关于新课改理念下初中语文阅读教学

陈娟

【摘要】 阅读是从阅读材料中获取知识信息的过程，阅读也是一种主动学习的过程，是人类对未知领域和更广阔世界的追求，阅读能够陶冶人们的情操，拓宽人们的视野，提升自我修养，提高精神境界及思想道德修养。人们通过阅读来理解、吸收、鉴赏和探究文章，通过阅读探索文学世界，语文学习来源于生活，通过阅读，学生可以更好地将语文融入生活，从而热爱语文，热爱生活。随着我国教育改革的开展，各教育部门越来越重视素质教育的发展，致力于培养“德智体美劳”全面发展的高素质人才，在新课改的大背景之下，教师应当积极探索新的教学方案，推动课堂教学改革，语文教师也应当紧随时代潮流，积极推动语文课堂改革，探索新型课堂，在注重知识技能教学的同时要注重思想素质教育，阅读作为语文学习的关键部分，更应得到重视，推动语文阅读教学焕发新的生机。

【关键词】 语文阅读 理解 积累

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）05-009-01

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语文学科是初中学习的重要部分，语文学科的学习与生活息息相关，同时，也关系着其它学科的学习，能够推动其它相关学科的学习。初中生正处于世界观、人生观、价值观的塑造时期，在学习方面，学习方法也正处于养成时期，如果能够选择适合自己的学习方法，便能够提高学习效率，提高学科学习能力，推动学习水平的提高。因此，提高语文阅读教学质量，提高学生阅读水平十分必要，阅读水平的提高能够帮助学生提高理解能力，更好地站在作者的角度来思考问题，从而理解文章的深层次含义。从初中生爱玩、好奇心重、缺乏耐心等特点来分析，必须改变传统阅读教学方式，提高学生对阅读的热情和积极性。下面我要谈谈关于新课改理念下初中语文阅读教学。

一、改变教学方法，端正教师教学态度

初中生大多还处于被动学习的阶段，习惯于通过老师来接收新的知识，因此老师的教学方法十分关键。传统的语文教学中，语文教师较为重视基础知识的教学，而容易忽略语文阅读的教学，在讲解阅读训练时，方式也较为单一。要想提高学生的语文阅读学习兴趣，教师应当积极探索新的教学方法，端正教学态度，语文阅读的教学不仅要教会学生如何从文中筛选关键信息，解答问题，也要教会学生分析文章，探究文章的深层次含义，从而理解作者的思想感情，在正确思想观念的引导下，帮助学生塑造正确的价值观。教师的教学态度也深刻影响教学质量，教师作为课堂教学的重要负责人，必须明确语文教学目的，树立正确的教学观念，重视思想道德素质培养，帮助学生找到自己的学习方法，促进学生独立自主学习，为国家和社会培养一批又一批高素质人才。

二、激发学生语文阅读兴趣

学习兴趣深刻影响着学习积极性，同时学习积极性也对学习质量有些深远影响。兴趣是最好的老师，当学生的学习兴趣得到提高，能够更好地进行自主学习。初中生的认知能力正处于上升时期，但对于深奥的文章读物的理解仍有些吃力，而在平常的学习中，学生所接触的大多数阅读文章都较为枯燥，学术性较强，这些都打击着学生的阅读兴趣。教师要拓宽学生阅读面，丰富课堂教学，挑选适合初中生阅读的文章在课堂上进行讲解，深入分析，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。例如，挑选情节性较强的文章，通过文章中语言、动作、心理等词语及细节的分析讲解，分析文章所要传达的思想情感，捕捉学生的注意力；同时，语文教师可以改变课堂教学风格，以更加亲近的方式与学生相处，使课堂更加幽默活泼。学生阅读兴趣的提高有利于初中语文阅读教学质量的提高，从而提高课堂教学效率。

三、注重学生基础知识的积累，拓宽知识面

语文学科作为语言类学科，注重知識的长期积累，俗话说，九层之台，始于垒土；千里之行，始于足下。一点一点的积累才能为语文阅读打下良好的基础，丰富学生的知识储备。有了词汇的积累才能组成完整的句子，有句子的积累才能搭建完整的文章体系。教师在进行阅读教学时，应指导学生注重字词句的积累，构建自己的阅读知识体系。在阅读时，也要进行知识的拓展，丰富课堂知识教学，讲解相关文学常识。在阅读教学中，关注作者及写作背景，能够帮助学生提高阅读效率，挖掘文章的本质及思想情感。初中阅读教学不光是教会学生做题，还是学生文学素养积累的一个时期，因此，语文教师应重视阅读过程中相关知识的积累，提高学生文学素养。

四、注重情感体验，关注语言探究

语言表达能力是语文能力的一个重要体现，语言表达能力需要通过阅读教学来提高。在阅读过程中，文章的表达方式能够潜移默化地影响学生的思维方式，从而促进学生语言表达能力的提高。语文阅读，不光要有对文章的阅览，还需要有情感的朗读，在阅读的过程中，将文章的内容有感情地读出来，读出自己的感情，读出文章的韵味，在这些有声的表达中，学生能够发现作者的情感，也能形成自己的想法，只有这样，学生的阅读兴趣才能提高，阅读能力才能提高。语文学科应当是丰富多彩的，注重语文阅读中的感情体验，探究语言魅力，促进初中语文阅读教学改革。

总结

随着时代的快速发展，越来越多的人看到了阅读的重要性，通过阅读去追寻更加广阔的世界，通过阅读来使内心平静。教师应做好学生的引导者，教会学生正确阅读，做一个富有创意的读者，做一个生活的智者，在阅读中感受生活。积极推动课堂教学改革，提高初中语文阅读教学质量，提高课堂教学效率，培养高素质的阅读者。

[ 参 考 文 献 ]

[1]杨聪.《提升初中语文阅读教学有效性的思路探讨》，《读写算（教育教学研究）》2013年26期.

[2]洪梅.《做好初中语文新课程阅读教学的分析》：《中国文房四宝》2014年4期.