以德为魂 以体为根

以德为魂 以体为根

《中国学校体育》“草根争鸣”总第96期研讨综述：

一、体育课堂教学中进行德育渗透的必要性及主要内容

道德品质的形成是个体思想与行为长期矛盾、反复且复杂的过程，伴随着学生的一生。学生的道德行为往往容易受外部环境的影响，因而在道德品质形成的过程中要重视个体的自我感知，通过自我体验、自我锻炼提升道德认识水平，形成更加牢固且正确的思想道德品质，真正达到道德品质的知行合一。

体育作为学生接受思想道德教育的主要途径之一，其课程特点就是以身体练习为主要手段，让学生在身体活动中感知、体验德育教育，并通过自主锻炼、合作探究形成道德品质。因而，体育具有德育教育的先决条件，在体育与健康课程中的德育渗透尤为重要。

在体育课堂教学中，进行德育渗透应抓住身体练习和直观性的学科特点，从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应能力四个领域深度挖掘体育中的德育内容，其内容主要涵盖生命教育、家国情怀、规则意识、合作竞争、意志品质以及健康的个性心理品质、行为习惯和生活方式等方面。

二、体育课堂教学中进行德育渗透“四点”

在体育课堂教学中，针对不同水平段、不同教学内容进行德育渗透时，应从学生的基本学情、运动特点出发，遵循教育教学的基本规律，关注关心学生身心变化，努力做到因材施教、因人施教、循序渐进、有的放矢。

1.找准德育渗透的切入点。课堂教学是师生间的一种双边活动，二者相互影响、密不可分。因此，课堂教学应抓住教师、学生两大教育主体，结合教学环境（如班集体氛围等）特点，利用不同的教学媒介，从学生个体行为、教师行为、班集体行为等层面选择不同的角度、内容、方法等进行德育教育渗透。如，对学生进行体育习惯养成教育时，应充分发挥教师的榜样示范性，让学生通过直观的感知对行为习惯形成正确的认识，规范其个人行为，培养学生在集体中合作竞争的能力，将体育习惯成为内在自主行为。

2.关注度、参与度是德育渗透的关键点。体育运动的关注度、参与度是运动技能目标达成的关键，同样也适用于体育教育教学中的德育渗透。如，在体育比赛、游戏中要想提高活动的效果，达到德育教育的目的，首先要提升学生对活动的认同度、关注度，使学生对活动产生兴趣；其次，比赛、游戏活动目的的设置、规则方法的制订、奖惩办法要明确，以此提高学生的参与度；最后，一定要做好比赛、游戏及德育的评价。

3.抓住德育渗透的最佳时机点。在课堂教学中进行德育渗透一定要注意时机的把握，注重德育渗透的时效性。如，对于课堂突发事件的处理必须及时、果断，要分清缘由，既要做到对事件个体行为的评价，还要做到对集体教育的延伸，也就是说既不能伤害到个体又要起到德育教育的作用，如何把握的关键在于“度”。同时，为了实现德育内容渗透的目的，课堂教学中也可以主动进行“突发事件”的设置等。

4.德育渗透要与教学内容相联系的关注点。不同的运动项目蕴含着不同的德育内容，因而德育渗透要结合教学内容的特点，选择适宜的德育内容和方法，才能做到事半功倍。如，在体育课堂教学中利用队列队形练习，对学生进行组织纪律、行为规范性和集体主义教育；利用球类教学比赛和游戏时，对学生进行集体观念、团结协作精神以及规则意识的培养；借助优秀运动员为国争光的事例，对学生进行爱国主义、社会主义核心价值观、社会公德等教育。

三、体育课堂教学中进行德育目标评价的“四要”

德育目标的评价是课堂教学德育渗透教育的关键，没有评价的德育如同一张白纸，没有任何说服力。因而，在体育课堂教学中进行德育目标评价应做好以下四个方面：

1.德育目标制订要明确。在体育课堂教学中，体育教师对学生进行哪些方面的德育渗透是课堂教学德育目标评价的最根本的出发点。

2.德育实施过程要详实。在体育课堂教学中，体育教师要采用什么样的教学方法对学生进行德育目标渗透是课堂教学德育目标评价的保障和抓手，体育教师要明白在体育课堂教学中通过以上教学活动的实施能对学生德育目标的形成产生什么样的教育效果。

3.德育评价角度要全面。在课堂教学中，体育教师要从哪几个方面对学生进行德育目标评价直接影响课堂教学德育目标评价的效果，在评价过程中，既要有个体评价又要有集体评价，既要有直接性评价又要有间接性评价，既要有即时性评价又要有过程性评价，还要有诊断性和结果性的评价等。

4.德育评价方法要合理。在体育课堂教学中，德育目标的评价要针对德育教学内容、学情的不同采用适宜的评价方法，无论采用什么样的评价方法，都要做到以奖励为主，评价要公平合理，评价要注意时机的把握并能说明相应的道理。

学生是发展中的人，因而在体育课堂教学中进行德育渗透时，体育教师一定要用发展的眼光去发现和解决问题。德育的实质就是将良好的道德品质由社会意识转变为学生意识，由学生意识内化为学生的道德行为的过程。

—黄巍（山东省济宁市教育科学研究院，2 7 2 0 0 0）；于洪奎（山东省济宁市实验初中，2 7 2 0 0 0）；梁兵（山东省济宁市实验初中，2 7 2 0 0 0）整理