勘验合一移动信息化平台建设初探

龙 兵，蒋和平，苟焱明

（1.四川警察学院 四川泸州 646000；2.成都市万盛华科技有限公司 四川成都 610000）

勘验合一移动信息化平台建设初探

龙 兵1，蒋和平1，苟焱明2

（1.四川警察学院 四川泸州 646000；2.成都市万盛华科技有限公司 四川成都 610000）

随着公安信息化和“一长四必”公安 工作新机制的推进，现场勘查工作在案件物证采集和数据库建设中发挥着重要作用。现场快速检验技术的发展，实现了一些物证的现场快速检验。现场信息的快速传输和现场物证的快速检验对案件的快速侦破显得十分必要，尤其是在一些诸如重大暴恐类案件、群体性事件的处置中。勘验合一移动信息化平台，就是集现场信息快速传输至指挥中心、现场物证检验以及物证检验结果快速传输为一体的移动平台，她能有效减少现场与指挥中心、侦查活动之间的空间、时间阻滞。四川警察学院勘验合一移动信息化平台建设的探索，有力地促进了信息化、实战化教学改革，发挥了院校的技术引领作用。

现场勘查，物证检验，信息化，勘验合一

勘验合一移动信息化平台，是实现现场勘查和物证检验同步进行，到达现场快速办案，着眼于将现场勘查、物证检验和信息传输进行整合而形成的移动平台。

一、建设背景

（一）刑事技术人才培养模式改革。

2015年12月，中央编办、人力资源社会保障部、公安部、教育部、财政部、国家公务员局以人社部发《关于公安院校公安专业人才招录培养制度改革的意见》；2016年1月，人力资源和社会保障部、公安部、国家公务员局等部门联合印发《关于加强公安机关人民警察招录工作的意见》。《两个意见》的正式颁发，吹响了公安高等教育改革的号角。根据《两个意见》的精神，公安院校主要面向公安基层执法执勤类和警务技术类实战岗位培养公安专门人才，突出专业、贴近实战。

刑事科学技术专业培养的是技术性很强的公安技术类人才。根据目前基层工作特点和省属公安院校定位，我院2015版《刑事科学技术人才培养方案》将刑事技术人才培养定位于现场勘查技术，培养重心从以往的物证检验鉴定转移到现场勘查和物证的处置上，突出学生现场处置能力、物证采集能力和信息化办案能力的培养。

（二）“一长四必”工作新机制的推进。

2013年12月，公安部在广州召开“全国刑事案件现场勘查新机制试点工作部署会”正式提出现场勘查“一长四必”工作新机制。“一长四必”新机制是打击犯罪新机制的重要环节，也是落实打击犯罪新机制的重要前提和基础。“一长”即县市区公安局长对现场勘查工作负总责，统筹解决现场勘查队伍人员、经费保障、装备配备、专业培训等问题，确保现场勘查的工作效率和工作质量。“四必”即现场勘查工作要做到“必勘、必采、必录、必比”。现场必勘，全部刑事案件现场，不分大案小案，必须做到全部勘查。信息必采，现场信息必须全时空采集，不仅要发现提取传统痕迹物证，还要采集诸如视听资料、电子物证等新型证据。信息必录，现场勘查信息和分析意见必须及时、准确、规范地录入全国现勘系统。信息必比，对现场勘查获取的所有痕迹物证、相关信息要及时进行比对串并，比中的结果和串并的案件要及时推送情报研判部门。

（三）现场快速勘验技术的发展。

2015年6月，美国加州大学教授王政博士到我院做学术讲座时传递了一个非常清晰的信息就是美国现场物证的快速检验技术已经达到相当水平，并在诸如暴恐类重大案件的快速侦破中发挥了极其重要的作用，现场快速勘验必将是警务活动发展的方向。

现场快速勘验技术依赖于两方面技术的实现：一是现场快速勘验设备，二是现场信息快速传输。目前已有不少物证能够实现现场检验，如已研发出DNA快速检测仪，在现场即可完成DNA检测。信息传输上，我们已能实现无线传输，但与公安专网的对接和传输的安全性上还需要进一步发展。

（四）公安工作的现实需求。

水利建筑行业的工作环境很特殊，员工大多工作生活在施工一线，工作环境艰苦，生活环境和生活条件较差，更为严重的是水利建筑行业的员工工资普遍偏低。因此导致了部分技术人员的跳槽，造成了企业的人才流失。员工离职最多的当属具有中高级专业职称的技术骨干，这些拥有工作经验和能力的人员都是企业的主力军，对企业发展具有重要影响。企业需要针对人才的培养、使用和合理流动制定一套严格的机制，同时要充分考虑每个员工的个性、特点和基本素质，针对不同人使用不同的方法，发现员工的潜在能力并加以教育培养。

近年来，我们对四川多地公安机关进行了专题调研，发现现场勘查、物证检验与侦查之间存在比较严重的阻隔。目前现场勘查工作的基本模式是在区县级公安分局设技术室，技术室的技术人员进行现场勘查，发现、提取痕迹物证后带回技术室进行检验。如果技术室不能进行检验的，转送专业人员水平更高、技术设备更为优良的市局、省厅以及公安部等技术部门进行检验。在此种模式下，发现提取物证与物证检验、办案单位与上级技术点之间形成时间、空间阻隔。对于时间上要求不高的一般类案件，这种模式无疑也能够很好的运转。但对于需要快速查找嫌疑人、快速侦破的案件而言，这种模式则会造成时间上的耽搁。尤其是一些影响较大的暴恐类案件，现场快速勘验无疑将赢得时间上的胜利。

基于以上因素，我们提出勘验合一移动信息化平台建设。该平台是将物证检验实验室前移到案发现场，在现场勘查的同时进行物证的快速检验，将检验信息传输到数据库进行查询比对，快速连接网上作战平台，实现现场与指挥部的快速信息交流，实现快速、高效地指挥办案。

二、建设意义

（一）配合人才培养方案，推进实践教学改革。

我院2015版《刑事科学技术人才培养方案》的专业人才能力培养重点是现场勘查和物证处置能力。培养学生现场勘查和物证处置能力的关键是教学贴近实战，而教学贴近实战的关键是现场办案。我们已建立了多个模拟犯罪的仿真现场，对于培养学生的现场基本操作能力很有帮助，但模拟现场相对固定，案情设计相对单一。勘验合一移动信息化平台能够将勘验活动前移到真实现场。学生可以参与真实案件现场勘查，也可通过信息传输在学校进行观摩。教师可以有针对性的对整个勘查活动进行分析。从而实现教学实战化，激发学生学习兴趣，锻炼学生实战能力。

（二）发挥院校作用，实现技术引领。

引领行业发展是高等院校的一项重要功能。由于诸多因素，公安院校尤其是地方公安院校，在技术高速发展的时代，对新技术的掌握有限，在装备上也不同程度的落后于公安实战部门，难以起到行业引领作用。通过调研发现四川地区公安机关在现场物证检验和信息传输方面还处于起步阶段。勘验合一移动信息化平台建设将有望为实战部门现场勘查工作提供强大的技术支撑，为深化校局互动搭建平台。

（三）实现资源整合，形成工作合力。

条块分割的技术室设置、各自为政的人员分工，形成智力资源与技术资源的巨大浪费。现场快速检测与移动信息平台的建成，可以实现现场外专家实时技术指导，通过异地信息传输调用相关仪器设备，提供实时技术支持，从而实现资源整合，形成工作合力。

三、项目建设的主要内容

（一）搭建移动平台。

搭建移动平台主要是进行车辆的改装。车体设计上分为四个区域，包括：驾驶区、信息处理区、物证检验区和勘查设备区（见图1）。信息处理区主要进行现场勘查和物证检验所获信息的传输处理；物证检验区主要是进行部分物证的检验，如痕迹物证、生物物证初检等。

图1 移动平台设计平面示意图

（二）平台设备集成。

设备集成是将车载设备集成到一个平台上，实现设备检验数据能够在一个平台上进行处理、传输。应用于平台上的检验设备要求小型化、现场化。平台设备集成将分步分期进行。现阶段，我们将痕迹检验以及无人机勘查信息进行集成；后期随着平台检验内容的增加，集成相应设备。

（三）数据传输。

现场勘验信息传输是将现场勘验信息传输至学院、公安机关以及公安内网，实现指挥部与现场勘查的无障碍对话。目前，我们已能实现勘验信息传输至学院，学生和教师可以通过学院教学平台进行视频观摩。信息传输模式图见图2。

图2 系统网络传输拓扑图

（四）数据查询比对。

数据查询比对是通过现场与公安网的对接，完成平台检验数据与“警综平台”、“刑专平台”等专业数据平台的对接，实现数据的快速比对，比如将现场检验获得的指纹通过网络传输传输至指纹库进行比对。这是项目建设的难点和特色，也是进行进一步成果转化，在实战中推广应用的关键所在。

四、项目建设的目标

（一）现场勘验合一。

通过移动平台，利用无人机及相关设备进行现场勘查和物证采集。现场物证检验主要包括痕迹物证检验、快速理化类检验、生物物证初检、电子物证检验以及视听类物证检验。实现现场勘查和物证检验同步进行。

（二）远程教学。

通过该平台，学生可以通过学校视频观摩现场勘查情况，在突出教学实战化的同时可以最大限度增加现场勘查教学学生容量。另外，在教学考核中，教师通过视频对学生现场勘查情况进行总体把控，能够更好地指导学生，发现教学问题，改进教学。

（三）实战办案。

将该平台有效的应用于实战还有不少问题需要解决，比如如何满足不同类型、不同地理环境现场的需求；如何更加安全的保障信息传输的安全性，尤其是与公安网络对接的信息安全。实现现场检验数据和公安专网数据库的查询比对是该平台能够深入推广的关键，但也必将是公安信息化发展的方向。随着现场检验技术的发展，更加安全、稳定、快捷的网络传输保障，一定能够实现快速现场办案和数据实时比对，提升办案效率和水平。

五、目前建设情况

目前，我们已经完成了前期建设，搭建了现场勘验平台，能够应用于教学和办案。该平台为丰田柯斯达中巴车改装而成，车辆外观情况见图3。在车窗位置安置了防爆窗户，适用于应急处突类案事件。在车顶安装了云台摄像机和应急照明系统，能够对现场进行实时摄像、采集现场数据，同时良好的照明系统适用于夜间情况。在车尾部安装了车载发电机，为车辆的照明和设备运行提供电源。

图3 移动平台外观

车内改装主要包括三个部分，即数据分析处理区、物证检验区和现勘设备存放区，见图4～图6。数据处理区主要进行云台摄像机采集的视频信息和物证检验结果信息的处理，将信息传输至指挥中心。物证检验区配备了现场快速物证检验设备，主要包括便携式多功能指纹拍照系统、便携式现场502熏显系统、现场高倍物证发现仪、便携式超级检材发现仪、便携式多波段光源、毒品快速检测箱等，能够进行部分物证的现场快速检验。现勘设备存放区主要用于存放现场勘查所使用的一些设备，包括各种现场勘查箱、现场勘查辅助设备等。

图4 移动平台数据分析处理区

图5 移动平台物证检验区

图6 移动平台现勘设备存放区

六、平台应用与成果转化

目前该平台已经开始应用于教学实践，在学生综合实训中，学生在进行现场勘查的同时，进行现场物证检验和数据传输。学生普遍反映通过训练能够更好的培养学生现场快速检验意识，掌握物证快速检验和信息传输技术。同时教师能够通过传输的视频信息，更加全面的掌握学生现场勘查情况，对现场勘查过程中出现的问题进行掌握和指导。现场物证检验信息能够快速传输至后方实验室，进行物证的快速比对。比如，现场发现的鞋印能够快速传输至足迹实验室，实验室的学生能够在实验室进行现场鞋印与数据库、嫌疑人的比对。这样就通过该平台将现场与后方实验室更好的连接起来，形成一个有机的整体。在实战应用上，已经就该项目与泸州市公安局达成合作协议，共同进行该项目的成果转化和推广，并将逐步将该平台用于实战办案。

图7 平台在实践教学中的应用

七、进一步建设思路

该平台在公安机关实战应用上具有前瞻性，但要落地投入使用，实现预期设想还有许多问题需要解决，这也是我们的下一步建设方向。

（一）移动平台与公安网的对接。实现移动平台与公安网络对接，实现现场勘验数据与公安“警综平台”、“刑专平台”等的结合，打通信息通道，完成信息比对，实现合成作战。只有实现了信息的交流、比对，才能真正体现该平台的实战价值与特色。

（二）平台分级建设。调研中，公安实战部门提出能否考虑平台建设的分级设计，可根据不同层次公安机关进行高级、中级、初级配备设计，满足不同层次的需求。这样的设计将使得平台更具有实战操作性，如大型平台适用于大城市，小型平台适用于县城。

[1]顾汝标.侦查与技术的再结合问题探讨[J].四川警察学院学报，2008，（2）.

[2]欧林波.信息化背景下现场勘查工作的变革与发展[J].湖北警官学院学报，2011，(5):70-72.

[3]徐心磊，徐晚丰.再论“侦技一体化”在刑事案件侦破中的积极意义[J].北京警察学院学报，2014，(1):61-65.

[4]陈 刚，刘明东，贾子一，等.基层公安机关实行“侦勘合一”改革的理性思考[J].中国人民公安大学学报(社会科学版)，2006，(6):94-97.

（责任编辑：吴良培）

D918.4

A

1674-5612（2017）03-0063-06

2017-02-06

龙 兵，（1980-），男，四川德阳人，博士，四川警察学院副教授，研究方向：法医遗传学；

蒋和平，（1962-），男，四川岳池人，四川警察学院教授，研究方向：毒物毒品检验；

苟焱明，（1972-），男，四川巴中人，四川省成都市万盛华科技有限公司高级工程师，研究方向：警用装备。