如何培养初中语文写作能力

张秋红

摘要：写作是社会发展的需要，是现代人应该具备的一种基本能力。它能充分体现学生的观察能力、记忆能力、想象能力、思辨能力和表达能力，是检验学生综合素质的重要工具，同时也是一个人综合能力最真、最好、最全面的体现。它能够最大程度地反映学生的真实水平，也能为将来的学习、工作奠定良好的基础。

关键词：初中语文；写作能力；培养随着新课程改革的深入进行，语文教学焕发了新的活力，教学形式多种多样。但是作文教学效率低下始终是语文教师的一块心病，困扰着每一位教师。许多教师花费了很多心血，尝试了很多方法来提高作文教学效率，但收效甚微。结合几年来的教学实践，我认为小学作文教学要注意以下几点。

一、营造写作氛围，激发写作兴趣

“兴趣是最好的老师”，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，激发学生写作的兴趣，在全班营造一种写作的氛围，作文教学自然就事半功倍了。那么如何营造写作氛围呢？

1.以身示范，潜移默化作为语文教师，需要广博的知识和较高的语言表达能力。倘若在课堂教学中，教师能旁征博引，妙语连珠，使得学生如沐春风。那么，学生自然会对语言文字产生浓厚兴趣，开始萌发出表达的欲望。同时在学生作文过程中，教师亲自动手写作，将现实的生活变成文字，可以是班内、校内的真人真事，可以是自己对生活的感悟，将作品拿到班内与学生分享，可能自己的水平不是很高，但在学生的心目中，你会变的很伟大，学生会觉得自己的语文老师很神奇，他们会自然而然地喜欢甚至是崇拜你，“亲其师，信其道”，学生也许会因喜欢上他的语文老师而喜欢上了作文。

2.开展活动，构筑平台初中生都有自我表現和被肯定的需要，创办本班或者本校特有的作文报刊，让学生拥有展示自我的舞台，无疑对学生的写作兴趣有促进作用。

二、做好写作指导

1.增加阅读，模仿写作对于初中生而言，在写作方面还没有形成自己的风格，所以具有很强的可塑性。为了能够提高初中生的写作能力，使其向好的方向发展，教师应该鼓励学生增加阅读量，尤其是对于当代较为优秀的文学作品，其中的美言美句，教师可以让学生将其以读书笔记的形式记录下来，进行模仿写作。但是在现实教学中，很多教师担心学生抄袭，常常会限制学生的模仿写作，这是一种极为不明智的教学方法。从本质上讲，模仿并不等于抄袭，它是指学生按照优秀文章的写作风格，根据自己的写作内容进行仿写，并不是抄袭。所以教师应该鼓励学生进行模仿写作。

2.加强创新，激发潜力在学生学习写作的过程中，模仿写作固然重要，但是想要取得突破性进展，必须要在模仿的基础上，加强创新，激发学生的写作潜力。模仿并不是写作的终极目标，而只是借鉴优秀文章的写作技巧，培养写作技能，只有学会创新，学生才能够真正的写出自己的文章，使文章打上自己的标签。为了能够培养学生的创新精神，教师可以通过大量的相关但是又不相同的文章进行强化训练，让学生体会从多个角度描述同一事物的写作技巧，从而不断积累创新思维，实现写作水平提高的终极目标。

三、拓展视野，积累写作素材

中学生写议论文，大都苦于无米下锅，找不到充足的材料来证明观点，因而对写议论文的兴趣陡然下降，但现在学生的写作若没有自己的观点和看法，是不符合时代对学生的要求的，所以要逐步训练学生写议论文的能力，竞赛是激发学生学习积级性的有效手段，在竞赛中，学习兴趣和克服困难的毅力会大增，自我成就的意识也会更强烈。因此，为了解决学生兴趣下降这个难题，可经常采取比赛的方式，激励学生拓宽阅读视野，积累写作素材，为克服写作困难做好准备。

如开展我最喜爱的名言、格言、评语摘抄比赛。比赛前先动员学生广泛搜集，利用自习课或课余时间进行比赛，为了培养集体主义精神，加强责任心，比赛以学习小组为单位，在规定时间内，各组的每个成员逐个在小黑板写上一条自己收集的名言、警句、后续者不得重复，赛后看哪一组写得多，写得好。这样的比赛十分有活力，使学生在兴趣中开拓了阅读视野，积累了不少写作材料。

又如收集我崇拜的古今中处名人事迹的比赛，要求把每位名人的事迹压缩为100字左右的说明性文字，两天内，看谁收得多，整理得好，然后拿到班上互相交流，评选出最佳作品，在班上出专栏。

这样的活动有效地解除了学生写作无材料的苦恼，既调动了学生课外阅读的兴趣，又训练了学生阅读写作的能力。

四、总结

在初中阶段，学生正处于青春发育期，心理各方面都很不成熟，如果不采取良好的引导措施，而是采取强制性措施，加强他们的写作能力训练，往往会造成事倍功半的教学效果，这不利于学生写作能力的提高。为此，教师应该以兴趣为研究点，采取各种措施，激发起学生的学习兴趣，让他们能够主动的投入的学习写作的过程中。与此同时，教师还必须要采取良好的诱导策略，根据自己的教学经验，为学生提供提高写作技巧的捷径，让其能够尽快实现提高写作水平的目标。在教学过程中，教师还应该以鼓励、表扬为主，逐渐树立起学生写作的自信心。参考文献：

[1]龙敏 如何在初中语文教学中培养学生的写作能力

[2]郎金兴 浅谈如何培养初中语文写作能力（作者单位：青海省都兰县第二中学816100）endprint