初中政治课堂教学之我见

马千里

摘 要：新课程改革，提倡对学生开展综合的素质教育，这就要求教师对传统的教学模式进行改革和创新，以更加适应新时期所赋予的教育使命。初中政治教育责任重大，初中生是国家的未来，对他们进行有效的思想政治教育，可以说关系到国家富强、民族振兴的大业。

关键词：初中政治；课堂教学；教育理念

在信息化、全球化的时代背景下，初中生所接触的社会内容是以往所不能比拟的，如果不能对他们开展有效的思品教育，不仅会对学生将来的发展产生影响，还会对我们国家的长远发展产生影响。

因此，初中政治教师应认清当前社会情态、认清新课改教育目标、认清学生的特征和需求，克服困难，主动迎接新的教学挑战，大胆对自身的课堂教学进行改革创新，敢于突破传统，切实为学生的综合发展、健康发展做出贡献。

一、当前初中政治教育的状况

初中生，说大不大，说小也不小，他们正处在人生观、价值观、世界观构建的初级阶段，思想、理念、道德、品质的可塑性非常强。初中生的习惯通过模仿来学习。如果教师没有对他们进行正确的引导，那他们可能会接受一些负面的知识、形成一些负面的认识，这对他们将来的发展是不利的。

在初中政治课堂中，明显存在两方面的不足，这是教师必须深刻内省并深入革新的。

一方面，旧的教育理念、教学模式对教师的影响没有得到充分的认知，不少政治教师仍然“坚守”传统的应试教育理念，突出理论灌输、突出严肃说教、突出死记硬背，对学生的素质发展缺乏关注，学生只知道学好政治得高分，没有真正树立在社会上要遵守法规、遵守道德行为规范的正确理念。

另一方面，教师过于拘泥于教材，教材虽然并不“旧”，但与时代发展相脱节，尤其是一些时事和案例，虽然能说清道理，但却与学生的实际生活相距甚远，与学生的认知结构脱节。

二、优化初中政治课堂教学理念

教师在开展政治教学时，首先要解决的是理念问题。在新的教育理念中，特别强调了学生在学习过程中的主体地位，提倡教学活动的开展应围绕“学生”这个主角。所以，初中政治教师应及时转换角色，摒弃传统教学模式下教师在课堂上高高在上的理念，放下身段，与学生平等相处。让教学活动紧紧围绕学生开展，教师自己则定位在学习活动的引导者和服务者的位置上。

此外，教师无论在课堂上还是课堂下，都应充分尊重学生，用心去爱学生、用行动去关心学生，与学生建立和谐的师生关系。让学生不再将教师当作一个教学符号、一个冷冰冰的雕像。让学生喜欢上自己，调动他们的正面情感，从而让他们喜欢上自己的课程，积极投入到政治的学习当中。

三、放开学生“手脚”，给学生自主思考空间

初中生虽然年龄不算大，但他们也逐渐形成了自己的思想体系，在素质教育理念下，教师在政治教学课堂上不应过度束缚学生的思想，应该给他们机会和平台，让他们发挥自己的想象力，充分表达自己的思想，通过放开学生的“手脚”训练学生用政治理论分析问题、解决问题的能力。

在政治教学课堂上，教师不要怕学生表达不一致的想法，要敢于给学生自由表达的空间，让他们通过对事件、現象的观察、分析，通过独立思考或集体讨论去判断一个事物的好坏，这种教学形式能有效培养学生的主动思考能力，增强他们的判断能力，提升其学习政治的自信和兴趣。

在教学中，政治教师可鼓励学生大胆质疑政治理论，发表自己不同的意见。具体策略如下：一是能引导学生学会多方面、多角度、创造性地分析问题。二是营造宽松教学氛围，让学生的思想活跃起来。三是通过学生的表达，教师可及时发现和把握学生的思想动态，从而展开有针对性的引导，将他们的思想引入正轨。

四、优化教学内容，与时俱进

由于教材更新需要一定的时间，前面说过，教材中的案例很难与时代同步，这些案例与学生的生活体验不完全一致，学生的社会经历不足，对有些内容不太容易理解，学生对案例没有亲近感，不太愿意接受，其引导作用也会被大打折扣。这就要求初中政治教师，在课下花更多的时间去寻找最新的政治时事，立足于学生的现实生活，采用与时俱进、符合时代特征的典型案例来引导学生，使政治课堂教学焕发出“青春”的活力。

如，在给学生传输“诚信”这一道德理念时，教材中的案例是曾子和季布等，这些古代的人物对还没有深入学习历史的初中学生来说过于陌生，我就从网上找到了“感动中国十大人物”中诚信母亲江志兰和“油条哥”李刚的故事做教学案例，用这些现实生活中活生生的事例来打动学生。

总之，初中政治课堂教学，在新的教育理念下，不能墨守成规，不能被传统应试教育所拘囿。初中政治教师应紧跟时代潮流、与时俱进，在新的教育理念和教育目标引导下，对自身教学方式进行创新和突破，以学生为中心，以素质教育为核心，立足本职，本着对学生负责、对社会负责的信念，努力为推进素质教育做出贡献。

参考文献：

[1]胡绪祥.浅谈初中政治的课堂教学[J].速读旬刊，2015（7）.

[2]赵和才.浅谈初中政治的课堂教学模式[J].都市家教月刊，2011（12）：138.

编辑 温雪莲