浅谈中职英语阅读技巧

作为全世界最通用的一门语言，英语的重要性不言而喻，而阅读能力是英语学习的关键，中职英语相对普通高中学生对英语阅读能力的要求在难度上已经降低了不少，但是中职生的英语基础薄弱，对英语学习缺乏信心，也没有兴趣。考虑到英语作为现代公民应具备的基本素质，需要培养中职学生对英语的兴趣、信心和科学的阅读技巧。本文分析了当前中职英语教育中存在的一些问题，在其基础上探寻了如何提高中职生英语阅读技巧的可行之道。

1. 中职学生英语学习现状

虽说英语是中职学生必修的公共基础课，但很多中职生从初中阶段开始就对英语缺乏兴趣，成绩不佳，在看到稍长一点的文章的时候就觉得枯燥无趣，觉得无从下手，索性扔在一边，听任教師滔滔江水，自己独坐一偶。在中职教育中，由于大部分学生基础都比较薄弱，课堂的氛围更加不好，学生消极的态度有增无减，导致英语教育在中等职业学校中普遍取不到很好的效果。另外由于学生基础薄弱，词汇量和语法知识的缺乏，中职英语教师自然感到困难重重，采取的方法也是忽视学生素质的不一致性，从头到尾使用同一种教学方法，即从单词入手，讲解短语的成分和用法，然后开始逐字逐句的翻译课文，碰到重点句式，着重分析一下。这种方式，有的学生可以接受，有的学生却因为基础知识的严重缺乏，从头到尾都云里雾里。对于学生的阅读能力来说，起不到培养的作用。因此，解决之道在于人只会对自己能掌握的东西感兴趣，这就需要教师多付出一点时间和耐心，于课堂和课后多加辅导，不厌其烦地讲解一遍又一遍的基础知识，让基础差的学生渐渐能跟上课堂的脚步，让他们能看到自己的进步。在这个过程中，学生的信心可以得到建立，教师看到学生的成长，也会从中得到自我价值体现的满足感。

2. 基于中职英语学习现状提出的措施

2.1培养学生兴趣，改善阅读技巧

在整个学习生涯中，学习兴趣至关重要。学生只要对某一学科发生兴趣，就会自觉的潜心研究，对于学生来说，会使学习变得更加积极主动，学习效果更加良好。然而兴趣不会自发地产生，它需要一定条件诱导。如何培养学生的兴趣，教师起到了主导性的作用。例如在课堂上观看一场优秀英语电影，电影的情节要吸引人，保证能给学生一场愉快的观影体验，从而诱发学生对英语国家和对英语这门语言的兴趣。另外台词要尽量贴合学生的英语水平，这样可以锻炼学生听英语、读英语的能力。在阅读技巧方面，有预读、略读、浏览、依上下文猜测等方法。学生在阅读过程中要学会依据自己的阅读目的选择不同的阅读技巧。很多学生在阅读练习时，碰到每一个不认识单词的时候，都喜欢去查词典，这种方式不仅影响了阅读速度，还加重了对词典的依赖。这种情况下，合理的方法是可以依据上下文猜测单词的意思，这种方法可以培养学生对陌生单词的直观感受，加强了学生对英语文章的整体把握能力。因此学生要逐渐学会根据不同阅读目的采取不同的阅读方法。

2.2重视英语词汇和文化背景知识的积累

美国语言学家戴乐说过：如果你连35个常用词汇都不能掌握，那么你甚至看不懂任何一页纸上内容的三分之一。由此可见，词汇量的大小和阅读能力息息相关，目前很大一部分中职学生的词汇量缺乏严重，这会大大影响阅读能力提高。如果在一篇文章中连续遭遇陌生的单词，就不得不停下来查阅词典，影响了阅读的顺畅进行，还会造成学生的耐心不足等问题。因此在平时就需要注重词汇量的累计，例如可以每天花费20分钟的时间进行听力训练，碰到听不懂的单词，可以查阅原文，再结合词典学习。如此日积月累，词汇量自然可以完成以少聚多，得到质变。另外还可以尝试翻阅一些英文杂志和书籍，目的不是看懂它，主要是把自己感兴趣或者找出和以往某个单词很相似的词汇记下来，加以对比，记得更牢。此外，英语阅读能力的提高不仅跟词汇量有着莫大的关系，学生还需积累外国地理、历史等背景文化知识，这有助于提高对全文的理解把握。例如在某些课文中会出现地理名词，如复活岛（Easter Island）这种专有名词，会对阅读经验不足的学生造成很大的困扰。因此学生应该多从各方面加强对外国文化的了解，借此帮助加强英语阅读方面的技巧。

3. 结语

综上所述，本文从中职学生的基本情况入手，分析了提高中职学生英语阅读技巧的各种阻碍，如学生基础薄弱，缺乏兴趣等。解决办法首先要发展出学生对英语的兴趣，然后在全文阅读细节方面，学生应根据阅读目的选择合适的技巧。最后针对词汇量的增加，提供了一些建议。在“全球村”的背景下，英语阅读能力的提高至关重要，因此希望本文的建议对中职学生有所帮助。

[1] 赵秀华. 浅析中职英语阅读技巧及运用[J]. 大众文艺， 2012（01）.

[2] 肖德钧. 中职生英语阅读策略研究[D]. 华中师范大学， 2006.

[3] 张梅. 论中职英语阅读能力训练[J]. 科教文汇（中旬刊）， 2013（01）.

（作者简介：高娜，女，（1981.5-），讲师，大学本科学历，主要从事英语教学方面工作。）

（作者单位：辽宁省朝阳市卫生学校）