小学数学教学中学生提问能力的培养

雷秀兰

数学作为小学阶段主要的教学科目之一，对于学生数学思维的培养有着重要的作用。在小学数学的教学中注重学生提问能力的培养，有利于极大的激发学生数学学习的兴趣。当前，国内大部分的小学生都不具有较强的提问能力，这样非常不利于其学好数学知识。因此本文主要针对小学数学教学中学生提问能力的培养进行研究，希望能够有效的提高小学生的提问能力，并促进其更好的掌握数学知识。

1创新小学数学教学模式，激发小学生的提问兴趣

小学数学老师在实际的课堂教学中，不仅要多观摩优秀老师的教学课程，结合自身教学经验还要结合本班学生的实际情况开展教学。同时小学数学老师在教学中还应当采取恰当的教学手段，促进学生提问能力的提高。比如说构建与教学主题相关的教学情境、利用多媒體播放与教学主题相关的有趣的影音资料、采取小组竞赛的方式等激发学生数学学习的兴趣，然后再引导学生积极主动的根据所学的数学知识提问题。构建与教学主题相似的教学情境有利于极大的激发小学生提问的兴趣，并引导学生迅速的进入数学教学主题中，运用数学的思维方式去思考问题，提出问题。在课堂播放生动、有趣的影音资料，有利于将小学生的注意力迅速的吸引过来，并对数学知识的学习产生浓浓的兴趣，从而积极主动的根据自身遇到的问题加以提问。在小学数学知识的学习中采用小组竞争的方式有利于营造良好的提问氛围，并让学生在你追我赶中获得不断的进步与提高提问的积极性。

比如说在教到《买铅笔》这节课的时候，其主要教学任务是让学生学会十几减去9的退位运算方法。小学数学老师在教到这节课的时候就可以创建买铅笔这个教学情境，让学生根据实物计算出正确的答案。一般在这个时候学生也会开始积极主动的思考要是采用数学的形式加以计算要怎么计算呢？因为在我们的日常生活中不可能都是利用实物来加以计算，简单的可以采用个位数减法，可是遇到比较复杂的数目怎么计算呢？通过买铅笔这个教学情境很好的锻炼了学生积极主动提问问题的能力，并使得学生在今后的学习中懂得结合情境思考问题。

2革新传统的小学数学学生提问能力的培养方式

传统的教学模式已经不适应时代发展的要求。因此小学数学老师很有必要在教学中结合小学生现阶段的心理特点以及兴趣爱好，创新小学数学学生提问能力的培养方式，从而有效的提高小学生的提问能力。小学数学老师想要培养学生养成良好的数学提问能力，首先就要让学生掌握数学提问方法。因此，小学数学老师在教学中应该多提问学生，营造积极的课堂教学氛围，从而在潜移默化中培养学生养成积极提问以及积极回答的习惯。

比如说小学数学把今天的教学重点讲完了，就可以让小学生们来扮演老师的角色向其他的同学提问题。首先将全班学生进行分组，然后每个小组针对上节课教的内容对其他小组的同学进行提问，采用轮流提问的方式。每个小组可以提出六个问题，然后由其他小组成员举手回答问题，最后答对题数最多的小组，可以不做上节课布置的家庭作业。小学数学老师通过采用这样的教学形式，不仅可以极大的激发学生提问的兴趣，还可以帮助学生更好的掌握数学知识。另外在教学中运用奖励的方式，有利于极大的激发学生课堂提问的积极性。

3在小学数学教学课堂中以生为本，促进学生提问能力的提升

由于小学阶段的学生，本身身心发育还未成熟，在数学知识的学习中肯定会遇到很多不懂的知识。老师在教学中培养学生养成良好的提问能力，有利于小学生在课堂上勇敢的将学习过程中遇到的疑问提出来。此举不仅锻炼了学生的口才，还促进了学生对数学知识掌握。在教学中老师要始终遵循以生为本的教学理念，充分的尊重学生的课堂主体地位。另外，在教学中老师也要积极的鼓励学生提出问题，并鼓励会的人积极的回答问题。在学生说出正确答案的时候，数学老师还要引导学生深入的思考问题，鼓励学生在刚所提出的问题的基础上加以拓展，从而让学生掌握更多的知识。在构建以学生为本的教学课堂中，老师要积极与学生进行交流互动，构建良好的师生关系，从而使得小学生更加勇于在课堂上提问问题。

4在小学数学课堂教学中注重学生解决问题能力的培养

在小学阶段的数学知识学习中，作为一名优秀的数学老师，不仅要培养学生的提问能力，还要锻炼学生形成自主解决问题的能力。数学课最重要的就是培养学生养成数学逻辑思维。因此在教学中，小学数学老师一定要留些时间让小学生自己去思考，从而使得小学生在思考中，发现更加有价值的问题。在小学阶段的教育中，为了培养学生养成良好的数学逻辑思维能力，数学老师不仅要培养学生提问的能力，还要锻炼学生自发解决问题的能力。比如说在教到认识几何图形这节课的时候，小学数学老师可以先让学生想想生活中有哪些常见的几何图形，然后再从教室里找找存在着哪些实物模型，最后引导学生对比这几种模型的差异之处。这样的教学模式，不仅锻炼了学生的观察能力，还锻炼了学生自主解决问题能力。

综上可知，数学是小学阶段重要的教学科目之一，想要让学生掌握好小学阶段的数学知识，就要在平时的数学教学课堂注重学生提问能力的培养，从而有效的提高数学教学质量与效率。因此，小学数学老师很有必要在平时的教学中注重学生提问能力的培养，切实有效的提升学生的提问能力，从而促进学生更好的掌握数学知识。

参考文献：

[1]王金珠.浅谈小学数学教学中学生提问能力的培养[J].中国校外教育（上旬刊），2015（4）：195.

[2]季忠萍.小学数学教学中学生发现和提出问题能力的培养[J].新校园（上旬刊），2014（5）：252.

[3]古淑艳.新课程背景下小学数学教学中学生的提问能力培养策略[J].中国校外教育（上旬刊），2015（1）：90.endprint