提高素养，上好小学语文课

乔飞

【摘 要】新的教学理念提出后上至教育领导，下至第一线的教师，都在为新课程的改革而努力。作为一名第一线的教师，怎样才能适应新形势的要求，为学生的语文课备好每一节课的内容，这是我们每一位老师必须反思的问题，同时也是每一位渴望事业成功的教师梦寐以求的事。

【关键词】兴趣；引导；提高；素养；自主；寓教；于乐

小学语文其性质的核心是工具性和人文性的统一，同时小学语文是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语为主的教育。新教材文质兼美，形式多样，很符合儿童的身心发展特点，适合学生学习，我们要正确把握语文教育的特点，来开展我们的教学工作，倡导主动探究合作的学习方式，提倡学科综合，寓思想教育于课堂教学之中。在这里，结合我自己实际的教学经验，浅谈一下在新的形势下如何上好小学语文课。

一、激发学生兴趣，调动学生积极性

教育是培育生命的事业，孩子们课堂上度过的分分秒秒是痛苦的，还是快乐的，都是由我们教师来引导，我们的语文课怎样让孩子们快乐的上课呢？这就要求教师要准备一个好的导语，好的导语是一节课上好的前提，有了好的导语就为以后课程的进行打下了良好的基础。而好的导语我认为不只要附合课文内容，最重要的是要蕴含着情在其中。在第一节课的开始就把学生的情感引入其中，从而使得学生在以后的课程中步步深入。那么这就要求教师要准备一个好的导语。同时课上也要把握学生的兴趣，激发情感。激发学生的学习兴趣是实现“学生积极，主动学习，提高教学效率”的前提。一位教学经验非常丰富的老师曾告诫我：语文课一定要了解学生读书、求知和情感的需要，切忌灌输，重在引发兴趣，调动学生的积极性。如《葡萄沟》一课在优美语言导入后启发：葡萄沟，同学们想看看吗？那么在没看到葡萄沟之前你想知道什么呢？一石激起千层浪，同学们争先恐后地提出自己心中的疑问：“我想知道葡萄沟究竟怎么样？”“我想知道它的名字为什么叫葡萄沟？”……在互动中，学生提了问题，又能很想步入课文，再来指导学习，这就可以说明，把握好兴趣，能激发学生主動发现问题、提出问题、解决问题。同时教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。

二、优化课堂情景，创设互动合作点

叶圣陶先生说过：“我们鉴赏文艺，最大目的无非是接受美感经验，得到人生的受用。”作为教师，在教学过程中不但要善于创造与教学内容相适应的环境，“以境动人”同时注意教学内容的内在影响力，做到以景动人、以情感人，使学生如见其人、如闻其声，如临其境、如领其情，从而创设课堂互动的合点。

（1）创设“质疑”的情境。我们的教育对象是小学生，在教学过程中要根据学生心理发展特点，采用不同的教学手段，创设质疑情境，去激发学生学习的兴趣和唤醒他们强烈的求知欲，并带着求知欲望参与到整个课堂教学之中，不断地迎接创新的挑战，教师提出问题，生生互动，共同在问题中思考。

（2）创设“表演”情境。在学习的过程中，学生是学习的主体，教学时必须面向全体，课堂上做到人人参与，不要只限于优生，在师生互答时，应考虑后进生的感受，在表演的过程中，教师只作为引导，其他权利应该交给学生，大胆的放手，让他们试着追求。例如在《狼和小羊》一课时，教师可以准备好狼和小羊的头饰，然后把学生们分成若干个小组，让他们分工协作，走上讲台表演，学生们不但增加了积极性，同时也会感到特别有成功感。于是，自然的学生由被动到主动，抓住了狼和小羊的言行，从而加深了对课文内容的理解，培养了学生的想象力和表演力，又提高了教学效果，教师轻松学生开心。同时也激发学生学习兴趣，可促使学生积极思维，培养学习的主动性。

三、形成民主气氛，自定自学目标

课堂教学应当是教师和学生之间的双边活动，是两者共同参与、协调完成沟通交流的信息传递过程。教师只有充分发扬教学民主，才能增强学生的课堂“主人翁”意识，锻炼他们积极思维的能力和勇于质疑的胆量，让他们尝到“跳一跳就能够得到”的甜头，让学生主动参与学习当中，发挥学生的主体性。但是众所周知，学生的学习能力发展的不平衡，即差异性，所以，课前的预习，无论从质还是从量，两方面都存在着难以克服或缩小这种差异，主要表现在学习能力强的学生会掌握得多，学得好、快，这无疑给课堂阅读的教学提出了严峻的挑战。该如何满足不同发展水平的学生需求？该如何促使学生自主参与学习呢？本人认为，既要培养学生自主学习的意识和习惯，又要考虑到学生的个体差异性，课前的自学目标应由学生自己拟订，这是学生自主学习的前提，教师不可“一刀切”地用集体自学目标取代学生的自己自学目标，要处理好共性与个性的关系。总之，只要每位教师能根据教学实际，开动脑筋，定能创设出更新、更有效的方法来，为学生创设良好的自主学习的情境.让语文活动课“动”起来。

语文教学中每个人都有自己的方法，教无定法，贵在得法，只要我们肯研究尝试，就一定能总结出更多令语文课堂“堂堂精彩”的好方法，让每一节语文都让学生在幸福快乐的时光中度过。endprint