现代教育技术背景下教师专业化发展研究

陈双双

摘 要：随着我国的科学技术越来越强，教育技术成果已经广泛应用于教学工作中，这对于教师来说，起到了很大的作用。文章通過对教师专业化的分析，阐述了现代教育技术给教师专业化带来的影响，同时分析了如何适用现代教育技术实现教师专业化的措施。

关键词：教育技术；教师专业化；教师；发展途径

中图分类号：G451 文献标识码：A

一、引言

随着时代的进步，教育逐渐成为改革的重要部分，教师也在不断要求进步，教师专业化为教师教育发展做出了很大贡献，最近几年，这个话题在教育界炒得很热，同时现代教育技术成果也给教师的专业化发展带来了许多好处，所以，分析现代教育技术背景下如何实现教师专业化这一工作非常有意义。

二、教师专业化的含义

对于教师专业化来说，我们通常有两个意思来描述它：第一个意思，教师通过采取一些方法将其作为专门职业并且还有相应的专业地位；第二个意思，教师通过一些方法变成专业人士。将二者拆开来说，教师就是为受教育的人带来知识并且告诉他们如何做一个有道德的人，让他们成为社会需要的专业性人才，而专业化就是让一个不专业的人变成专业的人的一个过程。叶澜曾经说过，教师专业化主要是从教育信念、知识结构、能力结构、专业态度与动机以及自我专业发现需要和意识等方面来表现的。

还有的学者说，学术性和师范性都非常重要，不分伯仲，二者都属于教师专业化的特点。第一，作为一个教师，必须拥有掌握非常多的专业知识和教育教学能力，这样才能保证其学科和教育的专业性。第二，教师不仅要有知识，还要有能力。教师如果想要变得专业，就要在拥有丰富的学识的前提下，还要有自主科研的能力。可是，伴随着教师地位的不断提高，教师专业化的意思也从刚开始只是要求教师职业化到现在变成要求教师注意各方面的言行举止及提高教学能力。这样不但保证了教学质量，按时完成教学任务，还为教育事业的发展起到了良好的作用。

三、现代教育技术对教师专业化发展的促进作用

把以计算机为基础的信息技术运用到教育、教学领域中就是现代教育技术的概念，它是通过教育思想和教育理论共同作用，再加上现代信息技术的应用，使教学资源的设计、开发、利用评价以及管理等方面有所提高，让教学理论与实践更加完美结合。现如今，现代教育技术不但在教学资源的开发、评价以及学术讨论方面有很大作用，而且还对教学模式有一定的帮助，在师生关系方面打破了传统格局，让教师在专业发展的道路上越走越远。

1.促进教师树立正确的教学观念

现代教育技术对教学有很大的帮助，它将多样的教学理念带入教学中，让教师们可以学习到更多更先进的教学方法。第一，目前已有许多先进的教学理论和思想诞生，建构主义就是其中之一，它们打破了传统的教学方式与方法，让教师们在教学中更加重视学生，以学生为主体；并且现代教育技术的应用还给教师们提供了新的方式和新的教育理念。第二，从使用现代教育技术角度出发，教师们的教学观念如果是错误的，他们就不会认同以教育技术发展为基础的新的网络教学等模式，就不会将现代教育技术运用到教学当中，更有可能出现相反的效果。所以，使用现代教育技术可改变教师的传统教学方式，让教师们从心里认可新的教学模式和方法，拓宽教师的眼界，让教师更加专业化。

2.提升教师教学能力

教学能力有很多种，主要分为教学认知能力、教学设计能力、教学实施能力、教学反思能力以及组织研究性学习能力。第一，教育技术在教育领域的广泛应用，可以让教师树立正确的教学观念，而不会产生因为不理解课程标准而导致教学出现问题的情况，并且对教材分析也很有帮助，可以让教师正确了解教材的特征。第二，运用现代教育技术，以网络的形式来分享教学资源，让教学资源变得多样化，让教学设计和教学内容变得丰富多彩。除此之外，为了让教学效果变得更好，教师以现代教育技术为基础对其进行创新，研究出了教学媒体，并且这项技术已经非常成熟。它的出现，在教学过程中更加专业化。还有，教师只有不断反复去思考自己的教学过程，才能使教学能力得到提高，让教师在专业化的道路上越走越远。在现代教育技术中，学生档案、多元评价等方式的产生让教师可以更好地反思自己的教学过程，这样可以让教学活动变得不再枯燥。总的来说，教育技术给教师们带来了许多的帮助，让教师们在教学的过程中更好地提高自己的能力，使教师在专业化发道路上步步高升。

3.提高教师的信息化水平

如今，教育改革已经成为全社会重要的关注点，所以就需要教师打破常规，改变固有的教学模式，尝试新的教学理念与教学模式，来提高自身的专业化能力。教育技术研发的 PowerPoint、Flash、Authorware等教学媒体软件在教师举办的教学活动中发挥了很大的作用，在某些方面让大家逐渐认同新的教学理念。现如今，教师在教学资源的选择、加工、整理以及传递过程当中还是处于主导地位，所以，教师应该有非常好的职业素养和较高的教学能力，才可以对教学资源进行总结和归纳，并且运用到教学当中。教育技术的应用不但能让教师在整理与运用教学信息的时候快捷方便，还能将原本只由教师向学生传授的知识变成学生自己也可以自主学习的教学方式，学生们通过微信、微博、QQ还有各种公众号等软件来与教师进行沟通和分享资源，让教学变得更加方便。教师还可以通过这些软件来寻找教学资源以及找到在教学过程中遇到问题的解决措施。

通过以上内容分析，我们可知信息化的发展为教师带来了许多便利，让教师更加专业化，教育生活也更加多元化。

4. 提高教师的科研能力

随着网络教研的广泛应用，教研工作不再局限于小范围内，没有了地域的阻碍，使传统的校本教研机制逐渐变得完善。除此之外，CNKI E-Study等软件的使用让教师在收集最新的教学资料时也变得容易许多，并且通过各种社交软件就可以与其他教师交流学习，共同提高专业能力。同时，教育技术的广泛推广让教师培训模式也发生了变化，培训时不再只用传统的方式，可以通过网络专家直播和多媒体平台对教师进行培养，让培训的内容多元化，让教师更加专业化。

四、现代教育技术条件下教师专业化发展的途径与策略

1. 促進现代教育技术与课程资源的整合

信息技术与课程整合是指以先进的教育教学理论为基础，信息技术作为教师教学和学生学习的媒介，让教育思想、教学结构、教育方式以及教育的组织形式发生改变，突破传统模式的局限，成为一种新的教学和学习模式，让教学质量得以提高，为社会培养有创新意识的多能型人才。

由此可知，教育信息技术与课程资源的整合就是将最新的教育理论和现代信息技术相结合，在教学中广泛应用，让各种教学资源、教学要素以及教学环节重新组合，整体创新，让教学质量达到最优水平。从教师的角度出发，为了让现代教育技术和课程资源更好地整合，就要将与新课程改革发展有关的文件都熟记在心，时时注意教育思想与教育理论的更新动态，改变传统教育思想，通过先进的教学理念对教学进行优化，让信息技术与课程内容更好地整合。让教学质量得以提高，促进教师的专业化发展。

2. 提高教师掌握现代教育技术理论与操作要领的能力

随着社会的不断发展，社会对人才的需求不断提高，人才在培养方面也非常重视，还有网络的大量使用，都要求教师必须拥有新的教育技术理论和操作方面的能力，这对教师搜索、研发以及运用教学资源会有很大帮助，对教师整理课件、制订教学方案和教学方法等方面发挥了很大作用，为教学活动的开展提供了保证，使教学效果达到更好，教学目标也能顺利达成。所以，可通过优化教学质量，广泛推广现代教育技术，并广泛应用于教学工作当中，让教师们了解新的教育技术和操作方法，从而使现代教育技术更好地发挥它的作用。

3.促进教师在教学中角色转变

在传统的教育模式当中，教师在教学活动当中占主要位置。但现代教学模式是“以学生为中心，让老师来引导”，它的目标是提高学生们的自主能力，让他们自己思考，自己动手，现代教育技术的发展和应用让教育观念更先进。就像Intan Azura Mokhtar说过的，在以前，学生们全都是通过教师讲授的知识、分析案例和回答问题来学习的，而现在，由于信息技术的发展，学生们的学习途径变得多样化，教师可以要求学生们互相配合，集体讨论，一起学习，共同进步。

在新的背景下，教师所要做的就是把学生被动听课的学习方式变成以学生为中心、老师通过引导学生学习的学习方式。同时在教学过程中教师要多使用多媒体信息技术，以其为媒介，让学生们在学习活动中有更多的乐趣，提高他们自主学习的能力，可以构建属于自己的知识框架，让学生们具有强烈的团队意识和解决问题的能力。除此之外，为了让教师们将引导的作用发挥到极致，就要与学生们和谐相处，互相信任；并且教师还要提高自身的魅力，学生们只有信任、信服教师，才会对教师的话铭记在心，这样教学活动才可以更加丰富。

五、结语

教师的专业化发展作为现代教育改革与发展中的重要内容，不仅是一个发展的概述，还是一种状态和一个不断改变的过程。特别值得我们注意的是，教育发展的水平、家庭以及社会等方面的变化都会影响到教育专业化的发展。所以，教师专业化的发展是一个很漫长的过程，不能操之过急，要循序渐进。当新教育技术产生时，教师应该认真学习和使用新教育技术，从而提高专业化能力，进一步将新教育技术大力运用到教学活动中，让教师专业化的发展更加迅速。

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