漫谈如何高效开展小学德育工作

杨淑霞

摘 要：德育是学生健康、全面发展的基础，作为德育教师，我们要与时俱进，以全新的育人观来实现学生的道德建设，结合学生的实际情况，为他们展开形式丰富的教育活动，家校共育，共同促进学生道德素养的提升。

关键词：小学德育；高效； 教学活动

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）28-0085-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.28.053

德育工作是学校工作中的重中之重，它是学校全部工作的“领头羊”，关系着学生的前途和祖国的发展。小学阶段在人的一生中是启蒙智力与能力、培养优良品德和良好生活习惯的最佳学段。作为小学德育教育工作者，我们应坚持育人为本，以《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，高度重视，切实抓好学生的思想品德教育。而小学阶段是养成教育的最佳年龄期，抓好这个阶段的教育，对少年儿童良好思想品德和行为习惯的形成至关重要。如何使思想教育根深蒂固落在小学生的心坎上，这是当前摆在每一位教育工作者面前亟待研究的一个重要课题。教育是一门艺术，虽有其法，但无定法。在多年的德育工作中，我有如下体会，共同仁参考。

一、与时俱进，树立全新的育人观念

传统的教育模式中，教师总以命令的口气要求学生，学生总是不情愿地服从命令，其行为也是应付攻势。于是就出现了在学校一本正经，出校门调皮捣蛋的现象。因此，作为少先队辅导员，我们要不断更新自身的教育观念，遵循以学生为本的教育理念，尊重学生的人格和个性，营造全员育人的良好氛围，使思想道德教育内化于学生心中，进而培养学生完美的人格和积极向上的人生态度。

二、从实际出发，开展形式多样的教育活动

（一）加强普法教育

在学校教育中，德育是基础和灵魂，要想提高学生的道德水准，我们首先要从法律方面入手，使学生具备准确的法律认知，以“五爱教育”为核心，为学生营造浓郁的德育氛围。教师要在校园法制教育的基础上增强家庭教育的力度，多与家长交流和沟通，共同参与到法制教育活动中来。我们可以利用法制教育短片，以及《法在身边》栏目等，对学生进行普法教育，并要求学生将所学知识以黑板报、手抄报或漫画等形式展现出来。通过这样的活动，可以很好地提升学生的法律意识，使学生懂得什么事该做，什么事不该做，进而形成自觉遵守校规校纪的良好习惯和良好的行为习惯。

（二）合理安排队会对学生进行教育

在每次的主题队会活动中，辅导员都要拿出计划和实施方案，然后经过德育领导小组共同研究，做到活动不流于形式，使学生真正得到思想教育，使教育精髓内化于心，外显于行。

（三）充分利用升旗仪式这一活动

我校始终坚持每周一次升旗仪式，并以此作为学校的爱国主义教育平台。学生站在鲜艳的国旗下，认真聆听着国旗下讲话，一个个英雄事迹、一个个感人故事，深深地触动着学生的内心，感受到今天的幸福生活来之不易，应加倍珍惜。以此可以培养学生热爱集体、爱护公物、热爱国家的传统美德。

（四）以重大节日为契机，开展丰富多彩的德育活动

重大节日是开展德育活动的载体，全国上下形成浓厚的节日氛围，学生便会由衷地感触。作为少先队辅导员，我们一定要不失时机，抓住这些美好的机遇培养学生的集体主义荣辱观和爱国主义情操。

例如，世界环保日，组织学生参加社会公益活动，清扫垃圾、宣传环保知识等等。这样一方面增强了学生的环保意识，另一方面使学生体会到自己作为祖国的一员，为国家和人民服务是自己应尽的义务。

清明节，开展“祭先烈”主题活动，在网上学习和瞻仰革命先烈的英勇事迹，使学生体会到：为了祖国的昌盛、人民的安宁，有无数革命先烈抛头颅、洒热血，牺牲了年轻的生命。我们今天的和平、幸福是先烈们用生命的代价换来的。此后，组织学生去革命烈士陵园扫墓，此时，学生内心沉重，且对先烈们感到由衷的敬仰。

重阳节，开展关爱老年人活动，去养老院为老人们打扫房间、剪指甲、洗衣服、梳头等，以此来弘扬祖国的传统美德。

三、家校共育，立德树人

现在大部分学生家长只忙于工作，很少关注孩子的身心发展，能过问孩子学习的家庭也就算是不错的了，他们总觉得教育孩子就是学校的责任。其实，教育是一项社会性的系统工程，更是一项任重而道远的工程，需要家庭、学校和社会共同参与。在这方面，我们主要采用以下方式开展工作。

1.每逢新学年开始，便组建学校和班级两级家长委员会，并有计划、有方案地开展活动，使学生家长明确自己的责任，并学会科学管理孩子，进而形成家庭、学校和社会三级合力，齐抓共管。

2.为提高家长对孩子的管理水平，我们经常开展网上交流活动，并开通专家平台，对家长进行培训。各班级建立家长群，做到家校双方及时沟通。

3.积极开展“家长进课堂”活动，获得了显著成效。各班级都有家长档案，记录了每一位家长的基本情况和特长等等。我们依据他们的特长，向其发起邀请函，邀请他们义务为学生授课，如唱歌、舞蹈、泥塑、折纸、剪纸、十字绣等等。每周至少1到2名家长参与活动。通过这项活动，拉近了学校和家庭的距离，同时也增进了学生间的亲和力。

4.积极开展“亲子”活动，增强家庭凝聚力。家庭的和睦与否直接影响着孩子的身心发展，也影响着德育工作的效果。亲子活动可以使孩子体会到家庭的合力，以及家庭的温暖，从而增强热爱家庭的意识。例如，六一联合时开展亲子跳绳、背靠背运球等活动，寒假布置家庭对对联作业等。

人无德不立，国无德不兴。学校思想道德建设是一项长期的艰巨的工作。我坚信，“一分耕耘，就有一分收获”。作为学校德育工作者，要以执著的情感，与时俱进，开拓创新，进一步加强未成年人思想道德建设和学校德育工作的创新，去开辟思想道德教育的一个又一個新天地，通过不懈的努力将德育工作跃上新的台阶，为早日实现中国教育梦做出应有的贡献。

参考文献：

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