换一种方式“读”语文

刘莎

阅读，是学好一切课程的基础，也是提升学生语文素养的必经之路。如何让学生产生阅读兴趣，以一种学生喜欢，打破常规，与时俱进的方式让读书变得有趣起来，我开始慢慢尝试。

一、由朗读开始欣赏语文

朗读，是一门用心来揣摩、用情来表达的声情并茂的艺术，是欣赏词句的艺术，是调动情感的艺术，是拨动心弦的艺术。朗读，是讓同学们认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感的充满情致的实践活动。是语文学习的关键。

1.课堂上，老师要多为学生朗读，用充满感情的范读去感染学生，激发学生的阅读积极性。

2.把“读什么”的权利交给学生。学生在阅读课前搜集自己喜欢的经典美文，这样，读起来便没有了“完成任务”的负担，多了些自我欣赏的愉悦。

二、一起听书

听读是阅读的重要形式。

多媒体的运用，网上听读软件“喜马拉雅”的配合，我们在语文课上听了诸多经典课文，伴着优美的背景音乐，听着深情的朗读，学生和老师一起发现了文字的细腻和深情。不久，学生开始慢慢主动向老师推荐，然后，我们再一起倾听学生推荐的好文章。阅读，就这样变得令人期待起来。

三、给视频配音让人痴迷

教师搜集网上制作精良的视频推荐给学生，并组织学生根据字幕给视频配音。这样的过程，既学到了知识，又让学生在一遍遍练习配音的过程中，受到这些作品文字的熏陶。经典文化和文字在潜移默化中走近学生的心里，对文字的推敲体味在无形中让学生爱上语文。

四、歌词的魅力唱出来

诗歌一直以来就是我国的文化精萃，它拥有源远流长的历史和厚重的文化底蕴。其中的很多都被改写成了歌曲，并传唱成经典。在班里举行一场别开生面的诗词演唱会，成了学生最津津乐道的一个创新。学唱改编的歌曲，如《但愿人长久》《在水一方》《月满西楼》《满江红》《几多愁》《涛声依旧》《念奴娇》等，到朗诵诗词，他们完成了一场前所未有的“演唱会”。由此及彼，学生也开始学着去体会现代流行的歌词，开始了一场探寻文字感情之旅。

五、文字的各种形式令人着迷

主持人经典的开场白，极富感染力；脱口秀表演者得体的谈吐，博得众人喝彩；相声经过精心地艺术加工，用对话惟妙惟肖地反映了生活的对话。种种文体形式灵活、妙趣横生，均可以是学生的读诵内容。学生通过不一样的方式去接近文字，于生活的点点滴滴中去感受文字的魅力，都是在阅读吧。

阅读，无处不在，语文素养积累不止在课堂上，它的天地是十分广阔的。读书，不止是读课本，听、说、读、写，皆语文。让我们通过更多、更快乐的方式去细细品读“语文”这本书。

（作者单位：西安市东元路学校）endprint