教育类图书出版在青少年社会主义核心价值观培育中的作用研究

郎媛

摘 要 教育图书通常采用青少年喜闻乐见的寓教育于图片、寓言、童话，对青少年有着强大的吸引力，对青少年培育社会主义核心价值观发挥了重要的影响作用。然而，受环境、机制等多重因素的影响，教育图书出版在发展中存在诸多问题，在一定程度上延误了青少年价值观的形成。鉴于此，文章在明晰作用表现的前提下，充分挖掘价值观培养中存在的问题，并对此展开路径设计，这对于对青少年的健康成长有着十分重要的意义，对净化教育图书出版将产生积极的促进作用。

关键词 社会主义核心价值观；青少年；教育图书出版

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2017）16-0089-02

自社会主义核心价值观在十八大提出之后，这一理念已经深入人心，并一再引发社会热议。而对青少年价值观的养成也是尤为重视，青少年处于价值观形成阶段，在这一过程中要注重教育图书的教育示范作用。本文就以图书出版对青少年社会主义核心价值观培育的作用为研究对象，探讨了教育图书出版对青少年核心价值观培养中存在的问题以及未来走势做了阐释。

1 教育图书出版对青少年社会主义核心价值观培育的作用表现

在青少年社会主义核心价值观的培育过程中，教育图书作为一种精神文化产品，对青少年正确价值观的养成起着重要的作用。教育图书在编写过程中，应该坚持把高尚的道德情感贯穿其中，在向青少年传递文化知识的同时，给人以正确价值观的熏陶。教育图书对青少年核心价值观培养方面的作用首先应该体现在教育性上，本章主要从教育图书出版对青少年思想品德培养、美感培养两个方面的教育作用展开说明。

1）教育图书的出版对青少年思想品德培养的作用。众所周知，思想品德教育在青少年教育中具有举足轻重的地位。教育图书在青少年思想品德教育中有着不容替代的作用。青少年时期是人发展的关键时期，这一时期接触到的图书对青少年的影响几乎会伴随他们一生。在青少年时期注重给人们灌输助人为乐、尊老爱幼、尊敬师长、孝敬父母等良好品质，对今后思想品德素质的提高具有不容小觑的作用，在这一过程中，应发挥教育图书的积极作用。教育图书之所以能对青少年思想品德的培养起到重要作用的原因就是这类图书的形式和内容符合青少年的心理需求。教育图书中形象化的教育，在潜移默化中影响到青少年品德养成。一位伟大的诗人曾经说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”因此，教育图书的出版，对青少年价值观的形成，有着很好的促进作用[1]。

2）教育图书出版对青少年美感培养的作用。美感是人们的一种特殊情感，它在幼儿阶段开始出现萌芽，在青少年阶段得到发展。美感的形成受到很多因素的作用，教育图书在这些作用中拥有着无可比拟的功效。青少年时期对知识的理解还处于形象性的阶段，因此，把社会主义核心价值观的教育同美感的表现形式相融合，也就是把拥有正确价值观的教育和拥有着美丽封面、漂亮插画的寓言、故事等进行融合，来达到对青少年价值观教育的目的。我国当下出版的很多教育图书，书中作者都使用了生动的表达方法，给读者呈现了壮阔美丽的祖国河山，激发了青少年对祖国的由衷热爱之情。这一类的教育图书，对于青少年美感的培养起到了良好的促进作用，激励着青少年追求美的信念。而且教育图书通常都有着美丽的封面，漂亮的插画，这对于青少年来说，无疑都充斥着美的享受。而且优秀的教育图书，都是集言语、情感、形象美于一体，对于青少年有着强大的吸引力，同时也不乏对青少年美感的熏陶。

2 教育图书出版对青少年社会主义核心价值观培育中存在的问题

1）教育图书缺乏新意，同质化问题突出。当今市场上教育图书琳琅满目，质量相对以前也已经有了很大提升，但是仔细翻读就会发现，类型相同的书里边的内容也相差无几，教育图书存在着特别突出的同质化问题，毫无新意。这种现象出现的原因是我国知识产权保护方面的法律制度还不健全，造成图书盗版情况比较严重，在一定意义上也抑制了教育图书的创新性。举个例子：最近以来人们对传统文化比较热衷，国画、国学、书法日益得到人们的喜爱，中小学校也注重通过国学教育推动青少年的健康成长。面对这种现状，图书出版商也做出了相應的调整，出版了一些国学方面的图书，但是创新性还不足，不能全面的对青少年核心价值观培养产生有效的作用[2]。

2）青少年对教育图书的甄选能力不足。青少年喜欢阅读图书，但是对教育图书的选择往往缺乏理性。同时由于青少年的经验积累有限，对书中的善恶美丑无法做出辨别。青少年自己选择图书不是出于对内容的喜欢，而是依据图书封面和图片的吸引力。同时由于缺乏引导，一些内容不健康的图书到了青少年的手中，里面的消极内容会对青少年的身心发展产生较大的影响。当前就不乏一批沉迷各种小说或者是奇幻作品的孩子。尤其是现在，党和政府高度重视青少年的教育，在社会主义核心价值观培养上初见成效的同时，市场上还存在着不健康书刊腐蚀青少年的情况，我们应该多加警惕。不同的教育图书对青少年的影响是不同的，但是青少年又缺乏理性选择的能力，所以要加强对青少年图书选择的指导。

3 教育图书出版为更好促进青少年社会主义核心价值观培育的未来走势

就当前社会而言，在全国范围内倡导社会主义核心价值观的养成已经成为大势所趋。对于图书出版界来说，把核心价值观融入教育图书的编写过程，已经成为时代的需要。但是由于我国的教育图书出版发展的比较晚，发展的也并不完善，还有许多的问题存在。所以，为了能够更好地促进青少年社会主义核心价值观的培养，教育图书出版还有很长的路要走。

1）教育图书出版商要注重原创。鉴于当今市场上流通的教育图书存在缺乏新意、同质化问题突出，但是青少年对新知识、新内容比较渴求，他们希望能够不断地有令他们耳目一新的图书出版，同时教育图书又有利于老师的教学、同时能够帮助青少年建立更加综合的知识体系，所以不管是老师、家长还是学生，都对教育图书比较青睐。近年来，教育改革的步伐愈来愈快，对青少年知识的考核更加趋向于综合方面，同时伴随着我国知识产权保护制度的日渐成熟，对盗版行为的打击力度不断加大，在未来的市场只有原创作品才有可能站稳脚跟。教育图书是随着教育的进步而不断更新的，教育图书的出版商都聘请了拥有先进理念的编辑，他们有着精深的专业知识和广博的知识，他们会把精力更多地致力于原创作品，而不是抄袭盗版，这也就更有利于教育图书销路的拓展[3]。endprint

2）教育图书出版商要注重多元化。由于青少年的思想观念比较新，而且接受新知识、新方式的能力比较强，同时由于信息时代的发达，青少年接触的新事物也比较丰富，对教育图书的内容要求也就越高，所以教育图书出版行业也有待转型。我国教育改革工作一直没有中断，教育的分类发展越来越突出，这对教育图书出版改革提出了新要求。教育图书出版商要根据市场需求对图书类别进行细分，这就会在一定程度上提高成本，出版商应该平衡好产品细化和企业盈利这一杠杆。同时教育出版商应该把社会主义核心价值观融入到创作过程中，尽可能多的推出有价值、有分量、对青少年价值观培养有积极作用的著作。此外，伴随着科技水平的不断进步，特别是互联网技术的发展，我们的社会已经进入信息时代，我国的网民中青少年占据着很大的比例，教育图书出版商要注重与时俱进，除纸质图书外，也应运用网络向青少年传递符合社会主义核心价值观的健康积极的内容。但是在教育图书出版行业进行改革的过程中，也需要与社会的发展相适应，不能一味的追求更新，而脱离了和社会的联系[4]。

4 结束语

综上所述，传播和弘扬社会主义核心价值观，要从青少年抓起。梁启超曾经说过“少年强则国强”，青少年是祖国的未来和希望，他们是否能够正确践行社会主义核心价值观，不只关系到中国的未来，甚至会直接影响到中华民族伟大复兴中国梦的实现。青少年时期是价值观形成的关键时期，也是对新知识、新内容最为渴求的时期。在这一时期，对图书的需求量是很大的，更应该对面向青少年的图书内容有更高的要求，以确保通过阅读图书，能够帮助青少年更好的踐行社会主义核心价值观。与此同时，教育图书出版商要承担起自己的社会责任，确保出版的教育图书内容都是积极向上的，达到有利于青少年正确价值观培养的目的。

参考文献

[1]苏雨恒.用社会主义核心价值观筑牢教育出版阵地[N].光明日报，2015（007）.

[2]刘清田.社会主义核心价值观与出版融合发展论[J].出版科学，2017（1）：12-18.

[3]白利峰.坚持社会主义核心价值观的少儿出版工作——以主题教育图书策划出版为例[J].出版广角，2015（7）：21-26.

[4]苏雨恒.用社会主义核心价值观构筑教育出版阵地——高等教育出版社加强意识形态建设的探索[J].中国高等教育，2015（9）：31-36.endprint