有效的初中政治教学对策之我见

杨小琴

中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）07-0246-01

当今的教育不同于传统教育，新时期的课堂教学要注重学生素质的培养，促使学生全面发展，为此，我们迎来了新课改。在新课改下进行课堂教学，教师要转变教学观念，用新的教学理念指导课堂教学。同时，教师要运用全新的教学方法进行课堂教学，以激发学生学习的积极性，提高课堂教学的效率。

政治是初中阶段的一门基础学科。但是，人们对政治学习存在着误区。许多学生和家长认为，政治是一门副科，学习政治的用处不大，在政治学习上也不用花费太多的时间和精力，在考试之前翻翻课本，记记知识点就行。政治学科自身的特点也影响着学生对政治学习的兴趣。由于政治知识比较抽象，在升学的压力之下，教师在进行政治教学时，单纯进行知识的讲授，使得政治课堂更显得枯燥、无味。由于初中生的生活阅历较浅，他们对抽象、枯燥的知识不感兴趣，在理解上存在着困难。

政治是一门有用的学科，学好政治对学生人生观、价值观、世界观的形成上有着影响作用。作为一名初中政治教师，要认识到政治教学的重要性，努力进行新课改下政治课堂教学方法的探究，提高政治课堂的教学效率。

笔者作为一名初中政治教师，在教学过程中进行了探索和实践。下面，笔者结合教学实践，谈谈新课改下如何进行初中政治教学。

1.让学生认识到自己在课堂教学中的作用，调动学生的课堂参与性

新课改中强调，学生是课堂教学的主体，在课堂教学活动中，教师要发挥好学生的主体作用，通过学生主体地位的发挥，培养学生的自主学习能力，提高学生自身的素质。作为新时期的教师，要改变传统的认识，要从传统以教师位主的课堂教学模式中转变过来，让学生成为课堂教学的中心，做到教师和学生身份的互换，激发出学生的课堂参与性，让学生树立主体意识，主动参与到课堂教学活动当中。

只有围绕学生展开课堂教学，让学生成为课堂教学的中心，才能让学生感到自己得到了尊重，才会调动起他们的学习积极性，在学生的参与下，课堂教学的气氛更加活跃，学习氛围浓厚，课堂教学也会取得不错的效果。在学生自主参与的课堂教学活动中，不仅能够有效地完成课堂教学的目标，而且能够让学生在最大的程度上获得知识，提高能力。

例如：在学习《消费者权益》这一课的教学内容时，教師可以让学生谈谈自己身边损害消费者权益或者消费者维权的实际例子，通过让学生介绍身边的实例，他们的参与性都很高，在课堂上都积极表现。在学生的参与过程中，课堂教学气氛活跃，学生们在无形中也获得了知识，懂得了应该如何维护消费者的正当权益。

2.把政治教学和实际相结合

政治是一门与时俱进的课程，在进行政治学习时，教师要做到紧跟时代发展的步伐。由于政治教材的更新速度缓慢，不能跟上时代发展的潮流，在课堂上，如果教师照本宣科，陈旧的知识就会让学生感到乏味。作为一名政治教师，要做到不断更新知识，保持知识的更新和时代发展一致。如果教师所讲解的政治知识能够和时代发展同步，就会引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。为了做到把新知识传授给学生，教师就要在平时多学习，通过报刊、杂志、网络等途径提高自己，丰富自己。只有教师自己不断提升，才能够把知识传授给学生，才能够让学生心悦诚服。

在政治教学中要做到和实际相结合，还需要教师把政治课堂教学和学生的实际相结合。学生是课堂教学的主体，课堂教学的目的是让学生获得更多的知识。为了让学生更好地学习知识，调动学生的学习积极性，教师就要从学生的生活实际出发组织课堂教学。只有做到课堂教学和学生的生活实际相结合，学生才会体会到政治学习的重要性，才能够调动学生政治学习的积极性。同时，有助于学生把所学的政治理论运用到生活当中。

3.运用现代教学技术进行政治教学

传统政治课堂枯燥乏味，削弱了学生的学习积极性。在新时期，教师要在教学方法上进行创新，赋予枯燥的政治课堂生机，让政治课堂充满活力。随着现代教学技术的出现，政治课堂教学有了很大的改观，尤其是多媒体技术在政治课堂教学中的运用，极大的调动了学生学习的积极性和课堂参与性，使政治课堂充满了生机和活力。

多媒体技术是一种先进的教学手段，在运用多媒体技术进行政治教学时，能够以多种形式对教学内容进行呈现，使抽象的教学内容变得更加直观、形象、生动、活泼，学生的注意力集中，思维活跃，课堂教学也能够取得事半功倍的效果。

例如：在学习《做知法守法用法的人》这一单元的教学内容时，教师可以使用多媒体教学手段，让学生观看法制影片和法制节目。通过播放一些违法行为以及对违法人进行惩治的片断，让学生从中认识到哪些行为是违法的，并感受法律的尊严。通过观看影片，学生对本部分的教学内容理解更加透彻，印象更加深刻。

新课改为课堂教学提出了更高的要求，同时也为新时期的课堂教学指明了方向。在挑战和机遇并存的情况之下，每一位初中政治教师都要努力进行课程改革。课堂教学过程中，通过学生学习兴趣的培养，调动学生学习的积极性，从而有效地提高课堂教学的效果，促进学生的全面提升。