浅析小学生语文学习习惯的培养策略和方法

邢国清

摘要：小学语文教学是培养学生良好学习习惯和行为习惯的主要阵地，小学语文教师对学生要具有充分的耐心和细心，为达成良好的学习习惯和学生的行为习惯而做出应有的贡献，这样不仅有利于小学语文教学工作，更有利于学生的将发展来。小学语文教师在进行语文教学的同时，还要特别关注学生的良好学习行为习惯的养成教育，要把对学生的良好学习习惯和行为习惯的养成教育贯穿于教学的方方面面、每时每刻。

关键词：小学语文；学习习惯；养成 ；教学策略

对于小学生的学习和成长来说，养成一个良好的学习习惯和行为习惯非常重要，一个个小小好习惯持之以恒的坚持下去可以成就一个人的一生，使其一生收益匪浅。对于学生的学习习惯和学生的行为习惯养成和培养是我们学校教育教学的重要方面。各级各类学校对于学生的学习习惯和学生的行为习惯的养成教育都非常重视。通过对学生的各个不同学习阶段的跟踪调查我们发现，学生形成良好的学习习惯和行为习惯的做好时期是小学阶段。小学阶段是学生各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。

良好的学习习惯的是一个人学习和成才的基础。良好的行为习惯的养成有益于学习有条不紊的顺利进行，有利于学生更有效的获得更多的知识，有利于学生学习独立性的养成。在小学阶段教师在进行教育教学的同时教师要特别关注学生的良好学习行为习惯的养成教育，教师要把对学生的良好学习习惯和行为习惯的养成教育贯穿于教学的方方面面、每时每刻。特别是小学语文教学是培养学生良好学习习惯和行为习惯的主要阵地，小学语文教师对学生要具有充分的耐心和细心，为达成良好的学习习惯和学生的行为习惯而做出应有的贡献，这样不仅有利于小学语文教学工作，更有利于学生的将来。这正是新课程教学理念中教育教学注重人的发展的要求不谋而合。

那么、在小学的语文教学中教师怎样才能更好的培养学生的良好学习习惯和行为习惯呢？下面我结合多年来小学语文教育教学的实践经验，谈一谈在农村小学培养学生语文学习习惯的策略和方法。

一、小学语文教学中需要培养的良好学习行为习惯。

为了保证小学生高效的学习效率，在小学语文教学中教师应该着力培养学生的良好学习行为习惯有以下几个方面：

1、主动进行预习的习惯。在新课程教学理念中有要求学生养成独立预习习惯的要求。学生对将要开展的学习内容进行提前预习，不仅是为学生的学习做好必要的心理准备，更是做好知识学习的内容准备，对即将学习的课程进行预习要求学生要认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。学生的提前预习是学生进行高效课堂学习的有效保障。

2、养成留心观察的好习惯。留心观察是一个孩子发现问题进而解决问题的关键，只有善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物，他的思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。要培养学生的观察习惯，教师要教育学生从心开始，要随时随地的留心观察身边的事物。特别是当遇到新奇的事物时，要能够做到驻足观察，观察时要细心，仔细地观察细部，审视细节，不要只笼统地看大概。

3、养成经常动笔的好习惯。常言道好记性不如烂笔头，教师要教育学生养成经常动笔的好习惯。无论是在课内还是课外，不管每时每刻只要学生认为需要记录的内容都要动手把它记录下来。别小看了这一个小小的习惯，长期坚持下去，能够促使学生積累大量的知识和素材，为学生的将来的学习和写作打下坚实的基础。

4、养成随时提出问题的好习惯。新课程强调质疑问难的重要性。因为新课程要求培养学生的创新意识和创新能力，而学生的创新意识和创新能力正是从学生的质疑问难开始的。学生对于不懂的知识向老师质疑、发问有利于学生及时弄懂知识填补学生知识上的空白。学生对有疑问的知识进行及时的质疑可以促进学生的思考和学习的积极性，是培养学生创新意识和能力的开始。

5、养成及时查证的好习惯。在小学语文教学中，学生会遇到很多的生字生词，如果老师在身边学生及时的向老师进行查证，如果老师不再身边学生要懂得利用手头的工具书或是网络进行查证。这一习惯可以有效的能帮助学生扫除学习中的障碍，帮助学生有效地完成学习任务。

二、培养小学生良好的学习习惯的策略

1、教师要有耐心。学生的习惯的养成不是短时间内就能够实现的，需要长时间的实践，在这一过程中我们要有足够的耐心和毅力，绝不能够半途而废。

2、以自己的行为影响学生。学生的行为习惯常常受到教师的影响。有时教师说千句话不如教师的一个行为来的彻底。如果教师都不能够养成良好的行为习惯怎么能够要求学生呢？所以，教师要给学生树立榜样，要求学生做到的教师要首先做到。

3、发现问题及时进行纠正。小学生的自制力很差，让学生养成一个坏习惯很容易，要养成一个好习惯很难。在进行习惯养成的过程中，学生难免会出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，这些都是正常的现象。我们要对此心中有数，并其他制定好应对策略。一旦发现这样的现象教师要进行及时的思想教育，晓之以理动之以情。

4、培养学生良好的心理素质。习惯的形成要经过反复的训练。这需要学生具有坚强的意志品质。教师在对学生进行行为习惯养成的过程中要注意培养学生良好的心理品质特别是学生的坚强的意志品质。这是学生顺利养成良好学习习惯的重要内在保证。

5、要激发学生的兴趣。教学实践告诉我们，兴趣是学生学习自觉性的起点，兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的心理成份。学习习惯的养成，需要有一定的兴趣来辅助和支撑。我们要注意培养学生的学习兴趣，有了良好的学习兴趣，对培养学生良好的学习习惯具有重要的辅助作用。

总之，小学语文教育教学是培养学生良好学习习惯和行为习惯的主要阵地，小学语文教师对学生要具有充分的耐心和细心，为达成良好的学习习惯和学生的行为习惯而做出应有的贡献，这样不仅有利于小学语文教学工作，更有利于学生的将发展来。endprint