利用当地历史资源助推初中历史情感教育的三条途径

魏福莉

摘要：利用当地历史资源助推初中历史情感教育的三条途径——利用当地古代名人的故事，对学生进行爱美审美的教育；利用当地现代红色历史教育资源，对学生进行爱党、爱人民、爱社会主义的教育；利用当地当代改革开放发展成果，对学生进行创业理想教育。

关键词：利用 当地历史资源 助推 初中历史 情感教育 途径

【分类号】G633.51

初中历史新课标明确要求初中历史教师在日常教育教学中，要引导、教育学生“逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。”对此细细解读，我们不难发现，利用历史教材，对初中学生进行情感教育，是我们初中历史教师义不容辞的责任。然而，纵观现版本的初中历史教材，尽管它已为我们提供了丰富的历史资源，但是，由于它的容量有限，各地那些极为丰富的历史资源，却难以在教材中体现。可那些各地的历史资源，当地学生大多都有耳闻。利用各地那些历史资源，对学生进行情感教育，一定会取得事半功倍的效果。本人身为初中历史教师，对此进行了有效的探索，摸索出了三条行之有效的途径。

一、利用当地古代名人的故事，对学生进行爱美审美的教育。

我们山东省临沂市兰山汪沟镇闵家寨村的闵子骞，可是个家喻户晓的历史名人。

据史料记载：闵子骞，名损，字子骞，春秋时期鲁国人，今临沂市兰山区汪沟镇闵家寨村人，公元前536年至公元前478年在世。闵子骞是孔子的弟子，在孔门中以德行与颜回并称，为七十二贤人之一。唐朝开元年间封闵子骞为“费侯”，宋朝赠“琅琊公”，后又改称“费公”。明朝编撰的《二十四孝图》，闵子骞排在第三，是中华民族文化史上的先贤人物。

闵子骞以“单衣顺母”的故事为大家所熟知。故事是这样的：闵子骞小时候，继母虐待他，冬天用芦花套棉衣给他穿。芦花不御寒风，子骞终日冻得打颤。有一次子骞驾车送父亲外出，因寒冷翻车，被父亲呵斥鞭打，结果衣破露出芦花。其父省悟，回家写书休妻。子骞不但不怨恨继母，反而常跪父亲面前，哀求说：“继母在只有我一个人受冻，继母走了我和弟弟们就都要受冻。”父亲见儿子如此知礼，去掉休妻念头，继母也非常感动，痛改前非，从此视子骞为己出。其實闵子骞绝不单单是孝顺，这其中还包含了善良、宽容和仁爱。

为此，本人在学校领导的大力支持下，曾多次带领学生来到闵家寨村的闵子骞的纪念堂前，声情并茂地讲述闵子骞的故事。让学生闭目遐思，将闵子骞的一言一行、一举一动如同放电影般在学生的脑海里反复播放，无形中，闵子骞的品德就润物细无声地影响了学生。

其实，各地各学校的周围，或多或少地都有一些家喻户晓的历史名人，他们身上具备的我们中华民族“孝道”的悠久传统，一代又一代地影响着我们不断前行。因此，我们要善于挖掘其本身“容纳”的含义，将其升华到一个高度，对学生进行爱美审美的教育。

二、利用当地现代红色历史教育资源，对学生进行爱党、爱人民、爱社会主义的教育。

当地现代红色历史教育资源，应包括红色历史教育基地和革命英雄人物先进事迹。

近在咫尺的沂南县马牧池乡小洼村，曾是我们山东省省委机关报《大众日报》抗日战争时期和解放战争时期的战时印刷所所在地。写着“大”字的冲锋号、保存完好的电话机、印刷石板、铅字……这些浑身都荡漾着革命历史“元素”的红色革命文物，至今都完好无损地保存在小洼村的纪念馆里。

据报载：自一九三九年十月，至一九四六年九月，在那抗日烽火的硝烟中，大众日报战时印刷所设在沂南县马牧池乡小洼村前后长达七年。当时，该村高锡环老人毅然腾出三间新房，用作印刷场所，无私支援报社战时发展。那时，报社印刷人员增至四五十人，实行全员军事化管理，按时出操训练，纪律严明。由于敌人频繁扫荡，报社工作人员经常会拿起武器对敌作战，有时还会紧急转移。这些红色革命历史文物，是当年大众日报印刷所工作人员紧急转移时留下的，高锡环老人冒险收藏起来。后来因拒绝说出报社印刷场所地址，高锡环曾被日本鬼子在头上砍了一刀。

带领学生来到这里，瞻仰这些珍贵的红色历史文物，学生的面前，会再现出那个年代革命先烈抛头颅、洒热血，为了解放全中国英勇献身的壮烈场面。无形中，一股豪气会从学生的心底升腾——为了祖国的现代化建设事业，我们理应发奋读书，决不辜负先烈对我们的期望。

与我们学校相邻的沂蒙山的怀抱里，在抗日战争和解放战争时期，曾活跃着一支令敌人闻风丧胆的沂蒙游击支队，支队长崔友义的英雄事迹，在沂蒙山区广为流传。

在革命传统教育实践活动期间，本人在学校领导的帮助下，曾多次邀请健在的沂蒙游击支队的老战士来学校做报告，绘声绘色地讲述崔友义的英雄事迹。听完报告后，再细细回味老战士的动情讲述，学生们都纷纷围拢在老战士的身旁：爷爷，我们一定好好学习，报效祖国。

三、利用当地当代改革开放发展成果，对学生进行创业理想教育。

位于我们学校东侧的山东省临沂市兰山区半程镇的新程金锣肉制品集团有限公司，是我国改革开放发展成果的一个缩影。而该集团有限公司的董事长周连奎，则是我国改革开放大潮中的弄潮儿。

从昔日小厂发展成为中国肉制品行业的翘楚，并一手将金锣打造成业内一流的品牌。周连奎以他的执着、坚韧、责任和奉献让沂蒙人乃至国人广为关注，他不仅书写一个了商业传奇，同时也收获了一路辉煌，其创业史更为人们传为佳话。

经过三次变革，现如今，新程金锣肉制品集团有限公司综合能力居全国首位，肉制品产销量居全国同行业前列。产品畅销全国180多个大中型城市，部分产品远销港澳地区和东南亚等国家。

数次带领学生走进新程金锣肉制品集团有限公司参观学习，聆听完热情的讲解员的动情的讲解，学生们都会被这里的产业规模和火热的生产场面所折服。每每于此，学生们都会在“参观记”里认真地抒发自己的豪情壮志：为实现我们的远大理想，奋斗吧，同学们！

助推初中历史情感教育的途径还有许多。利用当地历史资源助推初中历史情感教育，是本人的创新。期待同行们各抒己见，批评指正。endprint