脊柱骨折护理中健康教育的应用及价值评定

蔡迎佳

（常熟市第一人民医院，江苏 苏州 215500）

脊柱骨折护理中健康教育的应用及价值评定

蔡迎佳

（常熟市第一人民医院，江苏 苏州 215500）

目的 研究并分析健康教育在脊柱骨折护理中的应用效果及价值。方法 选取2015年9月至2016年10月来我院接受治疗的脊柱骨折患者90例，并对其进行随机分组，对照组和观察组各45例，对照组患者采用常规护理，观察组患者采用在常规护理的基础上进行健康教育。结果 观察组患者的并发症的发生率为8.89%，明显低于对照组患者26.67%，且观察组患者对护理人员的满意度（97.78%）较对照组患者（77.78%）有着明显的提高。结论 在脊柱骨折患者的护理中加以健康教育，能降低并发症的发生率，同时也提高了护患之间的关系。

脊柱骨折；健康教育；应用价值

脊柱骨折是一种常见的外科疾病，其大多数的形成原因均为间接的外力因素所导致的，其临床症状表现为局限性的疼痛及运动功能障碍。从生理学的角度讲，脊柱主要是为人体的骨骼、血液、脊髓及分支神经提供支撑的作用[1]。由于脊柱患者的病情发展较为迅速、病症危机，严重者可导致患者致残、致死。因此，给予有效的护理措施是提高患者预后效果的关键，本次研究主要通过对脊柱骨折患者进行健康教育的干预，其效果非常显著。现将结果报道如下。

1 资料和方法

1.1 资料

选取2015年9月至2016年10月来我院接受治疗的脊柱患者90例，使用随机法对其进行分组，对照组患者45例，其中男22例，女23例；平均年龄为（47.89±2.37）岁；观察组患者45例，其中男24例，女21例；平均年龄为（48.13±2.29）岁；对比两组患者的基本资料，P＞0.05，具有可比性。

1.2 方法

（1）对照组患者进行常规护理的方法。护理内容有对患者的伤口进行检查、用药护理、病房护理及运动指导护理。

（2）观察组患者在常规护理的基础上进行健康教育的干预。健康教育的实施方法有：①入院时的健康教育。患者在受到创伤后，由于对自己病情的过分担心及对医院环境感到陌生，往往会出现恐惧、焦虑的情绪，这时护理人员应热情的与患者进行沟通，并帮助患者安排病床，协助家属对其携带物品进行整理。护理人员还应主动为患者介绍医院的环境及管理制度，主动了解患者的基本资料及病情，并对患者在治疗过程中所需药物进行详细说明。②术前健康教育。在患者进行手术前一天，护理人员应详细了解患者的基本体征，并观察是否有其他不适情况。由于患者对治疗过程及安全性的不了解，难免会出现恐惧等负性情绪，这时护理人员应为患者讲解具体的手术过程，并向其讲述医师的水平及成功案例，使患者以良好的心态面对手术。③术中健康教育。当患者进入手术室时，护理人员应以热情的态度来面对患者，并对其基本资料进行核对，在进行麻醉时，应耐心询问患者麻醉效果，并进行心理安慰，帮助患者采取合适体位，在术中密切观察患者的病情，若有异常时应立即报告，以便进行相关的急救措施。④术后健康教育。护理人员应每隔20分钟对患者进行一次巡视，并对其血压、脉搏、呼吸等生命体征进行测定记录，注意观察患者的引流情况是否正常。术后还应对患者进行翻身及呼吸锻炼，防止肺部发生感染，对患者的尿路导管应严格进行无菌操作。

1.3 观察指标

（1）记录两组患者并发症的发生率，并对其进行比较。

（2）通过自制问卷调查的方法对比两组患者对护理人员的满意度。满意程度分为满意、基本满意、不满意。满意度=（满意+基本满意）/例数×100%[2]。

1.4 统计学方法

应用SPSS 17.0统计软件，计数资料以百分数（%）表示，采用x2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 对比两组患者在治疗期间并发症的发生率

观察组患者并发症的发生率为8.89%，明显高于对照组患者26.67%。具体数据见表1。照组患者对护理人员的满意度77.78%。具体数据见表2。

表1 对比两组患者并发症的发生率[n（%）]

2.2 对比两组患者对护理人员的满意度

观察组患者对护理人员的满意度为97.78%，明显高于对

表2 对比两组患者对护理人员的满意度[n（%）]

3 结 论

随着社会的进步以及交通、运输行业的不断发展，导致了由于意外事故而引起的脊柱骨折事件不断上升。但不论发生脊柱骨折的原因是直接暴力还是间接外力因素，都会给患者造成局限性的疼痛及运动功能的障碍，对患者的生活质量造成了严重的威胁，同时也增加了患者的经济压力[3]。临床上对脊柱骨折的患者一般采用手术治疗，而为了提高患者的治疗效果，给予患者有效的护理措施至关重要。

本研究主要对患者在进行常规护理的基础上采用健康教育的方法，其教育内容主要通过对患者在入院时、术前一天、术中及术后的健康教育，帮助患者树立良好的心态，正确面对手术的治疗过程，并配合护理人员进行术后的护理以及并发症的预防工作。结果显示，患者在进行健康教育后，其并发症的发生率8.89%明显低于对照组患者的发生率26.67%，且对护理人员的满意度97.78%也高于对照组患者77.78%。

综上所述，对脊柱骨折患者的护理过程中进行健康教育，不仅能有效的减少并发症的发生率，还能提高患者对护理人员的满意度，值得在临床上应用。

[1] 孟庆礼.脊柱骨折手术患者的手术室护理对策分析[J].中国卫生标准管理,2015,21(10):133-134.

[2] 于海芝,李宝妤.健康教育在脊柱骨折护理中的效果研究[J].中国实用医药,2017,12(3):178-179.

[3] 许莹莹,侯慧玲.脊柱骨折患者40例临床特征总结及护理体会[J].中国实用医药,2015,12(29):200-201.

本文编辑：刘帅帅

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ISSN.2096-2479.2017.17.57.02