关于少先队队前教育的若干思考

刘颖

摘 要：少先队队前教育是少先队组织教育的关键环节，也是少先队教育的重要手段之一，承担着为适龄少年儿童入队启蒙开化的重要作用。在党和国家的高度重视下，少年儿童和少先队工作蓬勃发展，队前教育也取得了良好成效。但鉴于队前教育相对单一的特点，当前广大基层少先队组织活动开展时仍面临严峻问题，结合少先队改革发展的必然需要，队前教育应在牢牢把握少先队组织属性的基础上，遵循少先队教育原则，适应少年儿童成长特点，有重点、有侧重、有针对地进行强化，进一步提升少年儿童对少先队组织的认同感、归属感和依附感，进一步坚定广大少年儿童的共产主义理想信念。

关键词：少先队；队前教育；有益探索

【中图分类号】G 【文献标识码】B

【文章编号】1008-1216（2017）09B-0036-02

一、少先队队前教育的初衷及重要意义

少先队是党的群团事业的重要组成部分，承载着培育祖国未来、民族希望的历史重任。少先队是中国共产党领导少年儿童的群众组织，是中国特色社会主义事业的战略预备队，是少年儿童思想品德教育和精神素质培养的大学校。少先队事业的蓬勃发展，是党的事业始终保持生机和活力的重要源泉。

党历来高度重视少年儿童和少先队工作，党的十八大以来，习近平总书记发表一系列重要讲话、指示，对少年儿童健康成长提出希望，对做好少先隊工作提出要求，为做好党的少年儿童工作指明了方向。2017年，《少先队改革方案》经党中央同意，由共青团中央、教育部、全国少工委共同印发，明确提出了“坚持全童入队，规范队前教育和入队程序”的要求。

随着改革开放的不断深化，经济社会的深刻变革，世情、国情、党情、队情的深刻变化，少先队的工作环境、服务对象、外部条件与以往相比都有了很大的不同，给服务引领广大少年儿童快乐生活、全面发展、健康成长等方面带来很多挑战，切实加强少先队队前教育，让少年儿童学习少先队的光荣历史，了解少先队的基础知识，对教育引导少年儿童的全面发展和进步能够起到事半功倍的效果。

二、少先队员队前教育现状

按照少先队章程要求，少先队队前教育在广大少先队组织中得到普遍开展，对教育引导适龄少年儿童了解少先队，明确少先队宗旨，坚定共产主义信念起到了不可替代的作用。但鉴于队前教育的相对单一性，和当前少先队仪式教育力度有待加强的现实，队前教育在广大基层少先队组织中的开展仍面临着严峻考验，呈现出四个方面的特征：

一是开展队前教育工作意识薄弱。部分大、中队辅导员更加关注少先队活动的组织，而忽视队前教育，认为队前教育是可有可无的鸡肋，未将其列入少先队组织活动日程，导致少先队员对少先队认识不够、少先队员组织意识淡薄、对少先队组织感情不深、归属感弱化。

二是开展队前教育工作系统性弱化。队前教育要引导适龄少年儿童学习少先队的历史，了解少先队的基本知识，达到“十知道”的基本要求。当前，学校在学生入队前缺乏系统的少先队基础知识的学习和少先队礼仪训练，导致少先队员的光荣感和使命感不强，学生参与少先队活动的主动性、积极性不高。

三是开展队前教育工作力度不强。部分小学队前教育开展多浮于表面，仅是在少先队员入队前做灌输式的简单介绍，缺乏形象性表现，缺乏直观体验，缺乏长期渗透式的有益灌输，导致少先队员对少先队组织认识肤浅，了解懵懂，甚至连少先队的基础理论知识都没有完整系统的认知。

三、少先队队前教育的基本遵循

（一）队前教育要突出少先队的组织属性，把握少先队的核心内涵

队前教育的目的是引导少年儿童认识少先队组织，了解少先队历史，把握少先队属性，营造深厚的组织归属感和依附感。队前教育必须牢牢把握少先队立德树人的根本任务，突出少先队作为党的少年儿童群众组织的定位，教育引导少年儿童形成正确的组织认识，养成坚定的组织意识，牢固树立组织观念，切实将入队教育的优势与作用发挥出来。

（二）队前教育要尊重少年儿童的年龄特点和成长规律

少年儿童认知能力相对较弱，认知水平相对较低，对直观形象事物认知感强。队前教育要主动适应少年儿童的行为特点，积极迎合他们的成长需求，通过组织开展具有足够吸引力的队前教育活动，为适龄少年儿童提供一份既有思想内涵，又新颖有趣，既不失组织庄重感，又生动活泼的队前思想教育盛宴。

（三）队前教育要适应当前教育改革发展环境的需求

国际国内形势复杂，经济社会高速发展，少年儿童成长环境不断变化，队前教育不能墨守成规、一成不变，队前教育要积极适应当前的发展大环境、思想新动态，少先队辅导员在组织队前教育工作上，要保持常为常新的朝气，保持大胆求变的锐气，保持敢于突破的勇气，不唯书、不唯上、不教条，结合工作实际，科学有序地组织开展符合时代要求的队前教育。

（四）队前教育要注重少先队活动的系统性、连贯性，与入队后的活动完整划一

队前教育是少先队立德树人任务的重要且关键的一环，队前教育不能是孤立的、割裂的，应该与入队后教育前后响应，保证少先队教育的完整性。队前教育要结合少先队教育整体规划做好安排组织，要在体现少先队教育特点的同时，突出队前教育的重要性。同时，入队后教育应该针对队前教育的实际效果，进行必要的巩固和补充，充分保证队前教育的成效，为少先队教育的开展夯实基础，做好铺垫。

四、加强少先队队前教育的几点探索思考

（一）增强对队前教育的重要性的认识

良好的队前教育对加强少先队基础建设，引导少年儿童的全面发展和进步具有重要意义。队前教育是进行少先队组织教育的最佳时机，更是提升少先队组织吸引力和凝聚力的重要手段。要有针对性地培养少先队辅导员对队前教育重要意义的认识，明确队前教育的重要地位，引导广大少先队辅导员更加关注队前教育，加大队前教育力度，提高队前教育水平，切实将队前教育的意义挖掘出来，将队前教育的作用发挥出来。

（二）提升队前教育的吸引力

要针对少年儿童的兴趣爱好，不断丰富队前教育内容，创新队前教育载体，拓展队前教育形式。要打破队前教育枯燥刻板的“填鸭”式教育模式，敢于创新创造，立足于少年儿童的成长需求，着眼于少年儿童的喜好，依托少先队活动平台，深入挖掘队前教育潜力，以丰富精彩的内容展现、新颖有趣的形式载体，提升少先队队前教育的吸引力，让少年儿童自觉地接受队前教育，提升其积极性和主动性。

（三）抓好队前教育的系统性延伸

有针对性地加强对辅导员的专业培训，提升少先队辅导员专业素质和职业精神，提高队前教育的系统性。保证队前教育和队中教育、离队教育形成呼应，前后贯通接续，做到为队前教育打好基础，队中教育引领思想，离队教育做好铺垫，为进一步强化团队意识衔接，加强青少年思想政治引领和价值引领奠定坚实基础。

（四）强化队前教育的直观性表现

要结合少年儿童的年龄特点和认知能力，切实加强榜样教育，用好红色资源，通过组织少年儿童到革命烈士纪念馆等地参观学习，讲解董存瑞、黄继光等革命先烈英雄事迹等多种形式，让少年儿童认知理解为什么“红领巾是革命先烈的鲜血染成”，引导少年儿童了解少先队的标志红领巾的内涵，知道红领巾的意义，教育少年儿童佩带它和爱护它，保持它的荣誉。

（五）挖掘队前教育作为凝聚力的优势

队前教育是对少先队员凝神聚气的动员活动，是少先队仪式教育的重要组成部分。要充分利用好队前教育这一载体，从思想上坚定少年儿童听党的话，跟党走的信念，从精神上夯实少年儿童实现中国梦的理想根基，从心灵上为少年儿童营造一片纯净的精神家园。要切实把队前教育活动的动员号召优势发挥出来，为适龄少年儿童入队提供足够动力，为少年儿童入队成长鼓好劲、加好油。

参考文献：

周鹏.育文化、改结构、建品牌、树代言，提升少先队员的组织意识[J].科学大众，2016，（12）.endprint