人文素质课程开发研究

游梅芬++向赤霞

摘 要：素质教育是当前教育界研究的热门话题，义务教育及中高等教育中都纷纷开展了形式丰富的素质教育，素质教育理论及实践体系在不断的完善之中。人文素质是综合素质的重要组成部分，全面提高学生的人文素质是现阶段高等教育的重要发展方向，本文主要以大学语文课程为例，就人文素质课程开发问题进行简单的探讨分析。

关键词：大学语文 人文素养 课程开发

大学教育旨在提高社会益智风气，修养身心，提升学生品位，大学语文兼具人文性、工具性双重特性，对于传承中华文化、提升精神文明具有重要的意义。大学语文教学过程中，学校要重视人文素质课程的开发研究，教师要深入的挖掘語文教材内容，以语文课程作为人文素质教育的主要载体，熏陶学生的文化素养、道德品质，最终促进学生人文素质的提升。

一、人文素养和课程文化

人文主义是作为科学主义的对立面出现的，重点关注人的生命、价值、意义等问题，强调价值理性，注重对人的精神追求的研究。在高等教育过程中，开展人文素质教育可以教会学生学会为人处世的方法，在实际的发展过程中充分实现人的社会价值及人生价值。近现代社会，随着工业科学的迅速发展，科学教育成为社会教育的核心，人文教育逐渐被忽略，许多大学生的文化底蕴都比较浅薄，精神层次不高，个人的道德品质与自身的能力水平不相符，个人主义、拜金主义充斥在大学校园之中。因此人文素质课程的开发就十分有必要，高等教育必须要重视学生人文素养的培养，大学语文是培养学生人文素质的重要平台，是开展素质教育的主阵地，大学语文教学过程中，教师要充分的利用学科特点，提升学生的审美情操，帮助学生养成正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的道德情操。

课程文化并不是简单的课程与文化的组合，从某些角度来说，课程本身就是一种文化，与课程行为联系十分密切。课程文化是学校文化建设的核心，对于学生世界观、人生观、价值观的养成及思想道德品质的提升有着重要的意义。想要切实提升大学生人文素养，必须建设大学语文课程文化。

二、大学语文课程文化建设背景

高等院校的各种公共课程比如思政类、语文类课程，是培养学生人文素养的主要平台。高等教育课程文化建设过程中，要能够充分挖掘各公共基础课程中的人文知识，帮助学生养成正确的三观，提高学生的道德品质、人文素养，促进学生综合素质的提升。大学语文教材中的内容涵盖了所有的学科知识，包含了古今中外的各种文学作品，其中蕴含着深刻的人身哲理，通过研读这些经典作品能够让学生深入的领略人类思想的力度及深度，这对于学生人文素养的培养有着现实意义。

但当前我国大学语文教学还存在着许多问题。首先，学校对于课程重视度不够，当前阶段高等教育逐渐由以往的精英教育转变为大众教育，教育的功利性明显增加，学生进入高等院校的重要目的之一就是提升自身的就业能力，因此，各院校及学生本人对于人文素养、道德品质等综合素养的培养不够重视，忽略了大学语文在民族传统文化传承、学生知识结构完善、人文素养培养等方面的重要意义。许多学校在开设大学语文课程的同时，还开设有工具性更强的《财经应用文》、《职业应用文》等课程，教育功利性十分的明显，这对于学生个人的发展以及社会的进步都存在一定的弊端。

三、大学语文课程实施的人文素养体现

想要切实发挥大学语文教学在学生人文素质培养中的作用，高等院校在开展语文教学时必须要注意以下几点问题：

（一）了解当代大学生精神需求，以此为基础充实人文教育内容。人的基本需求主要可以分为物质需求和精神需求两部分。经过了几十年的发展，我国的国民经济水平得到了明显的提升，百姓物质生活基本得到了满足，人们越来越关注精神文化需求问题。人接受教育的动力、程度及效果与人的自我内在需求及满足程度密切相关。当前阶段大多数的大学生都是独生子女，他们成长过程中经历过太多的挫折，进入大学之后，面对就业压力以及其它一些艰难险阻经常会出现一些过激行为。另一方面，大学阶段是学生成长的关键时期，对于他们三观的形成固定非常重要，学校在开展人文教育的时候，要结合当代大学生的这一实际情况，拓宽人文教育的内容，丰富教育内涵。尽可能多的搜集古今中外的经典文学作品，利用其丰富的人文内涵，帮助学生净化心灵、熏陶品德，促进学生人文素养的提升。

（二）加大课程建设力度。语文课程在人文教育过程中发挥着关键的作用，现阶段各高等院校都已经将大学语文作为基础公共课之一，但总的来说，大学语文教师在开展语文教学时没有将学科与人文素质教育协调统一起来，教材种类多、教师队伍不稳定、素质有待提高。因此，想要充分的发挥大学语文人文教育的作用，学校要重视课程建设及教师队伍建设工作，结合学生实际情况及社会发展情况，优化教学内容，改进课堂教学方式。教师们要转变教学观念，重视人文素养培养工作，积极地利用一切机会提升自身的教育教学能力，为大学语文教学工作奠定良好的基础。

四、结论

人文教育是当前素质教育的重要内容，是未来高等教育发展的必然趋势。高等院校在实际的教育工作之中，要充分利用大学语文这一公共基础课程，将语文教学与人文教育结合起来，重视学生人文素养的培养，帮助学生塑造正确的三观，养成良好的思想道德品质，为国家培养更多高素质的优秀人才。

参考文献

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