网络语言对中学语文教学的影响及对策研究

朱琳

摘 要：随着计算机技术以及网络技术的发展，使得人们生活的很多方面都受到了网络的影响，在当前的社会环境中，逐渐开始流行起网络语言，而在网络语言当中，既有其积极的一面，同时也存在着消极的一面。因此，本文就网络语言对中学语文教学的影响及对策展开研究与分析。

关键词：网络语言；中学语文；教学

网络语言是一种在特定环境中形成的语言方式，在很多的中学校园中也开始兴起网络语言。甚至对中学的语文教学产生了一定的影响。这就需要在中学语文教学中进行一定的改变，以适应当前网络语言的发展。

一、网络语言的概念

在我们日常的生活当中，会存在“语言”以及“言语”两种文字方式，我们将日常的说话进行系统的、抽象的提炼出来，形成的知识就是指语言。而通过语言进行具体的说话就是指言语。因此所谓的网络语言点就是指在网络中使用的汉语延伸语言，而这种网络语言应该属于言语的范围。网络语言是指在网络中人们所使用的在一定语言环境下作为人们交流的文字符号，也就是说在网络上使用信息交互以及对文字信息进行处理的系统。其中网络语言主要包括了字母、同音字或者谐音字、语气词汇、旧词新义、网络作品中的一些语句、创新词语等[1]。

在网络语言当中最为主要的特点就是使用了大量的符号来表现出某种含义，而这些符号通常都是在键盘上就能出现的特殊符号。其中包括了符号的重叠以及增加新义，使用缩略语等。

二、网络语言对中学语文的影响

（一）网络语言在一定程度上丰富了现代汉语的词汇量

语言中的词汇量以及词义都是在随着社会不断发展变化而出现改变的，同时人们对于在社会中对认识的转变也是有着一定关联的。每当新的事物出现，就是伴随着旧的事物消失，而这一变化也会在语言的词汇量以及词义上有着清晰的记录。因此词汇量的消散与演变，是受到现实社会中新旧事物在不断变化而产生的。因此，网络语言对汉语言有着两个方面的影响：首先，是随着计算机技术的发展，还会有更多的专用词汇不断的产生；另一方面，网络语言产生的词汇又会与书本上的语言以及口头上的语言有着一定程度上的区别。所以说网络语言能够有效的丰富了现代汉语中的词汇以及词义，在一定程度上為汉语增加新的活力。

（二）网络语言打破了传统语言的规则

随着现代社会的发展，语言在一定程度上也进行着发展和进步，但是在发展的过程中，语言的丰富还是在遵循语言规则的前提下进行的。但是随着计算机技术的发展，网络世界的语言在发展上有的会遵循汉语发展的规则，而有的则偏离了现代汉语发展的规则，甚至是与汉语发展规则背道而驰[2]。

三、改进中学语文的策略

（一）引导学生正确的运用网络语言

在进行中学语文的教学中，教师应当正确的引导学生去使用网络上的一些词汇，随着当前社会发展和进步，许多网络语言已经进入了现代中学的教育中去，而这些语言在一定程度上并不符合现代汉语的语法。这就需要对网络语言进行合理的管理。首先，是网络语言能够准确的表达出某一事物的概念。其次，网络语言的使用，需要符合当前说话者的语言范围。最后，网络语言的使用需要符合特定语言环境的相关规则[3]。

语言是进行交流沟通的工具，因此在进行日常的交往当中，需要对网络语言进行一定程度的取舍，例如在很多情况下网络语言中的一些词汇可以当做是俗语或者是俚语进行使用，这样在自身的语言当中就会更具鲜活性，但是在某些语言环境中，一些俗语就会成为一种不健康的粗俗语言。需要仔细的进行辨别。

（二）完善网络文明建设

网络语言的发展根源就在于网络本身，因此要在中学语文教学当中正确的使用网络语言，就需要对网络加强管理，全面的建设文明的网络世界环境，为语言的发展打造一个健康的语言基础。想要建设文明的网络语言环境，首先就需要从中学生的语文教学做起。让学生明确如何健康的使用网络语言，通过建设文明的语言环境需要从中学生的生活、家庭以及学校共同努力。其次，需要建设积极健康的网络语言环境，这一点需要从网络世界着手，改变中学生上网的习惯。

（三）建立语言教育理念

想要在中学语文教学中建立起正确的网络语言使用方式，就需要建立起完善的语言教育体系。第一，从形式上进行课堂语言教学以及课外语言教学两个方面，在日常的中学语文教育中，经常是只重视课堂上的语言教育，而往往忽视了在课外进行语言教学的重要性，因此在对网络语言进行正确规划的过程中，应当将网络语言划分到课外语言教育当中去，积极地展开课外语言教学活动，将对网络语言的抵制转变成进行正确的学习与使用；第二，建立社会性的语言教学体系，语言的学习不仅仅是在课堂之中，同时在学生日常生活的各个方面都可以进行语言的学习。例如：在社会上就可以建立起语言的教学体系，通过对网络语言的学习与理解，积极地引导学生在日常生活中正确的使用网络语言。在这一点上，不仅仅需要转变学生的思维观念，同时也要将思想转换为实际的行动。教师可以打破传统的教学方式，积极的将网络技术融入中学语文的教学当中，创造出富有现代气息的语言教学环境。

总而言之，当前很多的网络语言已经开始进入到学校当中。因此，一味的控制网络语言的使用是不切实际的，只有在对中学生进行语文教育时，积极地引导学生使用正确的网络语言，不断的提高网络语言的发展方向，净化人们日常语言的使用情况。

参考文献：

[1]冯建秋.网络语言对中学语文教学的影响及对策探析[J].才智，2015，07：52+54.

[2]张岩岩.网络语言对中学生语文学习的影响及对策研究[D].河南师范大学，2015.

[3]李胜男.网络新词汇对语文教学的负面影响及对策[D].西南大学，2016.endprint