范振峰
摘要 近年来,面对日益严峻的经济形势,淄矿集团把形势任务教育作为应对危机的重要举措之一,坚持紧贴中心、服务中心、融入中心,持续系统深入推进,为企业应对危机、创新转型,保持平稳发展发挥了重要作用。
关键词 任务教育 思想教育 企業发展
一、形势变到哪里教育就跟进到哪里
思想教育是易碎品。长期以来,我们每年都坚持在第一季度开展形势任务教育活动。自2012年5月份以来,煤炭市场发生急剧变化,职工的思想波动更加频繁,我们提前判断形势变化,准确把握职工思想动态,及时开展教育。大体经过了五个阶段:
第一个阶段,2012年5月,整个煤炭市场发生突变,并由此展开了持续快速的下跌,淄矿济北矿区、陕西亭南、内蒙双欣5月份煤炭价格降幅均超过10%,最严重的双欣降幅高达80%。对此,我们抓住建企60周年契机,及时开展了形势任务教育和企业优良传统教育,向职工讲清形势、稳定情绪,用企业优良传统鼓舞斗志。
第二个阶段,2013年1月,煤炭市场再度大幅跳水。有的对企业发展的信心产生动摇,开始另谋出路;有的束手无策,等靠依赖。针对这些情况,我们开展了以“讲形势、讲任务、促创新、促发展”为主要内容的主题教育实践活动。把应对的措施讲透彻,应对危机的信心逐步回升。
第三个阶段,2013年二季度,经过前期密集的宣传教育,干部职工对严峻形势的复杂性、长期性认识已经到位,但在落实集团公司应对危机的举措方面,迟迟打不开局面。我们集中开展了“全力创新发展,应对市场挑战”教育与实践活动,并第二次召开形势任务教育推进会,激发了全员创新的动力和活力,使教育的效果转化为了企业发展的成果。
第四个阶段,2013年下半年,煤炭市场出现了短暂的止跌,部分干部职工出现了模糊认识,有的认为煤炭价格见底了,市场要好转了,盲目乐观、麻痹大意的现象有所抬头。对此,我们把危机意识、市场意识作为教育的重点,利用季度工作会等形式,由集团主要领导向干部职工宣讲国内外经济形势、企业面临的困难局面和有利条件。
第五个阶段,进入2016年,煤炭市场出现回暖。我们以发展来统一思想、凝聚信心,围绕“内涵深化年”活动,按照能源集团“三项教育”的部署,开展了“增强改革创新意识、提升内涵发展质量”主题教育与实践活动。广泛开展全方位的对标活动和“比创新能力、看创新实效、当创新能手”竞赛活动,使干部职工时刻保持应对危机的积极状态。
二、教育效果怎样最强教育形式就如何创新
形势任务教育是一项传统工作,唯有不断创新形式,才能始终保持其强大的生命力。一是构建大宣讲平台。宣讲是形势任务教育最直接、最前沿的方式。面对异常严峻复杂的煤炭市场形势,我们在坚持各级领导、政工人员广泛宣传的同时,进一步拓展到专业人员、邀请“六老”讲传统宣讲的范围。二是构建互动教育平台。为了深化宣讲的效果,我们采取摆查、讨论等方式,让职工在开展教育过程中变被动接--受为主动参与。先后组织开展了“全力创新发展,应对市场挑战”大讨论、内部市场化大讨论和内涵发展大讨论,让职工结合自身实际谈认识,讲体会,引导大家逐步走出思想认识误区,解放思想,转变观念。三是构建新媒体平台。
三、手上有多少教育资源就发挥多大功效
形势任务教育是一项系统工程,必须统筹谋划,有机整合教育资源,才能做到事半功倍。一是发挥已有思想政治工作平台的作用。充分利用我们近几年推出的员工帮助计划、全员大沟通、虚拟社区、大学生班组等思想政治工作平台,把这些平台变为形势任务教育的阵地。利用千人沟通会、职工代表沟通会、区队沟通会、班组沟通会等形式,多层次宣讲形势任务,了解职工关注的重点难点问题;借力微型党课、道德讲堂等多媒体课堂,充实形势任务教育内容,进一步拓宽了教育渠道。二是发挥典型引领的作用。坚持用身边事教育身边人,充分利用正反两方面典型提升教育效果。
四、把握客观规律才能牢牢掌握工作主动权
思想教育工作遵循科学的发展规律。长期的实践让我们深深地感受到,形势任务教育要想取得好的效果,必须遵循由大到小,由虚到实的规律。具体主要把握了+深化。一是由解决共性问题向解决个性问题深化。复杂多变的市场形势,势必造成职工思想的多样性、多变性,在这种情况下要想保证教育效果,在做好面上宣讲的同时,必须善于发现和抓住职工队伍思想的焦点和热点问题,才能抓住工作的牛鼻子,保证效果事半功倍。二是由讲形势向讲方法深化。让干部职工认清形势、看到危机,仅仅是教育的第一步,更重要的是要教会大家应对危机、化危为机的方法,在实际工作中,我们始终把教会职工怎么干作为教育的最终目的。2013年,围绕“创新年”活动,对商业模式创新、内部市场化等新的管理理念和模式,利用各种媒体广泛宣传,抓住学习培训等机会,认真组织干部职工学习,帮助大家深化认识,掌握内涵,增强参与的主动性。抓住许厂煤矿、东华水泥、中心医院在商业模式创新方面的先进典型,大力宣传,营造了人人想创新、人人会创新的良好氛围。全年集团公司涌现出了157项科技创新成果、66项专利、61项管理创新成果和130项群众性技术创新成果。三是由教育层面向实践层面深化。把教育激发出的热情转化为工作的动力,把教育的效果转化为工作的成果,引导干部职工开展各种形式的劳动竞赛。广泛发动职工积极参与岗位练兵、技术比武、岗位描述大赛、“五小”创新竞赛,以业务、技能提升,促进工作质量和效率提高。2013年以来,坚持开展了万人大练兵活动,2017年又将万人大练兵活动由静态改为动态,进一步提升了活动效果。endprint