职业中学英语教学的具体做法

林彬

【内容摘要】作为一名优秀的职业中学英语教师，要能够意识到英语学科的重要性，在教学过程中积极改善已有的教学模式，帮助学生在最短的时间内获得自身英语能力的最大程度提升。职业中学的学生英语基础相较于其他学校的学生而言较差，需要教师花费更多的精力。本人结合自身多年实际教学经验，就如何在职业中学进行高效英语教学阐述自身的看法，希望能够给广大同仁起到一定的参考作用。

【关键词】职业中学 英语教学 教学效率 综合素养

英语能力决定了学生今后学习和发展的广度。然而当前普遍职业中学学生的英语能力较低，学生在学习英语的过程中存在抵触情绪。这对于学生今后的英语学习产生了一定程度的阻碍。教师要能够意识到当前职业院校英语教学中存在的此类现象，针对性的做出教学改善，帮助学生在最短的时间内发现英语学科的魅力，引导学生化被动为主动的进行英语学科的学习。只有如此，学生才能够真正的夯实自身英语基础，帮助自己在英语学习道路上越走越远。

一、尊重学生学习的主体地位，引导学生在兴趣的带领下进行英语学习

职业中学的学生在此学习阶段都具备浓厚的好奇心，对于未知的事物都存在浓厚的兴趣。作为一名优秀的职业中学英语教师，要能够意识到学生的特征，在教学过程中有效结合学生的特征进行教学，达到教学效率的最大化。在教学过程中，教师要做到尊重学生的学习主体地位，将课堂的大部分时间交还给学生，并且针对不同的教材内容，要能够联系学生不同的生活实际进行教学，显著激发学生的学习欲望。由此，学生就能够借助足够的自由发言时间进行英语能力的锻炼，在潜移默化中提升学习英语的兴趣，从而能够化被动为主动的进行相应内容的学习，显著提升自身的学习效率。

例如，我在讲述和She is pretty相关的内容的时候，因为本部分课文内容只有两个教学任务：pronounce and spell the new words correctly；say some simple sentences about appearances。因此，在教学开始阶段，我首先带领学生进行本部分内容生词的朗读，帮助學生了解到描述人特征的词汇有哪些以及如何使用。在此基础上，我要求学生寻找班级的一位学生，用本节课学习的内容进行描述，其中有一位同学的表述十分出彩，他说外貌美不是最重要的，心里美才是最重要的。由此，一节激发学生学习兴趣，尊重学生学习主体的英语课得到了完美的谢幕。

二、改变原有课堂教学模式，激发学生英语学习欲望

传统职业中学英语教学模式扼杀了学生的学习天性，显著降低了学生学习英语的求知欲。这对于学生的英语学习极为不利。为了显著提升学生的学习兴趣，激发学生的学习斗志，教师要在最短的时间内打破传统教学模式的框架，积极吸收新的教学理念，结合自身班级学生的实际英语基础合理进行新教学模式的优化，帮助每一位学生都能够通过新的教学模式获得自身英语基础的显著提升。在众多的新教学模式中，我较为推荐翻转课堂教学模式，通过翻转课堂教学模式，每一位学生的学习主体地位都能够得到保证，学生的学习时间也能够得到有效的扩充，由此，学生的学习效率自然能够得到飞速的增长。长期坚持，每一位学生的英语能力都能够在已有的基础上获得显著的提升。

例如，我自身班级的教学模式就使用了翻转教学法。因为职业中学学生的课外时间十分充裕，我要求学生利用课外时间针对新知识进行自我探讨，在探讨的过程中，我给学生明确了几个方向，一是单词、而是文本、三是语法。除此以外，我还要求学生利用自己的课余时间，进行和课文内容相关联知识的搜寻。在上课的时候，我首先给学生安排二十分钟的时间进行课后自主探究的成功展示，并就自主探究最出彩的学生提供一定程度的奖励。剩余的课堂时间，我会针对学生自主探究过程中出现的疑问进行及时的解答。由此，通过此类翻转课堂教学模式，我的教学效率以及学生的学习效率都能够得到保证。

三、借助现代化基础进行英语教学，显著提升学生的学习积极性

信息技术日新月异，和教师的教学生活息息相关。作为一名优秀的职业中学英语教师要能够意识到信息技术给教学带来的便利，积极了解最新的信息技术，思考技术和教材内容结合的可行性，最大程度的提升自身班级学生的英语学习效率。教师可以利用多媒体技术增加教学的生动性，也可以借助微课技术帮助学生突破学习所受的时空限制，同样也可以利用电子白板技术增加师生之间的互动性，拉进师生之间的距离。不同的信息技术结合特定的教学内容，教师的教学效率就能得到显著的提升。

例如，我在讲述和sports in the world 相关的内容的时候借助了多媒体技术进行教学，通过多媒体技术我给学生生动形象的展现了不同国家的体育强项以及体育特色，并且给学生系统的介绍了体育的发展以及对个人的好处。学生通过多媒体技术进行相应内容的学习，自然能够直观的感受教材内容，显著提升自身的学习效率，最大程度的激发自身的学习欲望。

结语

对于职业中学的学生而言，英语学习至关重要，直接决定了学生今后的学习和发展的宽度。作为一名优秀的职业中学英语教师，要在最短的时间内最大程度的改善已有的英语教学现状，显著激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动配合教师完成相应的教学任务，在潜移默化中提升自身的英语综合素养，帮助学生在英语学习的道路上越走越远。此路漫长，任重而道远。

【参考文献】

[1] 蒋玉姝. 浅谈目前职业中学英语教学存在的问题及对措研究[J]. 科技信息，2016（23）.

[2] 夏东民. 我国职业教育发展战略优化路径论析[J]. 职教论坛，2014（21）.

（作者单位：江苏省盐南中等专业学校）