思想教育引导在高职院校学生创业就业中的实效性初探

吴澜波

摘 要：近年来，大学毕业生的就业问题一直就是社会关注的焦点，虽然我国政府已经制定出台一系列促进大学生就业、扶持创业的优惠政策，但是当前高校毕业生就业率依然不容乐观，这里固然有外界激烈竞争等各种条件的制约，但与大学生自身的就业取向和期望值等因素也有直接的关系，因而高职院校要对学生进行更有效的思想政治教育，引导他们树立正确的就业观。

关键词：思想教育引导；高职院校；创业就业；问题；实效性

一、引言

我国大学教育已经从精英化转向大众化教育，再加上近年来高校不断扩大招生规模，高校毕业生数量逐年攀升，人才市場竞争越来越激烈，就业形势非常严峻。高职院校要想提升自身毕业生的就业率，就需要对学生不断加强就业创业教育，在培养学生丰富的知识及技能的同时，还要注意发挥思想教育引导的实效性，帮助学生树立正确的择业观，塑造创业精神，促进毕业生找到理想的工作岗位，实现自己的人生价值。

二、当前高职院校学生在创业就业中存在的主要思想问题

1.心理素质较差

在当前人才激烈竞争的环境下，很多高职院校毕业生在刚刚走入人才市场之后，都会显得非常焦躁，感觉无所适从，没有在面对就业压力下主动调整心态，没有正确的择业观，产生自我否定、自暴自弃的消极心理，甚至是萌生“读书无用论”的错误观念。另外，也有一部分学生过度指望依靠家庭帮助，想靠走后门、攀关系等不良途径。

2.过于关注物质需求

当前很多高职院校毕业生的择业观不正确，在求职时过于关注物质利益，将其作为衡量职场成功与否的唯一标准，只是追求岗位的薪资待遇、个人名誉等，功利性思想非常明显，不愿意从基层做起，害怕吃苦受累，希望“喝茶看报”就能赚到足额的工资。

3.道德品质不高

一些高职院校毕业生思想道德品质有待提升，在求职时想要学历、证书等造假手段，来骗取岗位，或者对面试者缺乏礼貌谨慎的求职态度；一些毕业生在就业岗位也缺乏一定的职业道德，总是想“混日子”，不具备刻苦敬业的职业精神，或是不诚信，甚至触犯法律。

4.社会责任缺失

当前很多高职院校毕业生都只关注个人利益及眼前利益，缺乏社会责任感，没有把国家集体利益纳入到求知考虑范围之内，缺乏主动奉献社会的意愿，自私自利，甚至为求高收入从事非法工作，不考虑对社会造成的影响。

三、思想教育引导在高职院校学生创业就业中的实效性研究

1.有利于完善创业就业指导工作

当前，大多数高职院校都只是在学生毕业前的一段时间内，集中进行创业就业指导，而且还缺乏系统性，最终收到的效果十分有限。高校毕业生最终需要经过社会检验才能确定是否合格，只有充分把握社会上的人才需求，实现社会与毕业生良好对接，进而优化改善培养方式及内容，这样才能为社会培养急需的人才。思想教育引导能够引导学生树立正确的人生价值观，以及合理的择业观，培养德才兼备的人才，因而高职院校要搭建学生与社会之间的桥梁，把创业就业指导工作贯穿整个日常教学中去，宣传最新的就业创业政策，让学生了解当今市场形势，从而科学合理地制定职业生涯规划，提早做好就业或创业的思想准备，进而按照标准来不断完善自己。

2.大大地增强了毕业生的人才竞争力

人才市场是一种双方的相互选择，比拼的是学生的自身能力素质，因而高职院校要注重对学生的思想教育引导，帮助他们形成职业观念。当学生刚刚开始大学阶段的学习之后，教师就要让他们明确自己所学专业将会在未来担当的职业角色，然后让他们提早的进行职业规划，并在不断的学习过程中进行完善，引导学生朝着预定的目标去努力学习奋斗，自觉增强自己的专业知识及技能，提高自己的职业素养，这样才能从容地面对未来的人才市场。学校也可以组织开展一些模拟招聘会的面试求职活动，让学生提前感受氛围，积累经验，从而在未来真正求职过程中能够具备良好的抗压能力，灵活应对，提高求职成功率。

3.有效提升毕业生的良好职业道德

在当前人才的激烈竞争中，用人单位不仅要求求职者具备丰富的专业知识及熟练的技能，很多时候职业道德水平往往能够直接决定求职的成败，一个良好的职业态度已经是人才必备的素质能力。因此，高职院校要对学生加强思想教育引导，培养其高水平的职业道德，具体可以从以下几个方面入手：一是引导学生树立科学的职业理想，倡导社会责任意识，要脚踏实地的努力从基层做起；二是树立正确的职业观，要对未来工作岗位有明确的事业心，形成爱岗敬业的精神；三是大力开展诚信及普法教育，严守职业纪律。

四、结语

总之，当前高职院校毕业生在创业就业方面存在着很多主观问题，导致就业压力越来越大，社会矛盾愈发凸出。高职院校有责任和义务对学生进行思想教育引导，帮助学生树立正确的择业观、就业观，同时提升他们的创业素养，这样才能让毕业生找到真正适合自己的工作岗位，促使他们成长、成熟、成才、成功。

参考文献：

[1]朱偃.思政教育在大学生创业就业过程中的作用研究[J].高等财经教育研究，2014（04）：22-23.

[2]刘胜荣.当代大学生创业教育中的思想政治教育研究[J].中国冶金教育，2014（02）：30-31.endprint