小学语文备教案过程中的体会

迪丽拜尔·阿吉

摘要：课程准备是教育过程中最重要的一项。它是教师的思想准备，重要教育工具，关于课堂资源的附加准备的总称。在课文教学中，一节课的课堂教育设置中要注意下面几点内容：1.要确定思考方向。2.分析教育过程中，头尾设计要加以注重。3.重点和难点要搞明白。4.教师要培养创新思维能力。5.教师在教课过程中要注重补充内容，布置作业和评价设置。

关键词：语文；备课；思考；教育目标

任何教师在课前准备教案是教育教学过程中提高课堂教学效果最重要的一项之一。一节标准的教案包括教师在课堂中要说什么，要用什么样的方式来讲，教学目标和重点难点怎么给学生传达，传达中用什么样的方法、过程和步骤等内容。教案是课程，教师课堂活动的书写笔记。它是教师的重要教育工具、关于课堂资源的附加准备的总称。在这方面说的话，要组成一节课的要素很多，不只是教师带进课堂的书来约束。尤其是在新课程改革教育中这方面的所有内容设置的很好。所以说教师以前备的教案和新课程改革以后备的教案是无论内容、形式、写法都有着明显的区别。

课程准备是教育的前提、提高教学质量的基础。是一节课前教案准备的是否充分，是一节课讲课效率是否达到的前提条件。所以讲课之前要好好的准备。在课文教学中，一节课的课堂教学设置中要注意下面几点内容：

1.要做好学情分析。每一节课提前写教案时老师要重视学情分析，教师在了解学生的情况的同时根据学生思维能力规律要确定逻辑思考方向。只有了解学生才能做好准备，课的前后，知识结构的安排才能合理。在一节课的课堂教学内容安排的不合理，各个环节的链接不合适的话这一节课的效果当然不好。因此每一位老师应重视了解学生情况，让自己培养出能正确的做出学生情况分析的能力。

2.应重视课教材分析。老师对自己备课的教材内容的理解也是准备教案的一个重要环节，老师要弄清这一节课的内容与以前学过的内容联系，与前后安排的内容有什么链接，为什么这样安排等方面。分析过程中、头尾设计要加以注重。开始是要回顾一下上一节课的内容链接要点。结尾是新课程内容的总结。开始与结尾是有助于激发学生对教程的兴趣，可以培养思维能力，是教育的最高境界的表现。

通常要达到让学生佩服的开始和让学生牢记的结尾是提高教育效率的最重要的一点。比如说：在小学语文教育中，教师用各种方法来开始讲解，内容包括用做练习、讲故事、歌颂诗歌、讲幽默、将成语、用音乐、电影情节等。

3.要明确教学目标：能否正確确定教学目标是有效完成这一节课达到目的的前提，目标的达成当然离不开教学效果，因此老师要正确确定这一节课的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值感等教学目标。

4.重点和难点要搞明白。重点是课程的基础要点，它决定整个课程内容的结构。难点是教育内容的难易程度和学生的接受水平方面决定的。它要求的是我们在写教案的时候抓紧重点。分析难点给学生讲解，分析课程，运用教育方法和教育方法过程的全面性。

5.教师要培养创新思维能力。教师要在教育的过程中重视内容要相互联接。解决问题的时候要看学生在课堂教学过程中的思维能力和方法来解决。教师的引导作用是使学生的积极参加课堂内容，活跃课堂气氛的重要部分。如果教案中忽视了这些问题，就会影响新课程的改革效率和创新思维能力。

6.老师备案过程中特别重视要提前准备和课后反思，提前准备让老师脑子里形成正确的教学目标，课后反思为以后的教育教学做最好的奠基。写课后反思时要写这一节课备课过程想怎样中传达的内容方面，实际课堂上自己的想法与实际是否合适，怎样调整和今后的目标等内容。

5.教师在教课过程中、要注重补充内容、布置作业和评价设置。这有助于学生和教师之间的交流和提高学习成绩，普及基础知识。教师不光是对学生传授知识而且还要教育学生。语文教学的育人性质跟其他的科目育人性质比较直接又有效率。所以一定要重视这方面的内容。继续这样下去有助于提高教学质量和目标。