中学数学教学如何应对高考内容的变化以及核心素养的提出

张志恒

摘要：随着高考考试大纲内容的修订，以及核心素养在高中课程的提出，旧的教学模式已不再适应新的要求，需要尽快改进，以便学生能够更好的迎接高考。本文就高考考试大纲的修改、核心素养的提出进行了讨论，并提出了高中数学教学的应对措施。

关键词：中学数学教学；高考考试内容；核心素养

中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）10-0156-01

在新的招生制度颁布以来，全国各地的教育部门都开始进行改革，这次改革的核心内容是培养学生德智体美全面发展，成为社会主义的建设者和接班人，而不是像以往那样只局限于某一方面的发展。目的是可以促进学生身心健康发展、维护人才选拔的科学性和公正性，为国家提供优秀的人才资源。

1.2017年数学高考考试大纲修订的内容及核心素养的含义

新修订的高考考试大纲主要包括两方面的内容，首先，明确提出从数学的思想方法、科学及人文价值三个方面对学生进行考察，做到全方位的考察和培养，有利于培养学生综合学习数学的能力。其次是在数学考试大纲中删去了选修4-1，即几何证明选讲，这种做法符合教学的实际情况，从实际入手，帮助学生更好的学习和准备高考内容。核心素养是在学习数学的过程中形成的，它主要包括：数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数據分析等内容。这些内容相互交融，为学好数学奠定了扎实的基础。

2.中学数学课堂教学要重视基础

2.1重视基本概念的教学。概念是最基本的东西，只有把概念学好了，才能为数学的学习打下良好的基础，在很多考试中，往往就是因为基础的概念性问题出错，而导致措施一个做对题的机会。所以，教师一定要注重基本概念的教学，让学生从基础开始，踏踏实实走好每一步，不能求快，求进度而忽视基础概念的掌握，这样对以后的学习也会有影响，所以，首要的是让学生养成一个良好的习惯，认真对待每一个基本的概念，做到孰能生巧，考试时遇到这样的问题保证不丢分。比如在学习命题的否定的时候，很多时候，学生认为，命题的否定就是否定命题的结论，这是大错特错的，所谓否定，是对命题的整体否定，即"若p，则q"的否定是"若﹁p，则﹁q"，这样才能做到正确把握命题，否则方向都错了，题自然也不会做对，所以，在这一点上，教师一定要多加重视，尤其是那些简单的，易被忽略的概念更要注意，这些都是考试的关键，不容忽视。

2.2重视基本定理公式的教学。定理公式是学好数学的敲门砖，只有掌握好定理公式，才能解答成千上万的数学题，因为数学题基本上是万变不离其宗的，多数都是围绕公式进行的，所以学好定理公式很重要。但是许多老师都重视对定理公式的应用，而不重视对其的推倒和证明，认为学生学习定理公式就是用来解决问题的，至于这个定理公式是如何来的，已经不重要了。这种想法是不科学的，首先，带领学生去推理证明这个定理或公式的过程，会锻炼学生的抽象思维能力，对学生学习数学有很大的帮助，其次，学生在这个过程中会体会到数学的神奇，加深对数学学习的兴趣，对接下来试题的解答都是一种锻炼，因此，公式的推理证明过程是很重要的，如果学生在考试中忘记了公式，也可以自行推导，以解决问题，在这期间，主要锻炼的是学生学习数学的思维，而这种思维在公式应用过程中是学不到的。

2.3重视基本技能的教学。基本技能是学习数学必备的内容，它主要包括掌握入手点、了解隐藏点、熟悉易错点。掌握入手点就是可以掌握基本问题的基本方法，一看到这个类型的题就知道大概从哪方面入手，这是最基本的一点，也是每个学生学习数学时应该具备的。所谓了解隐藏点，就是有些题存在隐藏的陷阱，学生一不小心就很有可能陷下去，这就需要学生的细心观察和研究了，比如在直线与圆锥曲线相交的时候，就要结合韦达定理去做题，看判别式是否大于零，知道圆锥曲线与直线是否有交点，这都是学生需要注意的地方。熟悉易错点就是对于易错的地方要加以熟悉，因为易错的点都是一些基础的地方，学生很容易忽视，导致经常性出错，对于这种情况，学生最好准备一个错题本，把经常出错的地方标记出来，没事的时候多看多练，做到尽量避免出错。

3.重视传统文化在数学课堂中的作用

很多人认为传统文化只局限于语文、历史等文科性的学科，数学课堂是涉及不到的，但是，随着新课改以及新考试制度的修订，在数学知识中同样融入了传统文化的精髓，我国古代关于数学的成就很高，而且有许多关于数学的著作，如《九章算术》《算经十书》《周髀算经》等，这些书中集合了我国古代关于数学知识的精华，因此，老师有必要让学生多阅读一些这样的书籍，增加自己的见闻，汲取更多的营养，对学习数学是很有帮助的。高考时，数学题中很有可能出现这种类型的数学题，学生预先阅读了解只有益处没有害处，而且，现在的课改要求学生全面发展，不能只局限于现有的数学知识，要把中华几千年的传统文化也融入其中，并学会活学活用，运用于实践之中，还可以解决实践中遇到的难题。因此老师要在课堂上多加引导，多让学生了解我国古代关于数学方面的知识，并养成自觉阅读的习惯，做到博采众长，活学活用，为高考打下一个坚实的基础。

就目前的形式看，高中的许多教学方式都应做出相应的改进以适应高考的要求，在这个过程中，教师要注重对知识基本概念的教学，因为基本概念是学好其它一切的基础，不容忽视，同时公式的推理也同样要加以重视，这是学生学习过程中不可缺少的环节之一，有关技能教学也要把好关，最后，传统文化的融入是现在数学课堂教学中不容忽视的一点，需要给学生加以普及。