基于思维过程的高中英语文学阅读思维型课堂教学架构探讨

任苗苗

（贵州省贵阳市观山湖区第一高级中学）

摘 要：高中英语思维型文学阅读是快速提高学生英语思维能力和阅读能力最直接、最有效的办法，这种思维型阅读模式是通过让学生阅读经典英文名著来进行思考和掌握英文阅读能力的一种多方位训练手段。首先，阅读英文名著能够让学生深入地接触到最纯正的英语交流方式，而且高中学生在赏析文章的前提下，需要去理解文章，这就需要他们自己进行思考，也就达到了提高英语阅读能力和自我思维能力的目的。

关键词：高中英语；思维；阅读能力；多方位训练手段

一、传统英语课堂带来的问题

（一）传统英语课堂的形式比较单一，阅读练习乏味无趣，学生缺乏阅读量，大部分的时间用在对语法和词汇的死记硬背，对文章的理解一知半解，自己没有思考过程，很难提高学生的英语阅读能力和自我思维能力。

（二）英语阅读模式化，机械式的阅读会使学生对文章的理解停留在表面上，不能深刻理解文章的深层含义，教师把文章直接翻译给学生，学生自己不需要去思考，只需要做做表面工作就可以，忽略了阅读的初衷。

（三）对学生的自我思维能力培养比较缺乏，在传统的应试模式下，教师不注重培养学生自己思考的能力，而是选择直接给学生灌输考试内容，古话说“授人以鱼不如授人以渔”，教不会学生自己思考，学生的阅读理解能力就欠缺深度，英语水平就很难得到提高。

二、英语文学阅读带来的好处

（一）英文名著里内容丰富有趣，能够开拓学生更广阔的视野，而且文章的风格不同，知识丰富，有很多都是世界文化的瑰宝，阅读起来虽然很难理解其中奥妙，但是也会读得津津有味。如果思考出其深层含义，更能使学生充满成就感，让学生乐在其中，还能提高英语水平，一举两得。

（二）想要了解一个国家的文化，通过阅读这个国家的名著是最有用的，英语亦是如此。想要深入地了解英国文化，了解他们的风土人情，我们就要去阅读。这些文章里的每一句话、每一个故事都是经过日积月累沉淀出来的，是值得我们去细细探究的。

（三）常年的阅读习惯可以无形中丰富我们的词汇量，增加我们对一些语法的运用。

三、思维型阅读的特点及对高中英语带来的改变

（一）中国人的思想与欧洲地区有所不同，文化差异比较明显，所以在文章的风格上中国学生可能不是那么容易接受和理解，所以这就需要运用思维型阅读来为两种文化搭建一座桥梁，通过思考来判断文章的本意，把两种文化融会贯通。

（二）逻辑性思维是英语阅读比较重要的部分，因为英语语法比较复杂，前置、后置，这是很难让学生顺利地阅读下来的，所以我们需要锻炼学生的逻辑性思维，先看整体，然后再剖析各个部分，从而理解全文。

（三）想象性思维，想象并不是瞎猜，它是根据前后文合理地推断出中间未理解文章的含义，再通过少部分的词汇，想象和推断出全文的含义，这种方式可以减少我们被个别词汇影响，导致理解错误的情况发生。

（四）在阅读中，学生经常会有一些疑惑，甚至对于老师的讲解有时候也会产生一些疑问，这就激发了学生的好奇心和解决问题的兴趣，学生就会对问题主动进攻，主动思考，来获得答案，不知不觉中就使学生拥有了善于思考的好习惯，这样以后再遇到问题就不会一直依靠别人，而是自己去探索答案，这样还会使学生向文章更深的层次迈进。

四、如何运用思维型高中英语文学阅读

结合前文我们能看出，思维型阅读对当今的英语课堂是非常有用的，但是该如何把思维型阅读有效地融入到课堂中呢？这就需要英语教师能够全面理解思维型英语的含义，然后开拓自己的思维，利用各种途径多角度地使用思维型阅读这种方法。接下来我们就针对这种方法做一个简单的总结。

通过阅读经典英文名著，讲解这篇文章的写作背景，并且深入讲解该作家。举一个例子，19世纪的英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特（Jane Eyre）有一部经典作品叫做《简·爱》，这部作品被人们称作是她“诗意的生平写照”，讲述的是一个出身卑微、相貌平凡的女人，却拥有着坚强的性格、朴实的品质，她不但不觉得自己卑微，还蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，是一部具有传奇色彩的经典佳作。比如说我们要介绍这部作品，先要把其中心思想讲明，然后举几个经典桥段和经典语录来激起同学们的阅读兴趣，比如说主人公Jane对罗切斯特说的那句话，“你以为我穷，低微，不漂亮，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我和你一样有灵魂，有一颗完整的心！”“就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此。”这几句话到如今依旧是英国文学界传诵的一段语句，关于这句话Jane是在什么情况下说的，和这句话讲解的含义都是需要老师和同学们一起细细推敲的。讲解了这些，我们还应该讲解一下作者夏洛蒂·勃朗特（Jane Eyre）的写作生涯，以及她曾创作过的其他作品，这些都讲解完后，再带着学生回到对文章的阅读中，随着阅读不断提出疑问，比如说作者为什么要写这句话，这句话代表了什么含义，阅读了全文学生是否记住了一些经典桥段，学会了哪些平时不太常用的语法等。这样不断提出问题，就能给学生提供快乐有趣的氛围，缓解学生的紧张情绪，让他们带着兴趣去思考。满怀轻松地去学习才是教育永远不变的宗旨。

隨着时代的进步，教育应该不断随之发生变化，传统英语教学模式的弊端逐渐暴露出来，也满足不了现在高中学生的要求。英语学习需要打开学生更广阔的视野，让学生的思维得到释放，在不断实践中，慢慢发现传统模式的不足，逐步改进，把思维型阅读带到一个更高的高度。

编辑 赵飞飞endprint