子产品牢牢的吸引住了，不喜欢运动，不爱踢足球。原来是不爱学习的爱跑、爱跳、爱运动的淘小子来职业学校上学，现在是不爱学习的不打、不闹、爱处对象的蔫孩子来职业学校上学。职业学校学生学制不统一、入厂实习时间长导致，参加训练、比赛等足球活动的时间不统一，也使影响职业学校足球发展的重要因素。

2.职业学校的场地设施与足球投入经费。

场地条件差是职业学校存在的普遍问题， 而且地区差异较大，职业学校的场地建设资金近年来投入较少， 场地条件已经落后于普通中学水平。经费问题也使困扰职业学校足球发展的重要问题，职业学校的经费多用于学生实习设备的配备，实习条件的改善，用于足球发展的确实少之又少，很多老师带队训练没有费用，取得比赛成绩，学校没有奖励，严重挫伤了足球从业老师的积极性。

3.足球运动的安全问题与家长支持情况。

足球是一项非常剧烈的体育运动，比赛、训练中存在较大的危险性，尤其是职业学校的学生足球技术水平一般，但年龄在16—25岁间，有力量、有速度，很容易在比赛中受伤，也很容易在比赛时发生冲突。学生一旦受伤家长主要找学校责任，家长因学生受伤找学校，不依不饶，闹事、拉横幅、上访、找媒体报道等等，这样的事件屡见不鲜，这给职业学校足球发展以重大打击，甚至会中断一个职业学校的足球发展计划。

4.学生实习对职业学校足球的影响。

职业学校与普通中学不同的是实习占教学比例的一大部分，根据专业不同学生实习时间长短不一，国家现在鼓励职业教育与企业接轨，这就意味着今后职业学校学生实习时间会更长，实习又分校内实习和厂内实习，加强校企合作必然要增加厂内实习的时间，校内实习对发展足球运动影响较小，时间、地点都在学校的可控范围内，但厂内实习学生必须同企业作息时间保持一致，有的专业要倒班实习，有的三班倒，有的两班倒，学生没有时间参加学校组织的足球活动，很多职业学校的学生在毕业前的一个学期就，去企业就业性实习了，更没有办法参加学校的足球活动了。

3 职业学校足球开展策略

1.在职业学校校内多开展校级比赛。

开展以班级为单位的校级比赛，比赛能激发学生足球热情，给学生充分的时间准备比赛，在准备过程中学生大量参与足球训练，是提职业学校学生整体足球水平的最佳阶段。老师要营造比赛氛围，要以通知、板报、海报等方式宣传校园足球比赛，如果能在间操、学生大会上强调比赛事宜，效果会更好，另外一定要调动班主任的积极性，在职业学校里很多活动开展的好坏，班主任起到决定性的作用，如果班主任重视，在晨会、晚自习等场合，反复强调，多次过问，甚至亲自组织，班级学生的重视程度一定很高，甚至不爱踢球的学生也会积极参与其中，忙里忙外做好后勤服务工作，长此以往不爱足球的学生也会随着参与的深入，喜欢足球，热爱足球。足球比赛是打造班级团队精神、增强班级凝聚力的最好运动项目，这一点必须让职业学校班主任达成共识。多开展校级比赛是加快职业学校足球发展的最有效手段。

2.提升职业学校足球校队水平，增加校际交流。

在多开展校级比赛的基础上，要重视提升职业学校校足球队的训练和竞技水平，在选拔完校队后要尽量多的组织训练和比赛，职业学校学生课业负担轻，没有升学压力，业余时间多，充分利用这一优势是发展职业学校足球的重要因素，多组织训练和比赛，有利于增加校队队员的优越感，在同学的羡慕中，校队队员会更自信，更热爱足球运动，从而提升足球水平。

3.增强学生安全意识，建全伤害保障制度。

足球运动是一项比较剧烈的体育运动项目。学生在足球运动中受伤的几率较大，小伤小痛到无所谓，学生和家长都能理解，但较大的伤害事故，就会产生家长和学校间的纠纷，对职业学校的足球发展可谓重创，对职业学校的声誉也会有较大损害，所以要发展职业学校足球运动，安全问题必须考虑在先，现在国家对这个方面没有明确的制度规定，所以就需要职业学校自己考虑，适当可行的保障制度，使我们不愿发生的伤害事故一旦发生，能够妥善、圆满的处理，不影响我们职业学校的足球发展。

總之，我国现在高度重视校园足球，出台了一系列改革方案，制定了中小学足球教材，还有的地区要将足球纳入升学考核。对职业学校的校园足球来说这是个千载难逢的契机。职业学校校园足球可以促进职业学校发展，我们职业学校要高度重视，根据职业学校的自身特点，研究制定职业学校的校园足球发展计划，提升职业学校校园足球水平。

参考文献

[1]邱亚久.《如何评价学生的体育学习》，中国学校体育2004年第二期

[2]程海东.《足球教学中如何贯彻“健康第一”的指导思想》，辽宁体育科技，2004年第4期。

[3]彭敏，《高校足球教学中实施素质教育的探讨》，武汉体育学院学报2001年