高中英语课堂导入策略探究

李买琼

[摘 要]导入是课堂教学的重要环节。在课堂的开始，教师可以通过温故知新、对话引出、直观导入等方式创设愉悦和谐的语言环境，为学生营造良好的学习氛围，激发其学习热情。

[关键词]高中英语；课堂导入；课堂教学

[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）18-0030-01

课堂导入是教师在讲课之前，依据教学目标、教学任务和教学内容而设计的教学活动。课堂导入在教学中占据不可或缺的地位，它是教师教学智慧的结晶。精彩的课堂导入有助于学生通过趣味化和情境化的引导主动去思考问题，积极探究，取得良好的学习效果。本文将围绕高中英语课堂该如何进行课堂导入展开探讨。

一、温故知新

温习旧的知识，从中导入新的知识是最常用也是最有用的课堂导入方法。它利用教材知识结构之间的内在联系，在复习旧知识的基础上自然而然地去引出新知识，从而增强各个知识点之间的纵横联系。教师要有意识地选择一些与新知识有内在联系的旧知识，来呈现新知识，力求过渡自然，找准衔接点，使整个教学过程浑然一体。

例如在教学人教版必修三Unit 2 Healthy eating时，教师可以这么导入：Before the class， lets have a com？鄄petition.Youll be devided into four groups. And please write some words weve learned about food， vegetables and fruits on the blackboard. Attention please：1. You cant write the same word as the others. 2.One student， one word. 3.Two minutes later， we will check which group writes more words. Lets begin！ 之后教师对学生的书写情况进行总结，并给出以下结论：There are so many words about food， vegetables and fruits on the blackboard，some of which are healthy， and some of which are un？鄄healthy. Do you have a healthy diet？Do you know that the food you eat helps you grow in different ways？从而自然而然地引出本课的主题——Healthy eating。

这样的课堂导入不但利用了非常有趣的方式让学生主动参与到课堂中来，享受比赛的乐趣，而且也帮助学生复习了以前学过的内容，再进入新的单元学习。

二、对话引出

这一导入法比较简单随性。即教师可以利用新课开始前几分钟时间，和学生进行随意性的交谈。对话要求轻松、自然。学生在与教师的对话中，不知不觉就进入了新课学习。此导入法不需要过多的准备，讲究随性发挥，只要求对话和新课内容有关联即可。对话内容要符合学生心理，激发他们的讨论兴趣，活跃他们的思维，才能更好地导入新课。

以人教版必修二Unit 3 Computers 为例，由于课文主题鲜明，比较贴近实际生活，很容易引起学生的阅读兴趣与共鸣，所以教师在课堂中可以这样导入：

T：What do you usually do at home？

S：Reading， doing homework or housework， watching TV or playing computer games.

T：Who is the best gamer in our class？

S：...

T：What kind of games do you usually play？Do you know the history of computers？How do computers devel？鄄op？

之后教师再写下本单元学习的主题——Computer，并向学生介绍一些有关电脑的来源和历史的知识，在轻松自然的对话中，让学生对本单元的主题内容展开详细的了解。这非常有利于他们进入新课，也丰富了他们的知识素养，帮助学生全面发展。

三、直观导入

直观导入法是利用一些简笔画、视频影像、教材中的插图等展开课堂导入，这样的导入方式十分直观、形象，极大地吸引了学生的注意力，使学生产生一种身临其境之感。同时，影像、声音等全方位的刺激也产生一种强大的震撼力。

以人教版必修四 Unit 3 A Taste of English Humour 的Reading “A master of nonverbal humour”為例，教师可以先播放一段The Gold Rush 的片断并提问，然后再简单地介绍一下Charlie Chaplin：A great silent movie star——Charlie Chaplin. Modern Times， The Little Tramp， The Gold Rush， City Lights are his masterpieces.He was very popular at that time.从而引出标题“A master of nonverbal humour”。因为本单元学习的主题与电影演员、影片有关，所以课堂导入方式要切合这一点，利用短片来导出新课内容，比较形象直观。这样有利于学生更深入地理解课文中的主要人物形象，学习起来也更加得心应手。同样的，在学习人教版必修一Unit 4 Earth？鄄quakes时，就可以播放一些有关汶川大地震的视频给学生看，对学生产生强烈的感官刺激。

总之，不同的教学内容会有不同的导入方法，目的只有一个，就是让学生更顺利地进入新课学习，提高教学效率。教师要结合教学内容，从实际出发，设计合适的课堂导入方式，使学生全身心投入课堂学习。

（责任编辑 周侯辰）