学习初中化学理论和实验搭配的重要性

张天强

【摘 要】众所周知，进入初三我们就开始学习化学，但一些学生总是入不了门，成绩较差，这就让好多学生都皱眉头了。好多家长在初二末的时候就找代课老师给孩子辅导化学，但笔者认为给孩子补习初三化学没有必要。那么究竟是什么让学生对化学入不了门？其实就是学生没有处理好化学理论和实验的关系，或将它们分隔开来学习。

【关键词】初中化学 化学理论 化学实验

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.15.065

我们在初中学习的化学都是现实中的各种反应，有物理反应，比如说，滴水成冰、轮胎爆炸，气球爆炸等等。还有化学变化，比如说，铁钉生锈、火柴成灰、塑料燃烧等等。这些变化都是我们在现实中常常看到的，化学就是用专门术语对这些现象进行了抽象描述。所以说，在学习化学的时候离不开实验，实验时理论的完美结合才会把化学学得很好，乃至精通。

一、学习化学的几种有效方法

（一）仔细读课本，细细品味

好多学生在学习化学时，特别听老师话，老师说“化学是从现实中来的”，这就导致有些学生只注重化学实验，根本不理睬化学课本，这就相当于没有基础就开始建房了。所以说，从课本抓起仍然是不容推辞的责任。化学课本是根据教学大纲系统的，阐述基础内容的教学用书，抓住课本，也就等于抓住了基础知识。应该对课本中的原理、定律，以及重要的结论和规律着重去看、去记忆，这样才会把基础掌握牢固。因此，我们应该从课本开始掌握化学知识，但是看化学课本一般分为三步：

1.列提纲了解课文。说起列提纲学生一定会觉得麻烦、无趣，但是如果坚持列提纲一定会取得意想不到的效果。因为在列提纲时，你就会理清这节课的思路，老师讲课的时候就会毫无违和感的接受，这样对听课效率特别有用。

2.抓关键品重、难点。好多学生在学习的时候找不到重难点，对课本上的知识“一视同仁”，这就造成了学生感觉学习特别累，还总是忘记一些知识，在心中形成一种厌学的心理。所以说，学生如果在学得迷茫的时候，可以向老师提问，让老师画一下重、难点，给自己的学习指条明路。在你了解了重、难点之后，你会发现有好多知识都是一些结论的辅助品，学习起来也就会轻松好多，固然会对化学产生兴趣，进而提高化学成绩。

3.和老师对比理思路。每个学生在上课时都有自己的学习思路，但每个人的学习思路不一定就是和老师的思路相仿的，具有不同思路的学生，在老师讲课的时候就会觉得特别难受，有一种说不出来的违和感。因此，学生在老师讲课的时候，一定要抓住老师的思路，遇到问题的时候及时提问，将自己的思路逐渐地向老师的思路靠近，这样才能在学习的路上越走越远，进而有利于化学成绩的提高。

（二）理解、品味化学实验

化学这门学科肯定离不开化学实验，实验对这门课的重要程度要远远大于理论的部分。初三的同学会发现，在化学考试的时候，从来都很少考、甚至不靠化学理论，化学实验占了几乎百分之九十九的部分。因此，化学实验才是学习化学的精髓，学好了化学实验，可以说，学习化学就成功一半了。

1.仔细观察实验。老师在做实验的时候，学生一定要仔细看，观察实验顺序都是“反应前——反应中——反应后”，其中最为重要的是“反应中”，有无颜色变化，有无沉淀生成，有无絮状物这些考点都是在“反应中”时实现的，把“反应中”的现象都搞明白，“反应前”“反应后”的现象都可以得出了。所以说，在老师做实验的时候要仔细观察。

2.记住实验步骤。每个不同的实验都会有不同的实验步骤，一步之差都可能会导致结果的不同，甚至一些“悲剧”的发生。因此，在做实验的时候，学生一定要记住实验步骤，一定要遵守实验室的规则，听从教师的安排，不能有丝毫马虎，从而防止意外的发生。

3.了解实验物品的性质。化学物品的性质特别的多，但我们不需要都记，掌握几种重要物质，像氧气、氢气、碳及其化合物、酸、碱、盐的性质就可以了。这些关系决定着学习化学的成败，所以说，记住这些性质也是关键所在。

4.理解记忆化学方程式。学习化学离不开化学方程式，化学方程式的书写，化合价的变化都是我们需要在理解的基础上记忆的，记住反应物、生成物的化合价的变化尤为重要。所以我们要将学过的一些化学实验进行分类总结，如化学仪器的分类、用途及基本操作，还应该掌握基本化学式和化学方程式的计算等。这些都是在理解的基础上进行记忆的，千万不要死记硬背，死记硬背反而达不到理想的效果。

二、理论和实验的有效结合

第一部分分别介绍了化学实验和化学理论，化学实验和化学理论怎么才可以有效的结合，达到化学学习的精髓呢？以下总结了几点有关学生达不到有效学习的原因。

（一）学生学习的间断性

化学这门课程在初三的时候，不算什么主科但也不算什么副科，相对的来说，上课的时间比较繁琐，这就导致学生在学习实验的时候无法与上节的理论课联系起来，理论和实验的分隔让好多学生都不喜欢上理论课，就喜欢实验课。所以说，学生要在上下一节化学课之前，复习上一节课的内容，这样才会使整个化学课堂连贯起来，达到理论和实验结合的地步。

（二）学生课下没有及时复习

学生在初三的时候都是在忙如何准备中考，忙着刷题，很少有同学在课下整理复习，这就导致了化学这门课的理论和实验结合的缺失。所以说，学生在课下的时候要积极复习化学，争取在下一节课之前，将上一节课的理论和实验完美结合，这样就不会耽误下一节课的学习，没有压力的学习。

（三）考前突击复习

考前的突击是不可缺少的，俗话说“临阵磨枪，不快也发热”，所以说，学生要抓住考前的每一分钟，复习化学，就连学霸也要这样，看中题目也是有可能的，不要因为化学难就自暴自弃，放弃学习化学的每一分钟。有很多家长不赞成这样做，但是我們的教育现状要求我们学生必须得抓紧时间考个优异的成绩，考一个好的大学。

三、结束语

总之，提高化学学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响化学学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”把化学学习的理论和实验结合起来，定会使你的学习备感轻松，进而跨入学习的高峰期。