论高职经济信息管理专业课程体系的重构

朱昀

摘要：如今，随着我国经济不断向前推进，我国作为一个发展中国家经济增长速度一直稳步提升，经济状况也有所好转。国家经济的发展促进了高职经济信息管理专业的学生的就业，但是现在出现了国家提供的岗位多，真正的实用型人才却在减少。本文主要阐述了如何重构高职经济信息管理专业课程体系。

关键词：高职院校；经济信息管理专业；重构课程体系

一、重构高职信息管理专业课程体系的必要性

1.跟随时代经济发展的需要

随着时代的不断的进步，如今专业性的和技术性的人才却十分的紧缺。高职信息管理专业为顺应时代的发展脚步，在学习中应该不断的加强学生实践能力的培养，为培养真正的信息管理专业的学生打下良好的基础，将理论多应用在实践方面，将实践和理论完美的结合，这样培养出的学生才能更好的适应时代的需要。

学习好专业知识为的是培养学生可以在毕业后被公司录取找到一个适合自己专业的工作，并且可以有能力适应自己的工作，做一个实用性的人才。但是在现在的教育上，学校缺乏对学生实际操作能力的培养，学生的理解知识存在课本上面的理论知识，但是这些理论知识并不能很好的适应现在这个社会的需要，所以重视高职专业课程体系是十分必要的。

2.发展专业人才的需要

高职是针对对应的专业培养出对口的学生，这样培养出的学生就可以直接适应专业的需要，对于学生的就业发展有很大的帮助。对于高职经济信息管理专业的学生主要从事的工作就是研究管理信息，对信息进行系统的分析，在信息中发掘财富，但是社会上面信息的数量是巨大的，对于如此繁多的信息怎么才能在众多的信息中寻找到真实有用的信息至关重要。教师对于信息管理的学习应该制定一套完整理论教学以及实践教学的策略，使得学校培养出的学生可以更好的在社会上面立足，更加容易的找到自己对应的工作，并在岗位上面发挥他们应有的能力。信息管理专业就业方面也是非常广泛的，信息管理涉及咨询，服务物流等很多的行业，學校教师可以根据不同专业的教学内容分专业进行教学，在理论知识的讲解中也应该以实践作为辅助帮助学生更好的理解理论知识，在实践中善于总结把积累的经验应用到以后的工作中。因此重构信息管理专业课程体系对于发展专业性的人才起到至关重要的作用。

二、重构高职信息管理专业课程体系的研究策略

1.建立明确的课程体系

在进行信息管理专业课程的讲解中教师应该详细的制定不同专业的讲解内容，老师采用什么的教学方式，学生才能更好的理解讲课的内容；老师通过什么样的讲课方式，学生才能对自己讲课方式产生兴趣；老师又如何让激发学生对于经济信息管理的浓厚兴趣。这些都需要老师们首先建立明确的课程体系。

目前计算机的使用逐渐变得愈加广泛，在教育行业应用也是非常的普遍。学校针对经济信息管理专业可以成立教研小组，针对该专业的教学制定相关的课程体系，主要包括教学目标、内容、课程的结构以及活动的方式进行详细的规划，可以借鉴其他高校对于该专业的课程体系或者在网上查阅资料，在教学中不断的加以改正逐渐形成一套完善的教学课程体系，不同的班级教师可以根据学生的学习特点略加改正形成适应自己班级教学的课程体系。只有采用正确的教学课程体系学生才能更好的进步，对于专业知识掌握才能更加的熟练更好的适用现在实用型人才的需要。

2.提高教师们的专业素养，明确教师任务

在重构高职信息管理专业课程体系中不仅仅是对于教学方式的改变，同样针对于教师的专业素养也应该逐步提升逐渐适应现阶段的教学的需要。针对教师专业素养不达标的教师，学校方面应该加强对教师专业素养的提升，学校可以组织教师出去进行专业素养的培训，提升教师总体的教学素养，使得教师在教学方式上得到更好的提高。学校可以针对比较年轻的教师，由学校方面进行出资送出国进行留学深入研究经济信息管理方面的知识，吸取良好的教学方式，取其精华弃其糟粕，对经济信息管理方面的知识有全面的认识并针对学校的情况加以改变，形成自己学校的独特的教学方案。教师是学生成功路上面的引路人，在课堂上面的学习中应该以学生学习为主教师讲课为辅，从而锻炼学生自己的学习能力，通过自己的实践得到的知识才能更加的深刻。教师在教学方面应该严格按照教学计划进行执行，教师在教育反面尽可能的与其他班级进行统一教学，这样对于教学的管理更加的便利。

3.明确学习任务，设计良好的学习情境

作为学生首先应该明确自己的学习任务，学生的本职工作就是学习，学生把学习应当放在首位。教师在给学生讲课中应该营造一种学习的氛围，创设讲课内容中的场景仿佛浮现在学生的眼前，帮助学生们更好的理解其中的知识内容。经济信息管理专业的学生学习主要是针对信息方面的内容，学会在众多的信息中筛选有价值的信息为自己所用。学生的学习需要良好的学习氛围，在安静的环境中有利于学生思考更好的进入学习的环境，学校应该开设图书馆有利于学生查阅书籍，在图书馆设立电子阅览区域学生可以使用网络更好的查阅相关的知识对于学生的学习有很大的帮助。教师根据经济信息管理专业的学生的学习特点在课堂上面通过语言创设学习的情景，让学生有一种身临其境的感觉更好的融入课堂的学习。

三、结束语

综上所述，重构高职经济信息管理专业课程体系的至关重要的。学校为了适应国家就业的需求，急切培养出实用型的人才。所谓在实践中才能出真正的人才，经济信息管理专业的老师们应该明确具体的课程，并且把这些课程知识引领学生运用到实际生活中。