名师课堂展风采 交流互动促提升

本刊记者 王承凤 种青

名师课堂展风采 交流互动促提升

本刊记者 王承凤 种青

水平一（二年级）技巧与游戏——仰卧推起成桥》一课教学现场

《水平三（六年级）支撑跳跃——山羊分腿腾越》一课教学现场

江苏省名师课堂现场

《水平一（二年级）基本体操“街舞啦啦操”》一课教学现场

西北民族大学体育学院

河北省邢台市蓝天双语小学

安徽省安庆市迎江区教育局

山东省文登市泽头中学

安徽省阜阳市实验小学

北京市通州区漷县镇中心小学

西藏拉萨市墨竹工卡县中学

湖北省荆州市沙市区大赛巷小学

陕西省西安市莲湖区

2017年3月1日-3日，由江苏省中小学教学研究室主办、苏州科技城实验小学校承办的江苏省教学新时空名师课堂活动在苏州科技城实验小学校举行，中国学校体育杂志社与江苏省中小学教学研究室合作对本次“体育名师课堂”教学展示及点评部分进行了网络直播。

一 、以课堂教学为载体，展名师风采

本次“体育名师课堂”，由来自苏州、徐州、无锡等地的6位教师展示了3节小学和3节初中的课。其中，小学体育课分别为《水平三（六年级）支撑跳跃——山羊分腿腾越》《水平一（二年级）技巧与游戏——仰卧推起成桥》《水平一（二年级）基本体操“街舞啦啦操”》，初中体育课分别为《水平四（八年级）篮球：体前变向换手运球》《水平四（九年级）立定三级跳远》《水平四（八年级）足球：直传斜插二过一》。本次“体育名师课堂”活动内容丰富，形式多样，取得了较好的教学效果，呈现出了以下特点：

注重课堂教学安全防范。例如，《水平三（六年级）支撑跳跃——山羊分腿腾越》一课，执教教师在课堂教学防范上，使用了三个方法进行：第一，从器材入手，色彩鲜艳的轮胎，能够给予学生安全感，圆形的轮胎，没有了山羊的棱角的牵绊，分腿的开合脚和圆形轮胎组合，激发了学生练习的兴趣，提高了学生跳跃一定高度的自信心。第二，教会学生帮助与保护的手段，同伴之间相互帮助，相互提醒。第三，在学习过程中，以“推轮胎串门”游戏为热身导入，较好地激发了学生的学习兴趣。通过“胯下滚胎”“胯下腾越轮胎”“分腿腾越横向轮胎”“山羊分腿腾越”等练习，使学生逐步掌握技术动作，课堂教学循序渐进，逐步提升练习的难度，在学生进行练习时，严格要求、规范课堂教学行为，适时进行了安全提醒，做好了安全防范工作，培养了学生的安全防范意识。

教学手段多样。例如，《水平四（八年级）篮球：体前变向换手运球》一课采用情境教学、分层教学等教学方法引导学生学习篮球体前变向换手运球。《水平一（二年级）技巧与游戏——仰卧推起成桥》一课，教师采用10秒讲解示范法、听录音做练习等方法。总体上呈现出了教学手段多样的特点。

妙用教学器材。例如，《水平三（六年级）支撑跳跃——山羊分腿腾越》一课的轮胎，运用于滚轮胎游戏、分腿腾越轮胎等练习之中，降低了恐惧心理，较好地帮助学生学习本课技术。《水平一（二年级）基本体操“街舞啦啦操”》一课，巧用帽子，进行用帽子摆造型、“抛接帽子”游戏等练习，引导学生进行学习街舞啦啦操，激发了学生的学习兴趣。《水平四（八年级）篮球：体前变向换手运球》一课，使用篮球进行各种形式的球性练习、体能练习等。

二、以专家点评为引领，提升教师看评课能力

本此活动由高校专家及江苏省特级教师对本次课堂教学进行点评，点评专家对课堂教学进行了精彩点评。针对足球课堂的教学，来自英国，曾担任英国迪恩斯中学校长十五载的PAUL教授，结合自己对足球的理解，建议在足球课堂的教学过程中，增加对抗性的练习，如，四人传球练习时，通过一个小比赛，促进学生球类的学习。点评专家们的建议有利于改进课堂教学，提高课堂教学质量，提升教师的课堂教学能力。

此外，本次活动还进行了校长论坛等活动，参与校长论坛的校长们，结合对体育的认识与理解以及学校的经验与做法进行了沟通与交流，达到了共同交流，互动提升的目的。

《水平四（八年级）篮球：体前变向换手运球》一课教学现场

《水平四（九年级）立定三级跳远》一课教学现场

《水平四（八年级）足球：直传斜插二过一》一课教学现场

读者见面会交流现场

河北省邢台市宁晋县北新教育集团

安徽省安庆市迎江区人小碧桂园校区

四川省遂宁市

湖北省武汉市三角湖小学

陕西省西安市高新区

吉林省四平市地直街小学

江苏省海门市中南国际小学

山东省莱芜市钢城区

浙江省宁波市泗州路小学

三、借助网络直播，扩大教研活动效益

为更好地展示全国各地区教学改革研究成果，丰富广大一线体育教师可借鉴、可操作的范本资源，搭建学习、交流与提高的平台。2017年3月2日全天至3日上午，中国学校体育杂志社与江苏省中小学教学研究室合作面向全国网络直播“名师课堂”。本次网络直播利用“中国学校体育”微信公众号、“菁体育”视频网站、虎扑TV、腾讯视频等途径面向全国进行了直播，在线观看人数突破10万余人，涉及北京、浙江、山东、湖北、陕西、安徽、江苏、吉林、河北、四川、西藏、甘肃等多个省份，参与面较为广泛。本次直播为广大教师参与教研活动，提供了便利。此外，为了进一步扩大了活动的效益，本次直播活动结束后，及时为一线教师提供了点播，并结合本次课堂进行了主题征稿（点播网址：http://blog. sina.com.cn/s/blog_52e082cf0102wz8z. html），便于广大教师进一步深入思考、学习，扩大了活动的效益。

本次采用现场直播、网络点播、专题征稿等形式，为广大一线教师参与教研活动搭建了平台，起到了互相学习、互相交流的作用。

直播期间，《中国学校体育》杂志邀请部分参会代表召开了读者座谈会，通过面对面的交谈，杂志社了解了一线体育教师的困惑，同时与会代表也从读者的角度对杂志的办刊方向、栏目设置、选题策划等具体问题进行了深入交流与研讨，并提出了自己的观点和想法。

杂志一直以来坚持服务于一线体育教师、服务于基层学校体育的意识，同时在全国各地学校体育及一线体育教师的关注与陪伴下,杂志不仅形成了庞大的读者和作者群体，更为杂志的发展奠定了坚实的基础。2008年，为了与一线体育教师更好地互动与沟通，成立了以全国各地一线体育教师为主体的“学体部落”，9年来，一线体育教师不断为杂志的发展、栏目的设置、封面及内文的设计等具体内容提出了自己的建议，杂志也一直吸收一线体育教师的宝贵意见，以充分地贴近一线体育教师，杂志也希望一线体育教师能将杂志作为实实在在用于体育教育教学的指导手册。2018年“学体部落”即将迎来10岁的生日，为更接地气，更好地服务于一线体育教师，同时充分体现“学体部落”的公益性，杂志社将举办“学体部落”10周年纪念活动。在本次座谈会上，与会教师代表针对“学体部落”10周年活动，从活动价值定位、内容设置及“学体部落”本身未来的发展方向等不同角度，提出自己的想法、期待和有创意的点子，给出了许多有参考价值的建议，同时，他们也发自内心地表达了自己与“学体部落”的感情，并送上了对“学体部落”的祝福及对未来的期待。