如何有效地开展初中英语复习

叶萍

【摘要】复习，就是对所学的知识进行一个系统的归纳整理，从而达到更加深刻的记住知识点的目的的一个过程，复习是学习的最后一个过程，并且是最重要的一个环节。老师应该把握好复习这一教学环节，引导学生在回顾已学的知识，巩固知识的基础上获得新的理解并且发现新知，充分利用课堂上短短的四十分钟，在有限的时间内实现教学的最优化效果。初三是初中学习的重点时期，教师应注重此阶段的复习教学，深入研究复习教学方法，根据学生的学习实际情况和水平及时对教学方法做出调整，制定科学的、合理的复习计划，在教学过程之中利用多种教学方法提高课堂教学效率，提高学生的英语学习积极性，在课后对教学过程之中存在的问题及时地进行改正，全面提高英语复习课堂的效率。

【关键词】初中英语 科学 复习方法 有效措施

一、初中英语复习课的现状

1.复习方法单一。在现阶段的初中英语复习的课堂中，老师一般还是采取比较普通而单一的复习方式。例如进行单元小测或印刷大量的相关习题让学生练习，这样单一的方式往往会让学生厌倦英语复习课堂，从而产生抵制心理，不利于复习效率的提高。

2.复习的内容针对性不够明显。我国大多数的英语复习课堂都采用试卷练习的模式，而且往往是一整套的试题，或者是往年的考试题，这种一整套的试题虽然可能会更有权威性，内容也会更加全面，然而，正是全面的复习，忽视了学生个人英语学习中的重难点，没有针对性，降低了英语复习的效率。

3.忽视了学生的主体地位。我国现阶段的英语复习课堂往往是老师根据学生试卷中的错误问题统一进行讲解和分析，学生的个性问题总是得不到解决，学生也一直处于被动地位，很难更好的融入复习的课堂，很难达到在旧知识中发掘新知识的目的。

二、开展初中英语复习的有效途径

1.立足课本知识，从基础知识入手复习。初中英语考试内容都是根据教材内容为基础进行考题的编撰，注重考查学生的英语综合能力的运用情况，所以学生的基础学习能力的提升不可忽视。首先，教师在课前深入研究初中英语教材，做好基础知识教学准备，在教学过程之中立足于英语教材，在教材内容的基础之上提高学习难度，将考试重点、难点与基础知识有机地相结合，以此达到良好的复习教学效果。

2.利用多种教学方法开展复习教学。高效地利用早晚自习时间，早读时间利于学生的记忆，这段时间教师可以让学生背诵单词、进行听写、句子默写等活动，晚自习教师可以进行英语题目训练，交叉进行记忆、巩固训练，提高复习效果。要求学生建立错题本，在学习、训练之中将错题、考点进行记录，提高学生自主学习的能力，培养学生的积累好习惯，锻炼学生的分析、解决问题的能力，有效地提高学生的学习能力，以此提高复习教学的质量，提高学生的英语成绩。

3.开展科学的、合理的、系统性的复习教学。

（1）充分利用课堂时间，提高复习效率。课堂是实施复习教学的最佳时间和空间，老师应利用好这一优势开展复习教学。首先应转变传统的灌输式教学方法，树立以“学生为学习的主体”的教学理念，调动学生主动学习的积极性，以此促进复习教学的效果。复习教学课之中，老师应注重调动学生的动脑思考问题的能力，英语考试注重学生实际地英语运用能力，所以老师应增加实际的英语运用教学活動，例如：情境英语对话、英语主题演讲等教学活动，增添趣味性，提高学生实际的英语运用能力。在题目训练之中，教师应给予学生动脑思考的机会，让学生自己分析、发现语法规则，并且让学生进行举例，锻炼英语学习的运用能力，掌握语法的用法。学生通过自主学习、探究，有利于加深知识点的记忆，提高英语能力的运用，在实际的题目训练之中收获英语知识并且达到巩固知识点的目的，获得系统的语法知识，最后教师再进行整体的梳理、总结，帮助学生进一步深化英语复习。

（2）制定详细合理的复习计划，提高复习效果。老师应该明确中考的内容，让学生了解和掌握考试的重点、难点、考察内容、题型等，帮助学生合理的分配复习时间，有条理地进行复习，做到心里有考试方向，不是盲目地复习。在基础知识的巩固复习之后，循序渐进地加强考试题型的专项训练，加强学生的考试应对能力。中考试卷由单项选择、完形填空、补全对话、阅读理解、单词拼写、写作组成，在限定的时间内完成试卷内容并取得良好的英语成绩对于学生的考试能力具有一定的要求。

例如，阅读理解是试卷中占分最大的部分，老师应该更加注重。首先应训练学生的阅读速度，在平时的训练之中限时增加阅读的篇目，先阅读题目，带着问题在文中寻找答案，提高做题的速度，并且每天要求学生限时做2-4篇阅读理解，并且及时地评讲，学生的阅读速度提高有效地提高，并且可以掌握正确的阅读技巧，提高正确率。而单词填空则更多的注重对学生词汇积累的考验，因此，老师也应该注重学生的单词记忆、积累，在平时进行重复听写的复习活动，加强学生的基础知识掌握。

总之，初中英语复习需要教师与时俱进，不断地思考、探究高考考试情况，对复习方法和措施进行改革，采用有效的、合理的复习策略，达到复习目标。

参考文献：

[1]韦向嫄.谈谈如何提高初中英语复习课教学的有效性[J].科技视界，2015（31）.

[2]姜红梅.初中毕业班英语总复习教学策略的探究[J].网友世界·云教育，2014（17）.endprint