《勇敢闯关》教学设计

曾丽

教材依据：未来出版社《体育与健康》，五至六年级第四章第一节克服困难的体育活动。

一、设计思路

1、指导思想。培养学生的意志品质，激发学生客服困难的信心和勇气，通过在比较困难的体育活动中不惧挫折，不断努力、坚持完成任务来打成学习目标。

2、教学目标。提高学生跑跳的基本活动能力，锻炼学生体能，发展学生自尊和自信的意识，强化克服困难的信念，培养学生互相合作、团结友爱、勇于克服困难的优良品质。

3、教学重点与难点。锻炼学生体能，发展学生自尊和自信的意识，强化克服困难的信念，培养学生互相合作、团结友爱、勇于克服困难的优良品质。

二、教学准备

操场一块，长跳绳3根。

三、教学过程

开始部分

1、整队、检查服装、人数。

2、安排见习。

3、明确教学内容及要求。

准备部分

在阅读中，我们认识了很多战斗英雄，他们不畏艰险冲破了敌人一道道封锁线，最终取得了胜利。在我们的生活中也有许多的困难的和挑战，你们有信心应战吗？今天我们就来挑战一下自己。

良好的开端是成功的一半，让我们一起来做准备一下吧！

1、游戏：听数抱团

方法：所有同学围成一圈，顺时针跑动，跑动中一边和老师玩对对子游戏，一边听数字，听到几则几个同学抱成团，并拥有对应数字的准备时间，没有抱成规定数字的同学则做5次下蹲。

2、徒手操

3、分组，选出小组长，选取组名。

挑战即将开始，你们准备好了吗？

基本部分

第一关：穿越封锁线

1、方法：单人闯关，3根跳绳分别相距5米，2人一组拉住跳绳的两端使跳绳成一条直线，3根跳绳高度分别为胸口位置、髋部及膝盖位置，安全通过的同学从封锁线左侧跑回和本队第二名同学击掌后站在队伍的末端，第二名同学出发，依次类推。

2、要求：可用任何动作从跳绳下通过，身体的任何部位不能碰触跳绳，若身体有接触，则重新开始，用时最短的组获胜。

3、组长组织同学说说在本关中成功或失误的原因，安排下关战术。

第二关：闯关我最行

1、方法：双人闯关，三组跳绳同时甩动，2人可同时或先后进入跳绳，3根跳绳每根同时跳过一次方为关过，未过关继续直至过关。

2、要求：同心协力，互帮互助，胜不骄败不馁，用时最短的组获胜。

3、说说自己的收获，评价自己或小组的表现。

小結：一个人的表现，与我们自身的状态有直接的关系，如：情绪、态度、自信、信念等，只要克服困难、战胜自我，就会取得成功。

在今天的闯关中**组取得了最终的胜利，为我们的小勇士响起热烈的掌声吧！

结束部分

今天的挑战暂时就到这里了，让我们放松身心，准备迎接下次的挑战吧！

1、健身操放松。

2、希望大家下去后将今天的经历，或者是我们在生活、学习中发生的勇于克服困难的事记录下来，讲给爸爸妈妈听。

3、下课。

四、教学反思

学生喜欢游戏类的课程，兴趣浓厚，课的设计贴近学生的生活，有一定的知识及心理基础，在整节课中，学生不但积极的参加活动还能发表自己的见解，小组长能合理分工、组织，尽职尽责。在活动中应提醒活动安全，要求学生为挑战队员加油鼓劲，课堂效果会更好。