“一起作业”让学生“快乐”的作业

安百慧

摘 要：为了配合“新课标形势下小学英语网络作业形式探究”探索与实践工作，我校三名英语教师从2013年5月参加了全国小学英语《新课标形势下小学英语网络作业形式探究》十二五规划课题，带领我校每个班级的学生参与到“一起作业”。经过了三年多的探索与研究，受益匪浅，本着让学生自主做作业、乐于做作业、勤于做作业的理念，和同事们开始了“一起作业网”网络作业的探究工作，并和同学们一起学习、一起成长，开始了一场“快乐”的作业之旅。

关键词：小学英语；网络作业；快乐作业

一、乐在其中，主动参与学习

“一起作业”主要从培养学生的学习兴趣入手，让学生“乐在其中”。在当今小学英语教学中，有相当比例的小学生不是“我要学”，而是“要我学”。产生这种现象的重要原因之一就是这部分学生没有把学习英语当成是他们的愿望和需要，觉得学习英语是一种负担。针对这一情况，“一起作业”根据小学生好奇心强，有求知热情，但生性好动，注意力集中时间不持久这一特点在作业设置这一块采用游戏式学习，把“要我学”变成“我要学”，让学生在“快乐”的游戏中做作业，让他们主动参与。“一起作业网”设置了许多游戏，如词汇作业有正义法官、海底世界、阻击小偷、拳击擂台、超级弹跳、海岛冒险和功夫小子等形式；听说作业有声波守卫、背诵课文和魔法暗语等形式；语感练习有顽皮小鳄鱼和高能列车等形式。这些作业形式活泼，充满乐趣，真正达到既享受了学习的过程，又在轻松的过程中学到了英语。“一起作业”改变了学生传统的作业模式，给学生学习策略的引导，改进家庭作业方法，从而构建学生乐学、乐于探究、乐于做作业的学习思路。“一起作业”还开发了学生的智力，挖掘了学生的潜力，增强了学生的记忆力和观察能力。比如“吃饼干”“看图识词”游戏，充分考查了学生的观察和记忆能力。“一起作业”还有自动判作业的功能，并且每次作业后，系统会自动生成课后补差练习。

二、及时纠正读音，规范学生发音

现在的学生除了每周两节英语课外，接触英语的机会很少，家庭语言环境很缺乏，而英语的听说能力又必须通过反复的练习、操练。我校是一所乡镇学校，在平常的家庭作业中，教师在布置英语听说读的练习作业时，因为老师无法实时监督、及时评价，大多数家长对英语一点都不懂，无法对学生的听读作业进行及时监督并做出有效的评价。“一起作业网”正好有一套标准的发音纠错系统，通过单词跟读、单词背诵、课文跟读、全文背诵等方式对每个学生的发音能迅速做出评价，马上指出发音不够准确的单词，学生们马上重复听、认真读来及时纠正错误的发音。学生可以反复练习出现错误的内容，快速纠正，从而养成良好的发音习惯。

三、微信监控作业，及时有效

由于“一起作业网”的作业都是在电脑上完成的，大部分家长怕学生们总是以完成“一起作业网”为借口，在网上玩游戏，所以刚开始试点时，大部分家长是持反对意见的，随着“一起作业网”的改进，推出了微信关注，教师可以通过微信布置作业，布置作业成功后，马上就能发送到已经关注“一起作业网”微信的家长手机上，家长能马上掌控学生们的学习动向，及时监督孩子们完成作业，也可以在“一起作业网”上通过给老师留言、送鲜花等方式与老师进行有效的沟通与交流。

四、学生互动，师生互动

學生通过完成“一起作业网”的作业就能获得积分，成绩一直在班上前列的同学还能获得“学霸”称号。每次的作业根据自己的成绩获得相对应的学豆，老师还可以根据学生们课堂上的表现进行奖励。学生之间还能通过竞技塔进行PK，鼓励其他同学也参与其中。教师还可以利用“智慧课堂”让所有学生平等地参与课堂，弥补了平时课堂上指定某同学说或不听讲的同学说的不足，“智慧课堂”随机性抽取学生，让所有学生们时刻做好参与课堂的准备。“课堂奖励”充分调动了学生学习的积极性，就是这样的智慧课堂使学生在活泼、生动的课堂气氛中轻松地学到了知识。

五、人性化的评价和激励

“一起作业”满足了学生成功的欲望。我们平时对学生进行表扬就是竖个拇指，作业本上写个“优”，奖励个星星等，做错的有时还批评，而“一起作业”即使有错也适当地赞扬，然后还指出其存在的小错误，对小学生及时反馈了学习成果，并很客观地从数据方面给出了学生总体的评价，还根据学生的表现给出了合理的“学豆，星星”奖励，让小学生体会成功的快乐。小学生们好胜心很强，他们来到班里给同学们炫耀自己今天得了几个学豆，几颗星星，自己排行第几，从他们的眼神中我看到了喜悦，甚至有几个孩子已用他们获得的学豆兑换了自己心仪的奖品，看到他们把自己兑换的奖品拿到手中爱不释手的样子，我感到无比的欣慰。

“一起作业”，让孩子们在学中玩，玩中学！有了“一起作业”，学生的预习情况明显提高了，学生对英语学习的热情提高了，学生感到做作业也是一件快乐的事了。我和我的学生们会将这场“快乐”的作业之旅进行下去。

参考文献：

蒋洁.一起作业：快乐学英语[J].现代教育科学（小学教师），2015（3）：158.

编辑 赵飞飞endprint