浅谈校长在学校管理中的作用

刘成

摘要：校长在校园管理中的形象定位非常明确，那便是学校的主要决策者、教学活动的组织者及校内大小情况的直接责任人，在当今时代，校长的领导内涵正在得到进一步的深化与升华，作为学校管理的最关键角色，校长应当认清自身作用，作为一校之长积极对学校管理及学校发展情况施加有益的影响。

关键词：学校管理：校长：作用及影响

校园管理是针对一定的管理方针与教学目的，通过实施决策、制定相关计划、干预指导等形式，积极运用校园内存在的多种要素，以此塑造并培育人的具有社会性质的活动。它立足于校内情况，着重关注处理当前事务，而针对学校管理情况，由校长提供政策制定并对校内各种情况施加各种手段，这样的做法无疑是详尽、正确的。

一、校长的基本作用

站在社会学的角度，校长是和学校这一教育组织相搭配的具备管理职能的职务，基于这一理论，其对社会整体、教师、学生等的影响无疑是极大的。那么，校长在校园发展中都能起到什么样的作用呢？

1.为学校制定符合实际情况的目标

校长是学校教育的指导者、引导者，他最重要的作用就是制定相应的发展目标，在确立目标的过程中，校长可能遇到诸多问题，这些问题会考察其决策能力与对事物的综合辨别能力。目前有一部分学校在校内实施不同的决策方式，如集体决策、民主决策等等，但这些决策方法的最终决定者或组织者往往仍是校长，这种现象导致校长在承担义务的同时也承担着决策责任，因而，我们便可以认为校长是学校管理的起点。

2.组织及策划校内活动

校长是校园多项活动的组织及策划者，校内活动主要由教学活动与文体娱乐活动组成，校长的作用则是在教师、学生及这些活动间搭建桥梁、构筑纽带，通过自身的知识及能力，对校内各种活动进行组织、管理及调整。为此，校长需要协调好方方面面的关系，既为学校教学活动创造优异的条件，也为校内师生参与文体活动提供充足的便利，做好这项工作将展现校长的管理能力及人格魅力。

二、积极深化校长角色

校长是学校的核心、是学校的灵魂，好的校长将给学校带去很好的影响，他所指定的管理制度，采取的規章措施，提倡的教育目标均浸淫着其自身的办学经验及教育智慧，作为学校的最重要管理者的校长，在取得一定成果后对自身成就沾沾自喜是不可取的。校长真正要做的是结合教学实际完善自身教育管理理念，通过科学化、规范化的决策手段，不断调整自身的管理及引导方向。

1.创新管理模式，发挥领导作用

众所周知，素质教育的最终目的是培养学生的创新精神和学习能力，为此，只有在实际教育中实现管理目标及管理方法的创新，才可切实满足素质教育的要求。在实际工作中，校长应尽力完成上级制定的指标，同时还必须考虑到校内实际情况，这需要他积极改善既有的管理模式，在工作中发挥自身领导作用，以求实现管理模式层面的创新。

在工作中，我就比较注重这方面的要求。对全校师生在学习及教学活动中共同创造的价值观、办学思想、办学理念等，我会尝试加以鼓励，通过在校内告示栏张贴学校规章政策及教学目标、活动要求等内容，劝导全体师生能主动参与到教育教学中来，以此集思广益，让大家的智慧成为学校共同的智慧，从而摆脱我个人能力及智力上限的束缚，真正令全体师生在我的领导下共同为学校的发展尽自己的那部分力量。

事实上，校园更像是社会综合系统中的小系统，它具备现实社会所含有的诸多特征。在校内进行群众式民主决策，无疑有益于为学校塑造良好的形象，除此之外，校长还可通过其他方向上的努力不断调整并发扬自身能力，以此使学校在不断发展的过程中得到提高。

2.精细规范管理，潜心教书育人

一名好校长对待学校所有工作要事无巨细，无论从学校制度层面还是从精神引领层面，都应该让自己的管理工作做到精细、精准、规范，以规范的管理，有效的沟通、服务和激励等措施来引领教师的思想和认知方式，达到廉洁从教、静心教书、潜心育人的目的。

我从调研和自己的管理工作实践中体会到管理的秘诀：在经营中强化制度的执行，在引领中提升管理的品质.“经营”之道在于制度和执行力，校长的管理就是一种经营，校长要有经营之道.科学而人本化的制度是校长管理学校的根本，是高效“经营”的保证.首先，经营来自于和谐，和谐是学校持续发展的保证，和谐来自于科学、民主、公正的制度，来自于制度的执行力.只有坚持依法办学，规范管理，把制度管理做实、做细、做精，才能有突出的管理效益，才能在学生全面而个性成长、教师发展上体现出来。

3.建设和谐校园，弘扬道德风尚

校长在教学中应认清自身的价值，他应当作为道德伦理的倡导者、传播者，即校长自身应保持严肃、保持庄重，理想的学校领导者应当具备一定的综合素质，这与个人的工作能力无关，着重强调的是道德与思想素质之间平衡。

构建和谐校园是当代校园建设的主题，公正、自由等理念是人类社会的普世原则，身为校长，应当尝试为学校留下深刻的、永恒的道德影响力，这实际上正是为人师长亟需尝试及努力的方向。对此，我深有体会，在学校里我始终保持严谨、严肃的工作作风，在工作及生活中绝不收受贿赂，也从不对自己的工作敷衍了事，老师和学生们都非常敬重我的人格，与此同时，我还经常在校内讲话中强调纪律、强调道德素质的重要性，以此尝试在校内创造并促进一种可以在全体师生间形成共识的价值观及思维理念。通过这番努力，学校的发展可谓是蒸蒸日上，这无疑有益于创造和谐的校园氛围。

综上所述，作为学校的管理者，校长应当对自身的领导作用产生认识，依照校内各教师、学生的心理需求及发展需求对管理手段及目标作调整，不断改善自身的管理水平、履行应尽的管理义务，以此不断满足社会大众的期待。